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1、幼儿园三年发展规划（六页）幼儿园三年发展规划 1 1(一)幼儿园概况 本园前身是 XX 小学附设幼儿园。始于 xxxx 年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园。随着教化形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于 20xx 年与 XX 小学脱钩，独立建成 XX 幼儿园。20xx 年 XX小学合并到 XX 小学，我园又借住 XX 小学校舍。目前我园是学区学前教化中心。我园为 XX 市一类幼儿园，本园占地面积 3923 平方米。建筑面积共为 426 平方米。共设教学班 3 个，专任老师 6 人，学历达标率 100 （二)幼儿园现状 1、现有阅历和成果： 在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、安排管理，各
2、种安排已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增加内部活力，制定了奖金安排方案，调动了教职工的工作主动性。 近年来我园老师的思想、业务素养有不同程度的提高，她们能勤奋学习，主动进取，不断增加目标意识。老师在依据教化目标设计教化活动的基础发展到了更注意的对幼儿的视察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。 2、存在问题和不足： 管理工作中须要进一步建全管理网络，增加目标意识和责随意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻嬉戏倾向。(是为了满意家长的须要)。课改精神学习不够，新的教化理念还没在老师身上内化，实际教化教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。 办园总目标 以科
3、研为先导，深化教化改革，树立以幼儿发展为本的教化理念，注意保教结合的原则，以开展民族传统文化教化，促幼儿全面发展的探讨为突破口，把幼儿园建成教化思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教化具有特性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。 一、幼儿发展目标 健康活泼又自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。 二、民族传统 文化教化目标： 弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使 3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种实力，培育幼儿对民族传统文化的爱好，拓宽学问和视野，酷爱中国的民俗文化。培育幼儿初步的视察力、想象力、创建力，陶冶情操，提高民族传统
4、文化的审美实力。培育主动健康的情感和作为中国人的骄傲感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。三、管理目标： 全面落实幼儿园工作规程、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全四制(岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金安排制)，建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。四、教学质量目标： 以民族传统文化教化探讨为目标，提倡探究创新，拓展民族传统文化教化的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教化等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康欢乐成长。 五、教化科研目标： 以
5、科研为先导，确立开展民族传统文化教化的实践和探讨，促幼儿全面发展课题探讨为园中心课题，构建民族传统文化教化课程体系，做到骨干老师人人有课题、老师人人参加课题的探讨，形成教科研网络，引领老师向探讨型发展。三年中争取 1-2 个课题成为县级课题立项。 六、队伍建设目标： 努力抓好文明集体的工程建设，树立以幼儿为本的教化理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡精一、能二、会三，建设一支敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍。 七、硬件建设目标： 园容园貌：整齐、美丽、特性化、好用化 教学设施：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教化教学环境;(2)建设平安、宏扬民族文化的、到处蕴
6、涵文化气息的良好的户内户外活动环境。八、分年实施目标要求： 20xx 年 9 月至 20xx 年 8 月学年度 1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。 2、为老师的成长搭建舞台，为老师的发展创建条件。 (1)通过各种形式、途径加强自培。 (2)学历达标：大专 30。 3、巩固发展市级课题教化的探讨成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的特性化发展定位。 4、加强幼儿教化的实践和探讨，提高幼儿教化质量，增加幼儿体质。 5、尝试现代化教化教学手段并开发环境的教化潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室。 20xx20xx 学年： 确立课题为开展幼
7、儿园民族传统文化教化实践和探讨、促幼儿全面发展的探讨为园中心课题，教研组确立重点课题、老师人人确立子课题，形成探讨框架。 1、开展民族传统文化教化所包含的三大板块(传统节日、民族艺术板块、民族体育板块)的探讨，初步建立民族传统文化教化课程框架。2、尝试建立开展民族传统文化教化课程探讨中三大板块的目标体系和评价体系。 3、尝试构建民族传统文化教化课程内容，验证其可行性。 4、拓宽幼儿教化的渠道和领域，进一步推动幼儿教化的发展。 5、根据办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。 6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培育一支具有肯定教化理论、驾驭科学
8、探讨方法、能独立开展教化科研课题探讨的老师队伍，提高老师的专业化水平。 7、学历达标：大专 78。 8、综合利用开发各种教化资源，为幼儿发展创建良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿供应平安、美丽、好用、具有特性化的园舍改造方案，力争做到校内中无一处无用空间。 9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。 10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。 20xx20xx 学年度 1、构建完善民族传统文化教化课程内容，验证其可行性。 2、汇编民族传统文化教化课程教材，构建 XX 幼儿园民族传统文化教化体系。3、收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教化探讨的阶段科研报告。 4、建立一支敬业、爱生、创新、奉献。在教化上有特性特长的师资队伍。 5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性;有品尝，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现自主、开放、互动。 7、形成科学、规范、自我管理的管理机制。