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1、中班音乐游戏：小老鼠打电话 活动名称：音乐-小老鼠打电话 活动目标：1.知识目标：感受歌曲诙谐幽默的情趣，能唱准附点音符、休止符处的歌词。 2.能力目标：尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。 3.情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表演、游戏的乐趣。 活动准备：小老鼠手偶、指偶、图谱一张。 活动过程： 一、导入活动，学习有节奏地打电话与接电话。 1.学习有节奏地打电话。 师（分别出示电话机和小老鼠）：这是什么呀？谁来打电话了？ 幼：小老鼠来打电话。 师：小老鼠想打电话邀请它的好朋友到它家去玩，它会邀请谁呢？ 幼：小兔、小羊、小狗、小松鼠 师：小老鼠的好朋友可真多呀，那小老鼠会怎样打电话邀
2、请它的好朋友呢？ 幼：喂，你好！你是小羊吗？ 师：真有礼貌，还有不同的问法吗？ 幼：请你到我们家来玩好吗？ 师：那小老鼠会怎样打电话呢？我们一起来听一听。教师结合图谱有节奏地示范打电话：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。 师：小老鼠打电话的声音是怎样的？ 幼：细细的、轻轻的、柔柔的 师：让我们面带微笑，用轻柔、亲切的声音学小老鼠打电话吧。 2.学习有节奏地接电话。 师：如果是你接到了小老鼠的电话，你会怎么回答呢？ 幼：好的。 幼：谢谢。 幼：我一会儿就来 师：小动物是怎样接电话的呢？我们一起来听一听。教师结合图谱有节奏地示范接电话：好，好，知道了，马上就到你的家。 师：小动物回答的声音是怎样的？
3、 幼：粗粗的、声音很响亮、重重的 师：让我们用干脆有力的声音来接电话吧。 3.教师和幼儿一起玩打电话与接电话的游戏。 师：今天我们一起来玩一个打电话的游戏，老师先来学小老鼠打电话，你们来接电话，好吗？ 师：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。 幼：好，好，知道了，马上就到你的家。 4.结合男女幼儿标记图，练习打电话与接电话。 设计意图：在歌曲的中间部分有一段是“老鼠和猫”的对话说唱，且这一说唱是有节奏的，可以说这部分的内容是本次活动的一个难点。为了帮助幼儿准确地掌握这一部分的节奏，教师通过打电话和接电话的游戏方式进行，并将此部分的内容进行了前置。因为，打电话和接电话的游戏为幼儿所喜欢和模仿，同时，
4、在学习模仿的过程中，教师还结合节奏图谱、幼儿动作模仿、师幼、幼幼分组练习等多种手段辅助幼儿有节奏地朗诵，在多种通道的参与下，幼儿很快地掌握了这一部分的节奏，这为后面完整学唱歌曲打下了良好的基础。 二、结合图谱，理解歌词内容，学习准确演唱歌曲。 1.教师示范演唱，了解歌曲前部分内容。 师：歌曲中的小老鼠打电话叫好朋友来干什么呢？ 幼：玩娃娃家。 师：是呀，歌曲中说的过家家就是娃娃家的意思。 师：那小老鼠的好朋友的电话号码是多少呢？ 幼：54，32，678。 师：小老鼠拨电话号码的时候，是很有节奏的，我们也一起来试试。（提醒幼儿注意休止符。） 师：小老鼠是怎么知道电话号码的？它手里拿的是什么？ 幼：电话本。 师：电话本是用来干什么的？3推荐阅读：中班音乐游戏：我是一只红苹果中班音乐游戏作出回应玩游戏中班音乐游戏开锁中班音乐游戏炒豆子中班音乐游戏：快乐熊与小蜜蜂中班音乐游戏小熊运西瓜中班音乐游戏教案 第 3 页 /总页数3 页