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1、温度计 手机可以当温度计吗 (一)教学目的 1.知道温度表示物体的冷热程度。2.知道液体温度计的构造和原理及常用的试验用温度计、体温计、寒暑表。3.知道摄氏温度。4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系。5.培育学生的视察实力。(二)教具三个烧杯、冷水和热水、试验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、温度计挂图。(三)教学过程一、新课引入老师:我们在学习过简洁的机械运动和声音现象后,今日再来学习一种新的物理现象-热现象。热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容特别粗
2、糙。开水和烧红的铁块都很烫,但是它们烫的程度又有很大的区分。所以,在物理学中,为了精确地描述物体的冷热程度,我们引入了温度这一概念。二、进行新课1.温度老师:我们对于温度凹凸的推断往往用皮肤凭感觉。现在请大家看这个试验。这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水,现在请一位同学将左手食伸入热水中,右手食指伸入冷水中,停留一段时间后,将两个食指同时放入温水,请他说说两个手指有什么感觉。(请一位同学操作,并说明感觉)老师:对于同一杯温水,两个手指的感觉不同。从热水中拿出来的手指感觉温水比较凉,从冷水中拿出来的手指感觉温水比较热。可见,凭感觉来推断物体的温度凹凸是很不行靠的。要精确地测量物体的温度须要运用
3、温度计。温度计的种类许多,有试验用温度计,家庭用的温度计-寒暑表,医用温度计-体温计,等等。(向学生出示以上温度计)我们现在重点学习试验用温度计。老师利用挂图讲解试验用温度计的构造和原理。(1)试验用温度计试验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油。泡上连着一根细玻璃管,管壁厚,壁上有刻度。当温度上升时,泡内的液体膨胀,液面上升;温度下降时,泡内液体收缩,液面下降。从液面的位置可读出温度的数值。所以,试验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。(2)摄氏温度老师:常用的表示温度的方法是摄氏温度。温度计上有一个字母,它表示摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:把冰水混合物的温
4、度规定为0度,沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分,每一等分叫1摄氏度,写作1 。例如,人体正常温度为37 ,读作37摄氏度。老师:自然界中的物体,温度凹凸相差很悬殊。请大家看课本图4-3,回答老师的提问。(练习正确读温度,同时也可以丰富学问,提兴奋趣)水的凝固点和沸点各是多少?酒精灯火焰的外焰和内焰温度各是多少?鸽子的正常体温是多少?太阳表面的温度大约是多少?地球表面的最高气温柔最低气温各是多少?3.肯定零度和热力学温度老师:宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度,这个温度叫肯定零度。科学家们提出了热力学温度,它的单位是开尔文,用K表示。热力学温度是以肯定零度即负2
5、73摄氏度为起点。-273 =0 K,0 =273 K,100 =373 K。所以,摄低温度的数值加上273就等于热力学温度。练习:(1)水的沸点=_=_(2)沸水的温度=_=_(3)肯定零度是_=_(4)人体正常体温是_=_4.体温计学生阅读课文体温计,回答以下问题。(1)体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的。)(2)它的刻度范围是从多少度到多少度?(刻度范围是从35 到42 。)刻度范围为什么是这样?(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示0.1 )(4)测体温时,为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长,才能使体温计中水银的
6、温度跟人体温度相等。)(5)测体温前,为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口,水银收缩时,水银从缩口处断开,管内水银面不能下降,指示的仍旧是上次测量的温度,所以再用时必需向下甩。)三、归纳总结1.温度是表示物体冷热程度的物理量。2.试验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。3.摄氏温度规定冰水混合物的温度为,沸水的温度为100 。四、练习学生完成本节的练习。五、作业1.复习课文。知道什么是温度、摄氏温度的规定,驾驭摄氏温度的读法和写法,知道试验用温度计的原理。2.章后习题1.(四)说明1.本节内容学问面宽,但是难度不大,又能亲密联系学生的生活实际,所以教学方法宜敏捷多样,充分调动学生的学习爱好和学习主动性。2.本节的重点应放在温度的物理意义,试验用温度计的原理以及摄氏温度的规定、写法和读法。