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1、幼儿园中班主题活动方案【优秀6篇】 为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？为大家精心整理了幼儿园中班主题活动方案【优秀6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 幼儿园中班主题活动方案 篇一 一、活动目标 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。 二、活动准备 1、介绍植树节的相关活动。 2、已学会用水壶给植物浇水的技能。 3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折
2、断树枝。 三、活动过程 1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶出发到路边。 3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、互相交流体会，师总结活动。 效果评析： 从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感
3、及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。 虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！ 我为小树浇浇水 活动时间：3月11日上午9:3011:00 活动场地：科大院内中心花园 活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。 活动来源： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还
4、未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。 活动目标： 1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。 2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。 3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。 活动准备： 1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化
5、场地的划分和调查水源。 2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。 3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。 4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。 5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。 6、各项人员安排：主持人 摄像 照相 提水 7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。 四、活动流程： 一、植树前的谈话 ：你知道三月十二日是什么节吗？（植树节） 你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称） 你知道树木有什么作用吗？ （告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以
6、美化环境，净化空气） 二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。 第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好） 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 （把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起”。 第五项：分大中小级部进行植树节活动。 3、中班活动流程： 1、教师
7、带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 活动顺序：到达绿化场地为小树祈愿祝福赠送护树卡给小树浇水和小树合影。在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体 2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“ 爱心卡” “祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。 3、给小树浇水。 要求建议： 水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。 取水时不能拥挤，要按照先后顺序。 提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。 4、和小树合影留念。 5、捡拾垃圾、整理工具。 6、评选“绿色小卫士”。 幼儿园中班主题活动方案 篇二 教学内容： 1、宿
8、舍生活展示 2、内宿制度的学习与领会 3、和谐宿舍生活的共建 教学形式： 1、先由学生自行组织，围绕主题采用包括视频展示、小品、抢答等多种形式 2、最后由班主任老师进行概括总结 教学目的： 1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护 2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系 3、齐心协力共建和谐宿舍 教学过程： 第一阶段：学生自行组织部分 一、主题的切入 主持人：（朗诵）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！ （多媒体缓缓展现）光阴荏苒，三个多月，孤夜报枕对空月。 是否脑中无数次闪过家中的温馨，抑或是有泪心中流。 家是心灵的归宿，因为情的分量重得无可取代。 然而，我们都
9、清楚，“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖，八个人，一条心于是我们有了第二个家。 （视频）从校门开始，到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落，一直到学生宿舍，镜头慢慢聚焦并停留下来。 （大特写）我们的家！ 二、主题的演绎 主持人：这就是我们的宿舍，我们的家！下面我们看看这一段时间中，我们的家中曾经发生了什么事。 （小品）家的故事 小品故事梗概：一位刚入学的高一同学什么都不懂，什么都不会做，又不善于与人沟通，于是在宿舍中闹出了不少笑话，又影响了好多人，但在周围同学帮助下，逐渐坚强起来，适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。 主持人：是啊，我们当中好多人
10、都是第一次离开家在外面独立生活，我们曾经什么都不懂。但是，只要我们克服困难，坚强面对，就能在同学的帮助下，融合在这个温馨的大家庭中，并不断地进步，去实现我们的梦想。当然，我们来自四面八方，这么多人聚在一起，有各自的性格和个性，怎么才能形成这样和谐温馨的家呢？我想，除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外，还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。 三、主题的深化 主持人：下面我们共同来学习和重温学校的内宿生管理制度。下面我们进行内宿生管理制度的知识抢答，分组进行比赛，取胜的组给予奖励。 （问题如下） 1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？ 2、学生离宿需要哪些手续？ 3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做？ 4、
11、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间？ 5、宿舍煮开水应注意什么？ 6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做？ 7、同宿舍的同学应如何处理好关系？闹矛盾时如何解决？ 8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。 四、主题的拓展： 主持人：下面让我们一起来参观我们一些温馨的家 （视频）优秀宿舍内务展示：展示本班几间被评为文明宿舍的房间，使全体同学受到启发和教育，并要求全体学生要向他们学习。 五、主题的升华 主持人小结，点出主题：我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应齐心协力，团结协作共建我们的“家”，建设好我们的班集体，共创美好的未来。 在主持人的带动下，全班同学起立，共唱班歌光辉岁月（乐曲起，屏幕徐徐
12、映出歌词）。 主持人宣布主题班会结束。 第二阶段：教师总结部分 点明主题，指出宿舍就是共同的家，应共同呵护，营造温馨的家。 活动效果小结： 全体参与，接受教育，共同探讨，达成共识：自立、自信、自强，共建和谐文明宿舍，共建先进文明班集体，创美好未来。 幼儿园中班主题活动方案 篇三 活动设计背景 结合本周主题：“看看我自己五官”对四岁的幼儿来说，其自我概念已经开始萌生。他们已经初步感受到自己外貌、身体部分的特征。“粘贴五官”就是让幼儿对五官位置的认识熟悉。再根据本班幼儿年龄的特点制定目标:(1)动手能力差，练习粘贴技能。(2)进一步促进幼儿汉语口语能力的发展，让幼儿能大胆表达自己的想法，大胆说。(
13、3)积极参加集体活动。 活动目标 一活动目标 1发展幼儿粘贴的技能。 2促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。 3激发幼儿对粘贴的兴趣，初步养成良好的作画习惯。 教学重点、难点 重点： 加强幼儿粘贴的技能。 难点： 促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。 活动准备 二活动准备 1幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，一套剪好的五官图片。 2教书若干瓶或透明胶，双面胶。 活动过程 （一）导入部分 1倾听儿歌五官歌引入五官的主题。 2教师带领幼儿玩“指认五官”游戏，巩固五官名称，熟悉五官的基本位置。 （1）教师指着自己的五官问幼儿：“这是什么？”进行巩固和复习。 （2）教师让幼儿快速说出指认的部位，
14、并进行表扬。 （3）教师说出五官的各个部位，幼儿自己来指认。 （二）展开部分 1教师出示画有脸部轮廓的白纸，找出五官图片，示范粘贴。 （1）教师展示五官，并示范各个五官应该粘贴在脸的正确位置。 （2）教师示范怎样正确使用胶水和使用的注意事项。 2教师提供材料，幼儿进行操作。 3教师巡视，并对幼儿进行指导。 （三）结束部分 1幼儿出示各自作品，并找几个幼儿做介绍。 2教师简单评价，活动结束。 （四）活动延伸与拓展 教师建议幼儿将作品展示在美术角，或带回家与父母一起欣赏。 教学反思 通过本节课的活动，幼儿加深了对五官的认识，能够准确指认出各个五官的部位及特点。幼儿对美术粘贴很感兴趣，积极配合，成功
15、地完成了此活动。 幼儿园中班主题活动方案 篇四 活动目标： 1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。 2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。 4、学习收集有关资料。 活动重点： 感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。 活动难点： 理解祖国的含义，学习收集资料。 1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“xx周年”国庆大阅兵的录像）。 3、教师准备祖国风光录像。（包
16、括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。） 4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。 对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“xx周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。