《推荐新人教数学九年级课时练习【推荐】28.2 解直角三角形及其应用-同步练习(1)B.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推荐新人教数学九年级课时练习【推荐】28.2 解直角三角形及其应用-同步练习(1)B.doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 28.2 解直角三角形及其应用(一)一、双基整合:1在下面条件中不能解直角三角形的是( ) A已知两条边 B已知两锐角 C已知一边一锐角 D已知三边2在ABC中,C=90°,a=5,c=13,用科学计算器求A约等于( ) A24°38 B65°22 C67°23 D22°373在ABC中,C=90°,a,b,c分别是A,B,C的对边,有下列关系式:b=ccosB,b=atanB,a=csinA,a=bcotB,其中正确的有( ) A1个 B2个 C3个 D4个4为测一河两岸相对两电线杆A、B间距离,在距A点15m的C处,(ACAB)
2、,测得ACB=50°,则A、B间的距离应为( )m A15sin50° B15cos50° C15tan50° D15cot50°5在ABC中,C=90°,b=,三角形面积为,则斜边c=_,A的度数是_6在直角三角形中,三个内角度数的比为1:2:3,若斜边为a,则两条直角边的和为_7四边形ABCD中,C=90°,AB=12,BC=4,CD=3,AD=13,则四边形ABCD的面积为_8如图,小明想测量电线杆AB的高度,发展电线杆的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=4米,BC=10米,CD与地面成30°
3、角,且此时测得1米杆的影长为2米,则电线杆的高度约为_米(结果保留两位有效数字,1.41,1.73)9如图所示,在RtABC中,a,b分别是A,B的对边,c为斜边,如果已知两个元素a,B,就可以求出其余三个未知元素b,c,A (1)求解的方法有多种,请你按照下列步骤,完成一种求解过程 第一步:已知:a,B,用关系式:_,求出:_; 第二步:已知:_,用关系式:_,求出:_; 第三步:已知:_,用关系式:_,求出:_.来源:学科网ZXXK(2)请你分别给出a,B的一个具体数据,然后按照(1)中的思路,求出b,c,A的值10在等腰梯形ABCD中,ABCD,CD=3cm,AB=7cm,高为2cm,求
4、底角B的度数来源:学科网ZXXK11如图所示,在RtABC中,ACB=90°,CDAB于D,AC=2,AB=2,设BCD=,求cos的值二、探究创新12国家电力总公司为了改善农村用电量过高的现状,目前正在全面改造各地农村的运行电网,莲花村六组有四个村庄A,B,C,D正好位于一个正方形的四个顶点,现计划在四个村庄联合架设一条线路,他们设计了四种架设方案,如图所示的实线部分,请你帮助计算一下,哪种架设方案最省电线(以下数据可供参考=1.414,=1.732,=2.236)13在RtABC中,C=90°,斜边c=5,两直角边的长a,b是关于x的一元二次方程x2-mx+2m-2=0
5、的两个根,求RtABC中较小锐角的余弦值来源:学.科.网来源:Z#xx#k.Com三、智能升级14如图,ADCD,AB=10,BC=20,A=C=30°,求AD,CD的长来源:Z*xx*k.Com15(2006·宜昌)如图,某一时刻太阳光从教室窗户射入室内,与地面的夹角BPC为30°,窗户的一部分在教室地面所形成的影长PE为3.5m,窗户的高度AF为2.5m,求窗外遮阳篷外端一点D到窗户上椽的距离AD(结果精确到0.1m)答案:1B 2D 3C 4C 5 45° 6a 736 887 9略 1060° 11cos= 12设正方形边长为a,则(1
6、)3a,(2)3a,(3)(2+2)a,(4)(+1)a 第(4)种方案最省电线 13 14AD=5+10,CD=10+5 15过点E作EGAC交BP于点G,EFDP,四边形BEFG是平行四边形在RtPEG中,PE=3.5,P=30°,tanEPG=,EG=EP·tanADB=3.5×tan30°2.02(或EG=)又四边形BFEG是平行四边形,BF=EG=2.02,AB=AF-BF=2.5-2.02=0.48(或AB=)又ADPE,BDA=P=30°,在RtBAD中,tan30°= =0.48×(或AD=)0.8(m),所求的距离AD约为0.8m