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1、学前心理学自考试题及答案解析(三)一、单选题（共 52 题，共 104 分）1.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A.6 个月 1 岁B.1 岁 1.5 岁C.1.5 岁 2 岁D.2 岁 3 岁2.（）是维持儿童心理健康的重要手段。A.想象B.思维C.记忆D.语言3.下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）A.直接刺激 词的反应B.词的刺激 直接反应C.直接刺激 直接反应D.词的刺激 词的反应4.下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较
2、多运用机械记忆6.不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7.幼儿初期的心理特点是（）A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8.（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9.在方位知觉的发展中，儿童在()能够正确辨别前后。A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁10.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶11.下列属于新生儿条件发射的是（）A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射12.下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）A.
3、从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作13.下列属于幼儿中期心理特点的是（）A.思维具体形象B.爱模仿C.好学好问D.个性初具雏形14.中班幼儿有意注意的时间可达()分钟左右。A.15 分钟左右B.35 分钟左右C.20 分钟左右D.10 分钟左右15.下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性16.培养儿童正确发音的关键期是（）A.2 岁半B.3 岁左右C.4 岁左右D.5 岁左右17.下列选项中属于权威型教养方式的是（）A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B
4、.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18.学前儿童自我意识内容不包括（）A.自我意识B.自我控制C.自我调节D.自我评价19.智商在()之间称为超常。A.90 110B.110 130C.70 分以下D.130 14020.传统的气质类型不包括（）A.活泼型B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质21.儿童依恋发展的第四阶段是（）A.对人反应有差别的阶段B.特殊的情感联结阶段C.目标调整的伙伴关系阶段D.对人反应无差别阶段22.学前儿童口吃现象常常出现在（）A.1 岁半 2 岁B.4 5 岁C.5 6 岁D.2 4 岁23.以下属于学前儿
5、童直觉行动思维特点的是（）A.思维的狭隘性B.思维动作的内隐性C.自我中心性D.具体形象性24.学前儿童观察力发展的的特点不包括（）A.观察的系统性较差B.观察持续时间较长C.观察的目的性不强D.概括性较低25.视觉中枢位于脑()机能结构。A.枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶26.对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）A.思维B.想象C.记忆D.情绪情感27.在人的各种个性心理特征中，()是最早出现的，也是变化最慢的。A.思维B.想象C.气质D.性格28.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。A.出生后的第一年B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生
6、后的第四年29.（）影响儿童行为的倾向性。A.情绪B.想象C.记忆D.思维30.儿童言语的准备在()岁。A.0 1 岁B.0 1.5 岁C.0 2 岁D.0 3 岁31.（）是儿童心理活动和行为的激发者。A.个性B.社会性C.言语D.情绪情感32.（）是思维的基本单位。A.言语B.概念C.情绪D.记忆33.儿童思维的发生时期在()岁。A.01 岁B.1 2 岁C.1.5 2 岁D.1 3 岁34.两岁儿童能集中注意()分钟。A.5 8B.10 20C.10 12D.半小时35.婴儿认识世界和自己的基本手段是（）A.行为B.思维C.想象D.感知觉36.（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。A.语
7、言B.思维C.记忆D.想象37.新生儿出生时身高约为（）A.30cmB.40cmC.50cmD.60cm38.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系39.自我意识萌芽的时间（）A.5 岁B.4 岁C.3 岁D.2 岁40.（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象41.（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。A.遗传B.遗传素质C.生理成熟D.生理特征42.美国心理学家()用双生
8、子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德43.3 岁儿童已经正确辨别上下方位，4 岁能正确辨别前后，5 岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。A.父母B.同伴C.自我D.他人44.（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.思维45.（）是培养优而正确发音的关键期。A.2 岁B.3 岁C.4 岁D.5 岁46.（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A.智力B.智商C.想象D.能力47.学前儿童心理学研究对象（）A.0-6、7 岁儿童B.3-7 岁儿
9、童C.0-3 岁儿童D.3-4 岁儿童48.（）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。A.品质B.人格C.性格D.气质49.在影响儿童心理发展的主客观因素中，()是影响儿童心理发展的自然条件。A.遗传和生理成熟B.环境C.教育D.环境和教育50.3 岁左右，幼儿已经能够掌握()个词。A.500 左右B.800 左右C.900 左右D.1000 左右51.（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A.道德感B.理智感C.美感D.依恋感52.在人的各种个性心理特征中，()是最早出现的，也是变化最缓慢的。A.个性B.气质C.能力D.性质二、问答题（共 29 题，共 87 分）
10、53.名词解释：再造想象54.名词解释：无意想象55.名词解释：有意注意56.名词解释：思维57.名词解释：直观行动思维58.名词解释：抽象逻辑思维59.名词解释：遗传素质60.名词解释：空间知觉61.名词解释：问题言语62.名词解释：情绪情感63.名词解释：同伴关系64.名词解释：能力65.名词解释：理智感66.名词解释：自我中心性67.名词解释：道德感68.名词解释：遗传因素69.名词解释：亲子关系70.名词解释：电报句71.名词解释：单词句72.名词解释：性格73.名词解释：生理成熟74.名词解释：气质掩蔽75.名词解释：个性(广义)76.名词解释：超限拟制77.名词解释：消退拟制78.
11、名词解释：分化拟制79.名词解释：理解80.名词解释：观察和观察力81.名词解释：记忆1、正确答案：B2、正确答案：A3、正确答案：A4、正确答案：D5、正确答案：C6、正确答案：D7、正确答案：B8、正确答案：C9、正确答案：B10、正确答案：C11、正确答案：C12、正确答案：B13、正确答案：A14、正确答案：D15、正确答案：B16、正确答案：C17、正确答案：A18、正确答案：B19、正确答案：D20、正确答案：A21、正确答案：C22、正确答案：D23、正确答案：A24、正确答案：B25、正确答案：C26、正确答案：B27、正确答案：C28、正确答案：A29、正确答案：C30、正确
12、答案：A31、正确答案：D32、正确答案：B33、正确答案：C34、正确答案：C35、正确答案：D36、正确答案：B37、正确答案：C38、正确答案：A39、正确答案：C40、正确答案：B41、正确答案：B42、正确答案：C43、正确答案：C44、正确答案：A45、正确答案：C46、正确答案：A47、正确答案：A48、正确答案：C49、正确答案：A50、正确答案：D51、正确答案：A52、正确答案：B53、正确答案：根据一定的图形，图表，符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。54、正确答案：指没有预定的目的而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。5
13、5、正确答案：有预定目的，需要一定意志努力的注意，使注意的一种积极、主动的形势。56、正确答案：人脑对客观现实间接的、概括地反映，是以词为中介，通过概念、判断和推理的形式反映事物的本质属性和内在规律。57、正确答案：是在对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。58、正确答案：是指用抽象的概念，根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。59、正确答案：是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，尤其是神经系统的结构和机能特征。60、正确答案：对客体的的空间位置、空间特性及空间关系的知觉。61、正确答案：是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。62、正
14、确答案：情绪是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验;情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。63、正确答案：是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。64、正确答案：能力是个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。65、正确答案：是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。66、正确答案：处于这类思维水平的儿童倾向于从自己的立场，去认识事物，而不太能从客观事物本身的内在规律及他人的角度认识事物。67、正确答案：是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感68、正确答案：指遗传的生物
15、特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态感觉器官和神经系统的特征等，其中对心理发展有最重要意义的是神经系统的结构和机能特征。69、正确答案：儿童与父母(包括养父母)之间进行的交往，几所伴随着的一种情感关系。70、正确答案：这种句子的表意功能虽较单词句明确，但是其表现形式是断续的、简略的，结构不完整，好像是成人的电报是文件。71、正确答案：是指人一生中认识活动的变化，在学前儿童心理学中，具体是指学龄前儿童的认知结构和能力的形成及其随年龄增长而发生的规律性变化。72、正确答案：指一个人所特有的心理活动的动力特征，它使人的整个心理活动都带上独特的色彩，制约着心理活动进行的特点。73、正确答案：
16、是指身体生长发育的程度或水平，也称胜利发展。74、正确答案：儿童的气质类型并没有发生变化，但因受环境教育的影响而没有充分的表露，或改变了其表现形式75、正确答案：一个人全部心理活动的总和，具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合76、正确答案：指当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态。77、正确答案：指条件反射建立后，如果条件刺激不再受非条件刺激物的强化，其信号作用就会逐渐丧失，而不再引起反射行为。78、正确答案：只对条件刺激物进行反应，对相似的刺激无不反映的过程。79、正确答案：是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。80、正确答案：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。人在观察过程中便车稳定的品质和能力就是我们通常所说的观察力。81、正确答案：对经验的识记、保持和恢复的过程。