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1、幼儿园小班户外游戏方案 为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面方案。活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由我给大家带来的幼儿园小班户外嬉戏方案5篇，让我们一起来看看! 幼儿园小班户外嬉戏方案1 一、活动内容： 踢球 二、活动目标： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和敏捷性。 三、活动预备： 每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说：大
2、皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行嬉戏。 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外嬉戏方案2 设计意图： 冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家
3、长会由于卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动老虎斗。 活动名称： 老虎斗 活动目标： 1、初步了解老虎的形状及生活习性，知道冬天多做运动可以温和身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 3、能遵守嬉戏规章，体验集体嬉戏的欢乐。 活动预备： 老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，嬉戏音乐(欢快音乐和紧急音乐)，舒缓音乐。阅历预备：对老虎的有关学问有肯定的了解。 活动过程： 1、谈话导入。 师：小伴侣见过大老
4、虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小伴侣说得真好!大老虎最威严了，小伴侣想当老虎吗?今日我们来玩斗老虎的嬉戏，请小伴侣来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。) 2、热身运动： 师：小伴侣的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操： 一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。 两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。 三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花
5、狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。 3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。 (1)师：小一班的小伴侣都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。) (2)师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧急的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦! (3)宝宝们学得真快!我们可以竞赛了
6、。 4、交代嬉戏规章，玩嬉戏老虎斗。 玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开头揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放嬉戏音乐，幼儿嬉戏。 5、结束活动。 播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。 师：小老虎们玩得快乐吗?(快乐。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小伴侣知道为什么现在不冷了吗?(由于刚才我们玩嬉戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。) 活动延长：组织幼儿在阳光下休息，争论冬天可以让身体温和起来的方法。 幼儿园小班户外嬉戏方案3 活动目标 1、练习在肯定
7、范围内四散跑，培育躲闪力量。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备 1、课件观看影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、观看影子 通过课件，观看了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手， 拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔”分散踩自己的影子。 2、“小兔”相互追踩别人的影子， 提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。 三、找影子 带领幼儿观看树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 幼儿园小班户外嬉戏方案4 设计意
8、图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的.适应潜力。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石
9、头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 预备活动 师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 幼儿园小班户外嬉戏方案5 活动一：手教导画“西瓜籽” 活动目标 1.宠爱手教导画活动，学习用手教导画的方法。 2.留意不把颜料弄到桌上和身上。 活动预备 1.黑色颜料若干。 2.画好的西瓜的图片人手1张。 3.桌子蒙上大塑料台布。 4.抹布若干块。 活动过程 1.每人一张画有西瓜片的纸，老师提问：
10、“这是什么?它上面少了些什么?” 2.老师示范。 3.交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹洁净。 4.托儿画展览。 5.小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：故事“贪吃的小猴” 活动目标 1.能静听老师叙述故事，了解故事的主要内容。 2.能比较完整地说出“故事的名字叫-X”。 3.知道吃东西时，要想到别人。 活动预备 1.桌面教具小猴、大象、小猫。 2.一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1.以启发性提问导入活动。 2.老师有表情地叙述故事。(附后) 3.托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 活动三：数学嬉戏“熟悉前、后”
11、活动目标 1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2.学说短句“-在-的前面”等。 活动预备 各种小动物头饰。 活动过程 1.以小动物做客的形式来导入活动。 2.熟悉前、后。 (1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“-在-的前面。”或“-在-的后面”。 (2)小伴侣排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓舞托儿自由地说说“-在我前面”或“我在-后面”。 活动四：嬉戏活动“我的影子” 活动目标 1.观看自己的影子。 2.感知夏天的太阳是火辣辣的。 活动过程 1.带托儿到户外，玩找影子的嬉戏。 2.观看太阳照成的影子，托儿尝试转变自己的阴影(如做多种动作
12、、转动身体等)。 3.相互摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。 4.师生来到大树下，感受树荫带来的凉快。 附：故事：贪吃的小猴 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了很多桃子。小猴兴奋极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了很多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是由于桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多惋惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。 幼儿园小班户外嬉戏方案