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1、初中数学教研组工作计划【优秀3篇】初中数学教研组工作计划 篇一 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 4、继续抓好培养青年教师工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别
2、是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，探索课堂教学模式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学
3、生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。 、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息
4、技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。 4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利
5、用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 5、认真，负责的准备数学中考工作。 四、工作具体安排： 第一、二周，学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。 第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。 第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。 第八周，组内教学常规检查。 第九、十周，期中考试及其质量分析。 第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。 第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环
6、节，提整改意见，学期结束。 初中数学教研组工作计划 篇二 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。 1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树
7、立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓励教师积极参加现代化教
8、学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。 6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。 7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动，课件制作评比活动。 初中数学教研组工作计划 篇三 一、指导思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教
9、学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 （一）、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。 2、读两本教育专著，结合继续教育的学习，高质量的通读：课程与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。 3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。 4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。 5、有机会外出学习的
10、，要及时进行校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。 （二）、扎实专题研究，提高课程实施水平 经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是加强思维训练，使学生学会思考问题主持人：冯军成 加强思维训练，使学生学会思考问题是数学组 “ 教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题针对问题、学习研讨集体备课、初试设计（试教）集体研讨，教学反思完善设计、行为改
11、进。具体做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深入课堂实践 总结评析 咨询矫正 继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”？ （三）、本学期校本教研课题是学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 （四） 积极参加各种教研活动 1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛 2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。 3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，
12、由段文奇校长和张金进行个案跟踪。 （五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。 1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到： 讲必练， 练必阅，阅必评，错必改。 2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一
13、点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网； 认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。 三、具体活动安排 九月份： 1、研究制定数学组工作计划； 介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。 3、参加学校校本培训讲座（一） 4、月考 十月份： 1、专题研究：学习加强思维训练，使学生学会思考问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题研究课 ，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参加学校校本培训讲座（二） 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题研究课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思考问题的专题研究课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思考问题专题课，听课评课活动主持人：王春兰 4、数学教师基本功大赛 5、参加学校校本培训讲座（三） 6、月考