幼儿园小班社会教学方案.docx

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1、幼儿园小班社会教学方案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家精心整理的幼儿园小班社会教学方案五篇,希望对你有帮助! 幼儿园小班社会教学方案1 活动目标: 1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友! 3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。 活动准备: 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程: (一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出

2、来。 2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) 3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作) 4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗? 2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐游戏 1、音乐游戏:碰一碰 2、教师:现在我们

3、要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 (四)总结活动 1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢? 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的.(幼儿判断是不是好朋友做的事情) 3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。 幼儿园小班社会教学方案2 活动目标 1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。 2、了解爱护小动物的方法。 3、初步能判

4、断对错,并说出原因。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。 活动过程 一、经验分享。 师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的? 教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。 二、学习保护动物。 1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。 2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。 3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。 当小动物饿了,我们要给小动物喂食。 不可以虐待小动物,比如说:不能打它。 小动物脏了,要给

5、它洗澡。 小动物生病了,要及时带它看兽医。 除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。 三、判断对错。 1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做? 小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。 马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。 家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。 2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。 活动应变 教师在准备图片时要注意,不要太血腥的图片。 活动延伸 绘本阅读:我想养只宠物宠物总动员。 区角活动 1、娃娃家:

6、投放小猫、小狗玩具,鼓励幼儿照顾小宠物。 2、养殖区:有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔,让幼儿学习给小动物喂食。 环境创设 张贴爱护小动物的方法的图片。 家园同步 家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与,让幼儿也感受照顾小动物的快乐。 随机教育 在日常生活中,时刻提醒幼儿要爱护动物,当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。 幼儿园小班社会教学方案3 活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集

7、爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友,早上谁送你们来的? 哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的? 来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢? 二、物品分类。 1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!” 2

8、、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手! 三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢? 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗? 四、谈话小结,提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 幼儿园小班社会教学方案4 活动目

9、标: 1、愿意自己整理玩具、图书。 2、知道东西用玩后,要放回规定的地方。 3、初步学习整理学习、生活用品的方法。 活动准备: 1、幼儿园整理过玩具,图书。 2、自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片(具体见下面的提问)。 3、阅读材料我是好娃娃。 活动过程: 1、播放录像(或出现图标),导入活动,激发幼儿兴趣。 提问:刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室) 她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(自己) 衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放? 谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋) 幼儿讨论后小结:自己的事情自己做,小不点真能干。 2、结合阅读材料我是好娃娃讲

10、述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。 提问:故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢? 帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。 3、儿整理图书、玩具、椅子、书包等,进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。 提示语:你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗? 4、参观幼儿整理的活动室,教师及时点评,引导幼儿体验整洁、舒适的环境。 活动建议与提示: 1、可以直接结合图书讲述故事导入活动。 2、在一日生活中,提醒幼儿随时做到无归原处。 3、建议家长听孩子讲故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。 幼儿园小班社会教学方案5 一、活动目标:

11、 1.知道粮食来之不易。 2.懂得要爱惜粮食。 二、活动准备: ppt课件:不良费粮食。 三、活动重难点:知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。 四、活动过程: 1.通过谈话引出本课主题。 教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。 2.教师教师播放课件图3-5粮食来之不易,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌爱惜粮食。 3.教师教师播放课件图6-7图粮食来之不易,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。 教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢? 幼儿讨论后回答。 4.教师教师播放课件图8-9图议一议,说说谁做得好。 教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。 5.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

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