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1、道德与法治综合实践活动综合实践活动课“道德课堂下的生命化教化”教案设计华蜜的保藏设计者：方洁本课教材选自苏教版小学语文教材六年级下册的综合实践活动课。依据六年级学生出现的“独”的行为现象，我设计了本节活动课，希望学生通过回忆往事，视察身边的事和物来找寻华蜜，从而学会珍惜，学会感谢，并且能够变更“独”的行为理念，到处能够为他人着想，真正理解“给”恒久比“拿”华蜜。1.通过回忆往事，视察身边的事和物来找寻华蜜，从而学会珍惜，学会感谢。2.老师帮助学生找寻华蜜，潜移默化引导学生真正理解“给”恒久比“拿”华蜜。教学重点：让学生学会珍惜，学会感谢。教学难点：是学生变更“独”的行为理念，理解“给”恒久比“
2、拿”华蜜。多媒体课件。让学生打算自己在成长过程中，有特别意义和有纪念价值的物品。一课时。创情释疑，暖和生命。一、创设情境，揭示话题。1、老师用一则催人泪下的公益广告，使学生们的感受华蜜。合作展示，润泽生命。二、走进生活小场景。1、让同学们观看生活中的四幅生活小场景的画面。2、四人小组选择其中的一幅图，合作探讨画面当中人们是否华蜜，他们的华蜜来自什么。3、小组分别汇报探讨的结果，其他小组也可以进行补充。（学生每说完一幅图，老师点击图片，图片转换成文字）4、老师总结。华蜜是相互的，华蜜其实就是一种感觉，即使一个拥抱，一个微笑，一声问候，都能让人品尝到华蜜的味道。只要我们擅长发觉，懂得珍惜，华蜜就无
3、处不在。5、品尝生活中的各种华蜜的图片。（随机播放音乐雨的印记）6、图片播放完后，出示以上图片中出现的各种文字（形式以四面八方汇聚而来，中间是个大大的“华蜜”。）文字内容：挚友的陪伴家人的关爱老师的激励付出的欢乐诚恳的回报共享的喜悦帮助的满意奋力的拼搏绚丽的笑容胜利的喜悦学习的愉悦无忧的玩耍遨游书海倾听音乐收获欢乐全家团聚三、感情升华，增加华蜜意识。1、在孩子们的成长过程中，也有着许很多多的华蜜，此时让大家来共享各自的华蜜故事。拓展延长，提升生命。四、朗诵诗歌。1、补充诗歌。2、让孩子给诗歌起个名字。3、老师与学生一起探讨小诗的题目。（在诗歌上方点击出示题目）4、配乐诗朗诵。（随机播放感恩的心
4、直到课件结束）五、感恩华蜜，总结活动。老师总结。通过这节课的学习，我想大家肯定懂得了如何留住华蜜，学会了如何表达感谢之情。总之，希望今后的生活中，我们能够真正发觉华蜜，珍惜华蜜，感恩华蜜，这样我们就会成为世界上最华蜜的人。（出示“学会发觉，学会珍惜，更要学会感谢，这样我们就会成为世界上最华蜜的人!”）六、诗歌设计。华蜜的保藏华蜜是胜利的喜悦，华蜜是学习的愉悦，华蜜是挚友的，华蜜是家人的，华蜜是，华蜜是，通过这节课，孩子们从不会发觉华蜜，到懂得珍惜华蜜，学会了共享与感谢，不仅如此，还懂得了“给”恒久比“拿”华蜜的真正含义。他们把遗忘已久的回忆都一一找寻了回来，渐渐体会，最终才发觉，原来那些点点滴滴的故事，都是一种欢乐，一份华蜜，他们有的潸然泪下，有的露出了甜蜜的微笑，无论怎样的表情，都可以清楚地看出，他们正在被华蜜包围着，从他们不经意间的话语，不经意间的行为中都表明白，他们心中想要表达的无限的感谢之情。我想，对于一群十一二岁的孩子来说，这就足够了，随着时间的消逝，他们会渐渐长大，也会用自己的努力，更多的来回报赐予他们华蜜的人、事、物的。