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1、初中二年级综合实践活动家用智能垃圾桶设计教学设计家用智能垃圾桶设计教学设计执教老师：广州开发区外国语学校 肖琼一、教学背景一、教学背景本课是“广州电视课堂”初中二年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征，密切联系学生自身生活和社会生活，了解目前生活中常用的垃圾桶，特别是智能垃圾桶的使用情况。了解其的功能和应用的技术原理。并针对现在市场上功能单一的智能垃圾桶进行研究，设计新型家用智能垃圾桶，使垃圾桶具有多项智能功能，给生活、保护环境带来更多便利，为未来人们的生活带来更多便捷与舒适。二、学情分析二、学情分析初中二年级学生已具备了一定的实践能力，要逐
2、步培养学生探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新潜能。要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的收集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。三三、教学目标、教学目标（1）价值体会：师生通过对家用智能垃圾桶案例的考察探究，体会垃圾桶在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。（2）责任担当：师生通过设计垃圾桶，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。（3）问题解决：师生通过设计与制作家用智能垃圾桶，培养学生收集、处理信
3、息和动手实践能力。（4）创意物化：通过设计与制作家用智能垃圾桶，培养师生的创新精神和实践能力，设计一个美观、经济、实用的家用智能垃圾桶。四四、教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：（1）智能垃圾桶具备的功能与其原理的调查；（2）设计自己的智能垃圾桶。教学难点：教学难点：设计智能垃圾桶的具体步骤和方法五五、工具及资源准备工具及资源准备（1）了解目前生活中常用的垃圾桶，特别是智能垃圾桶的使用情况。（2）挑选你所熟悉的智能垃圾桶，了解其的功能和应用的技术原理。（3）互联网和电脑六六、教学教学过程过程（一）家用智能垃圾桶调查（一）家用智能垃圾桶调查任务：通过生活观察和上网搜索等方式，了解现在有哪些家
4、用智能垃圾桶，把它们一一列出来与同学分享。调查结果分享调查结果分享1.变形垃圾桶可膨胀和压缩的垃圾桶,垃圾桶的大小完全取决于里面垃圾的多少。2.红外线感应自动开关垃圾桶结合红外感应及微电脑的设计，灵活方便，无需手动或脚踩，就能轻松丢垃圾。方便卫生，性能可靠，从而有效预防接触性感染。3.智能自动分类垃圾桶采用了“智能垃圾分类技术”，可以通过顶部的“扫描识别系统”来确认垃圾的种类，然后开启相应垃圾类别的处理窗口，使其投入垃圾桶内，投放完后窗口会自动关闭。4.具有附加功能的智能垃圾桶例如这种紫外杀菌智能除臭隔离异味垃圾桶或者一提一拉自动打包垃圾桶（二）（二）智能垃圾桶的应用原理智能垃圾桶的应用原理（
5、三）（三）智能垃圾桶设计方案智能垃圾桶设计方案1 1、社会背景、社会背景2 2、设计自己的智能垃圾桶、设计自己的智能垃圾桶（1）写出你希望的智能垃圾桶会具备什么功能例如：智能语音识别分类积分兑换压缩存储 智能分解自动开合播放垃圾分类知识太阳能转化等等功能（2）确定想要实现的功能后，写智能垃圾桶设计初步简案（3）勾画垃圾桶的外轮廓草图等智能垃圾桶的功能应用的原理智能分类智能扫描识别智能感应开盖红外线检测体积伸缩折叠结构自动装满打包装袋红外线感应,机械吊臂,充气结构（4）把草图上的各个细节给出明确的数据要求，形成规范的设计图（5）根据设计图，写出相关的文字说明，形成完整规范的设计方案（四）（四）交流与展示交流与展示（学生作品）布置课外实践活动本节课我们学习了智能垃圾桶的设计，同学们可以根据自己的创意设计，做出简易的实物作品，而若要实现想要的多种功能，还需具备多种学科技术的支持，同学们可以在将来继续研究