《排球正面双手垫球2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《排球正面双手垫球2.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、排球正面双手垫球教学设计及教案 一 设计思路本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验思考启发顿悟体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。二 教材分析正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结
2、一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。三教学重、难点：教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。教学难点：身体和手臂的协调动作。四学情分析正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。五教学策略与教法设计1.生动有趣的准备活动。在课的开始部分组织学生做游戏“听数抱团”，让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目的，激发学生对运动的兴趣。2教学由浅入深，层层递进
3、。针对这节课的重难点，在教学中老师先讲解示范垫球动作，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂插、夹、伸协调自然用力；再让学生垫固定球，练习时2人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人原地或移动后用垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；学生熟练后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫练习；学生基本掌握动作后再把距离调整到4米左右，一人抛球一人垫，让学生在垫球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固垫球时夹、插、送的动作要领；每个学生熟练动作后安排学生对墙自垫。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。3纠错具有艺术性。在课的结束部分安排了学生自我才艺展示，让掌
4、握动作好的学生给全班同学表演，学生互相学习，互相点评，老师就存在的问题集中纠正。六教学目标设计运动参与目标：让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。运动技能目标：让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。身体健康目标：通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。心理健康目标：让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。七教学过程课序教学内容教法与学法次数时间组织与队形开始部分31、课堂常规 2、队列练习： 教师根据学生掌握情况进行练习。宣布学习任务、目的引导学生进入学习状态。学生快速列队集合认真听讲，积极思考集中精力投入练习。1223队形:* 要求：安静整齐准备部分91.热身跑绕操场慢
5、跑2圈2.徒手操 扩胸运动 体转运动 腰部运动 弓步压腿 手腕脚踝活动1.教师口令指挥，并随学生慢跑。2.教师示范，讲解动作要领。学生认真练习，动作到位。1145队形:两路纵队,队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基本部分28一、正面双手垫球 A动作要点： 1、身体正面对准来球 2当来球在胸腹前一臂左右距离时，两手臂伸直、夹紧、提肩 3、抬双臂前伸到球下，用腕关节以上10CM处击球 4、手臂击球时，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，协调用力 5、击球后身体重心前移 B：易犯错误 1、两手臂击球时夹不紧，易
6、造成持球，或连接 2、击球时手臂易弯曲，球易向上或后方飞行 3、击球位置不固定，影响垫球效果 4、垫球时上下肢用力配合不好 二、合作跑：圆圈接力跑 A：动作要点 1、身体重心向内倾 2、外侧臂摆动幅度大，内侧臂摆动幅度小 3外侧脚用前脚掌内侧蹬地，内侧脚用前脚掌外侧蹬地 B：传接物的传接方法（略）三放松练习 集体放松操1.动作示范和讲解（先用排球后用气球代替） 2.组织学生进行进行徒手模仿练习 3.观察学生练习情况，发现存在问题及时纠正 4.理解老师对动作技术的讲解并进行模仿和尝试练习 5.与练习伙伴进行合作学习、相互观察、纠正错误 6.反复进行自抛自垫、连续垫球、轮换垫球等体会动作要点1、以
7、学习小组为单位，应用方向辩别知识找到自已的位置 2、组织学生进行练习 3、认真分析和讨论曲线跑和直线跑的区别，如何解决，并尝试练习 4、商量好传接鸡毛信的方法，和进行竞赛时的组员顺序。 5、相互激励，加油助威 1、模仿老师动作进行练习，注意身心放松 2、认真听讲，并积极思考，老师在领做时用语言提醒注意事项。 3、集中讲述 12118122队形: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：发挥体育特长学生的骨干作用，积发学生的学习主动性和积极性。队形： 在圆圈上进行要求：学生认真参与游戏。队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 结束部分31.总结本课2.收回器材3.师生告别组织学生集合，指导学生评价，行礼下课111111队形:* 要求：整齐安静