最新TTT培训师标准教程---副本.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateTTT培训师标准教程-副本TTT培训师标准教程 课程大纲TTT培训师标准教程 课程大纲经典课程介绍 - 实战培训课程 12人才培养与能力提升是维持企业竞争力的重要手段,培训企业培训师已成为企业有否发展后劲的主要举措,只有通过有能力培训师,才能在企业普及所需知识,掌握必备的技能。如何能在短时间走上讲台,将知识、素质、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享?如何在短时间内

2、提高培训质量和效果,以帮助更多的人尽快走向成功?其中必有规律!本课程参考IPTA国际职业训练协会标准培训系统,并结合培训专家自我提升的成功方法,形成独特的训练教程,有极强的理论性、系统性和可操作性;能够帮助学员快速掌握培训技能和重点培训要点,以克服和避免认识误区和操作盲区。培训对象: HR经理、培训经理、企业内部讲师、培训师及负有培训责任的各类管理人员和其他专业人士 课程目标: (课程学时:14小时 /二天) 1认识培训师角色和任务,树立培训师的专业形象 2克服演讲的恐惧心理,能独立上台进行课程演示 3掌握培训需求、设计和教案编制技巧与培训流程 4学会调动学员积极性和参与性技巧,应对各局面 5

3、练习、反馈和快速提升作为培训师综合素质能力授课方式: 讲师讲解、小组讨论、游戏演练、案例分析、练习录像、回馈点评等 将关注学员的理论知识的掌握、培训技巧训练、讨论、纠正及点评等培训对象: 培训主管、培训讲师、高级主管 企业精英、自有职业者研修主题: 课程大纲: 第一单元: TTT定义与导论 1、TTT释义与TTT定位 2、变通、创造与感召力3、TTT学习之道及要领 4、三角色::编、导、演第二单元: 培训理论和知识 1、 培训方式的演变2、 成人的学习原理3、 什么是有效培训?4、 形象及心理准备第三单元: 培训流程与结构 1、 培训流程与要点2、对学员状况评估3开场和结束技巧4气氛道具和提问

4、第四单元: 培训目标与评估1 训前与训中调查2 培训后效果评估3 评估层面和时机 4 评估方法与运用第五单元: 培训基础和方法 1、怯场原因与化解 2、压力舒缓与分散 3、标准的服装搭配 4、专业表达之利器 5、激发及吸引技巧 6、手势及语言表达7、互动气氛之营造 8、课堂禁忌及布置 第六单元: TTT专业表达 1、理性与情理并茂; 2、培训步骤及要素 3、提问与应答技巧 4、时间与共同经验 第七单元: 教案的设计艺术 1、问题与培训线索 2、素材搜集与处理 3、教案五线谱参考 4、内容设计六关键 5、训练方法三大类 6、培训行为的配置第八单元: 辅助工具的作用1、 视听工具的配合2、 肢体语

5、言的应用3、 什么是角色扮演4、 头脑风暴的内容5 案例穿插和游戏6 回馈和共鸣技巧第九单元: 培训提升与控制1、 课程结束与控制2、 非常态学员管理3、 精彩的点评之道 4、 行为引导的技巧 5、 TTT的最高境界练习与讨论: (1):测试:目前培训难题和优势 (2):讨论:成功培训的特征(3):兴奋点、疲劳点。之观察 (4):演讲与互动方法的优劣复习: 1、基本知识:培训理论 讲师素养 课程规划 教案设计与教学组织 现阶段培训模式与发展趋势2、基本技能:语言表达 角色表演 肢体语言 系统学习 模仿能力 控场能力 沟通能力 创新能力3、讲师修炼: 精练、经典、意志力、感召力、推动力、影响力、

6、公信力、领悟力、感染性、变通力、引导力、组织力、领导力、变化力、敏锐度、投入度、鼓动性、综合性、风格与风范真实培训案例分析: 问题:“哑巴”能成为优秀的TTT培训师吗? 如选择同意,那么盲人呢,为什么?案例:1、某经理学员为什么代替讲师表达课程?2、某讲师第一次培训失败在哪里? 戏剧编剧课极其生动的原因分析 鲁郭茅巴老曹的总结对二代人的影响附录: (逻辑推理理论模型 / 试验证明/ 游戏 / 问题 / 演练与评估 /录像) 1、 培训师自查表 2、自我练习:改善“策划和准备自己的培训”3、设计练习4、逻辑推理理论模型 5、自我测试: 认识自己 与意识对话 自己目前培训状态 适合的培训风格 理论剖析与实验: 蔡加尼克实验 NLP技巧与成长故事学以致用: 学员演练与评估 魔方与飞去来的启示游戏的编创与选择: (大游戏与小游戏的选择、创作与运用 / 游戏集锦) 自创游戏分析与练习: 项目管理游戏外商的定单 团队与沟通游戏总任务书培训特点: (采用多纬行动和参与互动培训方式) 激情讲演、系统理论、模型工具、方法技巧、案例剖析、真实故事、问题思考、趣味测试、角色扮演、观摩学习、游戏感受、情景模拟、讨论交流、测验练习、现场析疑、领悟归纳、开发潜质、互动推理等 -

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