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1、学校七年级道德与法治下册教学计划学校七年级道德与法治下册教学安排 一、指导思想： 道德与法治学科强调的是在国家意志、社会良序生活的须要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活须要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教化的引领和指导。聚焦学生核心素养，充分彰显德育特质、家国情怀，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以培育学生的正确思想观念和良好道德品质为重点，突出情感体验、道德实践在德育课程中的特别价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合
2、作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。 二、学情分析： 七年级学生从上学期表现及期末检测的状况看，学生学习道德与法治课的主动性还算比较高，但由于第一次接触本学科，实力可能会显得有较大差距，对试题的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、教材分析 （一）教学目标 本册课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制；面对困难多样的价值观念作出
3、正确的道德推断和选择。了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况，并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。（二）教学重点： 本学期教学要充分体现道德与法治课程性质，能用学问解答学习上的理论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。 （三）教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会调控
4、自己的心情和处理好自己与集体的关系，引导学生在法治国家能知法、懂法、遵守法律、用法的新时代学生。 （四）教材分析： 本册书分四个单元，第一单元青春时间有三课组成。第一课“青春的邀约”，其次课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。其次单元“做心情情感的主子”有两课组成，它们分别是“揭开心情的面纱”和“品出情感的味道”，学习这单元是让学生学会调控心情，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美妙集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间的关系，培育集体意识，合作意识
5、在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主子。（五）主要措施 1、课前打算：预习，布置预习提纲，指导学生熟识教材，搜集相关资料，培育学生信息意识；读书，提高学生读书的质量，课前5分钟齐读或分组读，温故旧知，熟识新知。2、加强学法指导，老师在教学中要教学生如何阅读材料、如何归纳学问点，学会围绕“是什么、为什么、怎么做”三个方面读懂教材，如何审题，如何找寻试题的关键词捕获有效信息；注意培育学生阅读实力、分析实力、概括和综合实力。3、讲练结合：一课一练，刚好巩固
6、反馈。 4、提高学生的学习爱好，最好的方法就是让他们看到成果的进步，要擅长表扬学生。5、抓好学困生。加强对学生的针对性辅导，加强情感沟通，帮助树立信念，找到成就感。6、对学生加强书面表达实力的培育。培育学生正确运用学科术语全面、完整答题的实力。强调考试中学生肯定要分点逐条书写，留意条理肯定要清楚，特殊是要强调答案书写的序号化。（六）特别状况应对措施 鉴于新冠肺炎疫情，不能正常复课，学生在家自觉性不高，农村家长监护力度不够，线上教学条件不足等状况，结合学科特点，拟定于正常复课之前这段时间，通过微信群，带领学生进行新课预习，讲预习提纲、下册教材截图和视频课等资源，共享到群内，让指导学生根据第一遍初
7、读教材、其次遍带着预习提纲的问题再读教材，然后一边观看视频课，一边解答教材中的探究活动（此项答案也在本子上写出来），最终在弄懂了全部问题后，整理好预习题答案。其次天早上背记，发送语音和照片到小程序内。老师刚好针对学生提交作业状况进行批改，并讲完成状况反馈给学生，一个单元进行一次小测验。适时开展在线答疑和辅导，解决学生在自学过程中遇到的困难。另外对不能上网的同学，进行电话联系，从思想上进行疏导，让他们不要焦急，要静下心来进行复习，利用身边资源开展学习，比如复习旧知、练字、朗诵等，提高自身素养。在学生充分预习的基础上，复课后，可以适当加快学习进度，确保不落下课程。附：教学进度支配表 周次（日期）
8、教学内容 （居家阶段）2月17日-3月1日 预习第一单元青春时间 （居家阶段）第一周（3月2日-3月8日） 预习其次单元做心情情感的主子 其次周（3月9日-3月15日） 教学第一单元 （含单元小测验及试卷讲评） 第三周（3月16日-3月22日） 第四周（3月23日-3月29日） 第五周（3月30日-4月5日） 第六周（4月6日-4月12日） 教学其次单元 （含单元小测验及试卷讲评） 第七周（4月13日-4月19日） 第八周（4月20日-4月26日） 第九周（4月27日-5月3日） 期中检测和试卷讲评 第十周（5月4日-5月10日） 教学第三单元 （含单元小测验及试卷讲评） 第十一周（5月11日-5月17日） 第十二周（5月18日-5月24日） 第十三周（5月25日-5月31日） 第十五周（6月1日-6月7日） 教学第四单元 （含单元小测验及试卷讲评） 第十六周（6月8日-6月13日） 第十七周（6月14日-6月20日） 第十八周（6月21日-6月27日） 期末复习迎考 第十九周（6月28日-考试）