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1、第 1 页 共 18 页热门老师学习心得体会模板八篇【热门】老师学习心得体会模板集锦八篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是 WTT 的老师学习心得体会 8 篇，希望大家可以喜欢。老师学习心得体会 篇 1学校号召我们学习小学任课老师工作职责，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与人人共勉。首先明确“任课老师是小学日常思想道德教诲和学生治理工作的主要施行者，是小学生康健开展的引领者，班主任要尽力成为小学生的人生导师。”“班主任要尽力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确老师不仅是
2、教讲课业之师，更是人生德性之师;班主任不仅是课业上的尖子，更是德性方面的典范;班主任不仅要本身课业拔萃、品德超群，还要擅长引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面成长的人。其次，进一步明确老师是小学的紧张岗位，从事班主任工作是小学老师的紧张职责。老师担负班主任期间应将班主任工第 2 页 共 18 页作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于进步社会、学校及广阔老师对班主任工作的认识，有益于强化广阔老师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强换班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任先生诸多职责的紧张地位，这无疑是重大打破与供献。再次，“班主任在日常教诲教授教化治理中，有采取适当方
3、法对学生进展批评教诲的权利。”以适当方法对学生进展批评教诲，是班主任和所有老师约定俗成的权利。以条文的方法明确，对付班主任行使教诲权利提供了根据。不过，对付“适当方法”照样有需要明确，一者防止班主任滥用权利，二者防止班主任欠好控制。每一个孩子都是天使，只是因为同党受伤了才跌落人间，只要有人可以或许将他们的同党修补好，他们就能再次飞起来.老师，实际上便是上天派来专门修补同党的人，他们以光阴为针、以爱心为线、以智慧为眼，来创造每一对同党断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭!老师学习心得体会 篇 2面对老师 36 个怎么办真是让我如获珍宝，在文章中介绍了学生中存在的问题以及解决
4、方法，对父母在外地打工的学生应该怎么办？第 3 页 共 18 页1与其父母委托的临时监护人经常获得联络，及时反应学生在学校的表现情况和理解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。2经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，防止学生误入歧途。3帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。4给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到安康开展。5在条件允许的情况下，把孩子接到老师家中，让孩子感受到家庭的温暖。在我们班也有家长外出打工的学生，学生跟随自己的爷爷奶奶住，缺少管教，行为习惯不是很好，教育也跟不上。学习之后，让我
5、知道了该如何面对这样的学生，如何进展教育。老师学习心得体会 篇 33 月 29 日，我有幸参加了城区教育管理中心组织的骨干老师外出学习这一活动。目的地是在宁波市江东区中心幼儿园，内容有观摩园区特色环境、指南背景下语言教学活动观摩。虽然是短短一天的学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：第 4 页 共 18 页一、参观特色环境享受充满艺术气息的儿童乐园早上 8 点半，我们便到达了学习基地江东中心幼儿园。一下车，爬山虎式的幼儿园印入我的眼帘，好生态呀。随着该园的领队老师，我们走入大厅，先
6、参观该园的大环境。另我惊叹的是看似并不大的幼儿园，里面却另有一番景象。“环境会说话”，真的验证了这句话，整个环境呈现出艺术的气息，充分展示了她们的特色美术特色。下面我们来看一组照片观看照片大厅环境的创设三室三坊专用活动室的创设班级环境的创设楼道、转角等。每一处空间都被充分利用起来了，让幼儿有足够的空间活动与作品的被展示，挂着孩子亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师用心布置的角角落落，特别漂亮与温馨，一个充满艺术气息的儿童乐园！二、教学活动观摩享受一场教学的盛宴我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗树真好和大班绘本小象消防员。这两个教学活动值得我学习的地方很多：如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松
7、，充分表达了老师较高的综合素质，处处浸透着老师的教育机智。再如课堂教学很活泼、幼儿积极的举手发言、老师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深化教学的目的、老师的肢体语言配合的很到位等等。第 5 页 共 18 页视频观摩两个教学活动第一堂课：散文诗树真好目的是：1、欣赏散文，理解散文的内容，理解散文的构造“树真好”并尝朗读，学习词：叽叽喳喳、热热闹闹；2、能大胆的用语言表达对散文的认识，感受散文优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美；3、初步理解树的作用，产生保护树木的美妙情感。第二堂课：大班绘本小象消防员目的是：1、仔细观察画面，理解故事内容，可以较清楚地讲述小象寻找工作的经历；2、理解社
8、会中的多种职业，尝试根据动物特点找工作，大胆地表达自己的想法。一节优质课经过反思、理论、再反思的理论过程形成的，浸透着这两位老师的辛勤汗水。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经历，我们应该擅长汲取和发扬，不断进步我们的教学程度，进而进步幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！老师学习心得体会 篇 4“百年大计，教育为本”，“振兴中华，老师为本”。教与学是师生的双边活动。教育不仅仅是老师的事,它是全社会要共同关心的事。尊重和理解也第 6 页 共 18 页应是双向的、互动的，老师也要受到社会的尊重和理解。作为老师，都愿意
9、与有道德的人接近和交往，学生也愿意与有道德的人接近和交往。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。所以，老师应当是一个有道德的人。师生间要加强沟通、理解与尊重，而且，老师之间、老师与领导之间、老师与家长之间也要加强沟通，互相理解，互相尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，加强师德师风建立，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让师生关系、老师与领导之间、老师与家长之间的关系和谐。好的师德师
10、风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，互相学习、互相尊重。同时虚心向教职工学习,虚心的承受他们的意见,从而自己的工作不断完善.作为老师，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。高尚的师德就是老师自己必须严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。第 7 页 共 18 页良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，作为老师要日常生活中树立起良好的师德师风，以道德来影响学生。老师学习心得体会 篇 5经常听到有这么一句行话：老师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取
11、决你个人的态度。你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面对学生，特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的学生时，也经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学老师职业道德标准为这颗“良心”进展了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学老师职业道德标准中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗？”，“我真的问心无愧了吗？还是在逃避责任？”。假设你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！我认为中小学老师职业道德标准，是对从事老师这
12、一职业的人员的最根本要求，是每位老师都必须自觉遵守的。标准的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对老师寄予的厚望树立终身学习的理念。确实，作为老师，首先只有热爱祖国，才可能激发学生的爱国情感。第 8 页 共 18 页因为爱是可以互相传染的。老师只有热爱祖国，才会从内心去热爱社会教育事业，并在教育教学过程中全面贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会现代化事业的建立者和接班人。老师只有热爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激发工作的热情，创造性地开展教育教学工作，从而把老师职业当成是自己的事业，并坚持自己地信念为之奋斗终生。关心保护学生是对老师
13、提出的最起码的要求。所以有人说：教育是爱的事业一点都不为过。因为老师能否做到关爱学生是能不能教育好学生的最根本要素。作为老师只有爱他所教的学生，才能在教育学生过程中真正做到细心、用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦；才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”；教育过程贯穿着爱，老师将变的更加有智慧，更加有魅力。老师因为爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心安康，特别是在学生的生命平安受到威胁时，可以义无返顾的挺身而出，塑造伟大、光芒的形象。老师因为向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。因为爱，老师成了良师，成了学生的益友；因为爱让学生懂得了什么叫用心良苦，让学
14、生学会了将心比心、换位考虑，懂得了做人的道理；教育因为有了爱，第 9 页 共 18 页才让学生的个性得以张扬，使教育变得和谐。爱让老师在学生面前树立起了威信！教书育人是老师的神圣职责。德育为首教育为本。我以为老师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。学生面前老师每个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，因为教育好学生是老师义不容辞的责任。这就要求老师要勤于钻研教育教学理论，进步专业素养和业务素质，不断改良教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进展思想道德教育和爱国教育，培养学生良好的
15、品行。学高为师，身正为范。教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。身教重于言传。老师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因此要求学生必须遵守的纪律、标准，如老师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。常听有些老师曾遇到这样一些为难事：自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说；自己头发比拟长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道缺乏；要求学生不准迟到，假设自己上课经常迟到，就显得苍白无力等等诸如此类的“小事”。假如一个老师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，第 10 页 共 18 页还会不会听你的话吗？假如学校要求学生做到的，老师如能身先士卒、身体力
16、行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。典范的力量是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的老师，如能真正做到为人师表，不断进步品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越得意，教育也将实现无为而至。当前，在科技开展，社会进步背景下，政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求老师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新考虑、定位，老师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念，内化有益的教学经历并自觉探究、改革教学方法、教育技巧。教无定法，不进那么退。因此，老师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那
17、一套”，只有把不断进取创新的精神浸透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的老师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对老师寄于的厚望。老师学习心得体会 篇 6最近一段时间通过高效课堂理论学习和课堂观摩，我的收获很多。现将近期的学习体会总结如下：第 11 页 共 18 页一、从教学目的入手，重视课前的备课。课堂教学的高效性首先取决于课堂教学目的制定的高效性，课堂教学目的制约着课堂的进程与开展。新课程理念的核心是促进全体学生全面开展，因此新课程下的教学目的应该是多元的，它不仅要关注学生根底知识、根本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身开展的情
18、感、态度、价值观。我认为课堂教学高效的本质就是学生获得开展。因此，要把知识技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面开展的真正内涵。为整体落实三维目的，在备课前应当认真阅读教材、老师用书，对所教授内容的三维目的、教材编写特点等了然于胸，并结合学生的实际制定详细、实在可行的课堂教学目的。假如目的过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近开展区”，即“跳一跳能摘到果子”。备课是上好课的前提，要关注学生的学习根底、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪局部内容学习困难大，应该如何施行，对哪局部内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。二、
19、从教材内容入手，灵敏使用教材。我们可以对教材做出合理、适度的加工与改造，创造性地使用教材。这是进步课堂教学有效性的关键之一。首先应当在第 12 页 共 18 页认真钻研教材的根底上，能根据学情和教学需要对教材进展改良和补充，使之更好地为教学、为学生效劳。其次是要勇于创新，大胆对教材进展“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，进步课堂教学效率。三、重视课中教学行为的高效性。要着力打造平等、和谐的师生关系。要俯下身子与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要老师树立以开展学生为本的观点，坚持教学为学生效劳的思想。老师更要
20、明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外，还要时刻铭刻学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地承受知识，而是主动、积极地建构知识。要创设学习情境，激发学生学习兴趣。教学中要尽可能地联络学生的实际，生活或详细情境中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探究的兴趣。要擅长理解学生的学情，结合教学内容，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到学习中去。通过创设情境使学消费生学习新知的动机，积极投入到探究新知的活动中。第 13 页 共 18 页在课堂中要擅长倾听。在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时，要倾听、关注学
21、生涌现出来的各种各类信息，对信息进展挑选和组合，不断引导和激发学生去发现，去考虑，推进教学过程。四、重视课后的教学反思。一个老师写一辈子的教案不一定成为名师，假如一个老师写三年反思有可能成为名师。要进步课堂教学的效率，课后反思就显得更加重要和必要了。可以从以下两个方面着手进展进展课后反思。一方面是反思老师的“教”。它包括：总结本课亮点、积累成功经历。一节课下来，回味课中的成功之处，并且对成功的原因进展分析p，总结经历，这会使自身的教法越来越活，程度大大进步。查找缺乏的病因，探究对应策略。不是每节课都一帆风顺，尽如人意，老师面对自己失败的课更应该及时查找原因，找准缺乏之处，并进展分析p，找到应对
22、的策略，记录下这些策略，对以后的教学帮助会更大。另一方面是反思学生的“学”，应当站在学生的角度，审视学生在课堂学习活动中的困惑与问题，或在某一个教学环节中的奇思妙想、创新见解，记录下这样的教学资，有利于我们第 14 页 共 18 页在今后的教学中更加贴近学生的实际，进一步促进课堂教学有效性的进步。总之，教与学是相辅相成的，进步课堂教学实效的方法和途径很多，但需要我们用先进的教学理念来指导自己的教学理论，并持之以恒地贯穿于课堂内外。老师学习心得体会 篇 7通过学习老师的自我开展，我深深的感受到学习的重要性，它对老师专业开展提出了更高的要求。使我明确了高素质老师的一个重要标志就是具有自我开展的内驱
23、力，有对事业和人生理想目的的追求，也就是说老师要有专业开展的内在需求，而制订一个实在可行的规划是实现自我开展的必要途径。目的是一种导向，是一种鼓励，适切的目的可以诱发人的动机，规定行为的方向，增强行为的效果。制订自我开展规划，就是要将专业成长的阶段性目的与愿景目的结合起来，将实在可行的操作要求、步骤与日常教学、研修结合起来。在制订规划时要将现状分析p与远景的追求结合起来，静下心来回忆自己的成长经历，对自己进展全面客观的分析p，考虑今后开展的道路该如何行走。在此根底上，为自己设定开展目的。目的要明晰、适切、富有个性，使现状与愿景在规划中能有机结合，从而使成长开展过程既有阶段性又有递进性。第 15
24、 页 共 18 页自我规划的制订要突出“准、实、细”的要求。“准”就是要把自己置身于时代，置身于学校，自我分析p要踩到点子上，找到自己的差距与缺乏，准确地为自己设定中期和近期的目的，找准打破口，不断设立前行的坐标。“实”就是要以日常理论作为成长与开展的载体，将如何走出定势的过程详细化，将如何有效理论的过程明晰化，让自己可操作、别人可借鉴。“细”就是要细化，不空谈，要说自己可以做得到的，一条一条想明白，便于自己有“章”可循。比方既有总体目的，还要有每一年的分目的，目的的实现也要表达一个渐进的过程，每年用什么目的来引领自己，每年力争要到达什么程度，以表达根底和递进的关系。同时还要将自身定位与学校的
25、开展联络起来，自我开展规划中要充分表达个人成长与学校开展的互相依存，从而使制订自我开展规划的过程也成为价值观趋同的过程。因此在制订自我开展规划时，力求在把握学校开展定位的前提下，准确地对自己的成长进展定位。时刻谨记：不管我如今处于什么根底、何种程度，都要将自己的开展目的想清楚，并且将自己始终置身于学校的开展之中。在今后的学校管理中我将坚持老师第一，为老师的开展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的根本理念。重视老师的参与意识和创新意第 16 页 共 18 页识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的开展。老师在学校事务中表达着主人的地位，通过各种方式和渠
26、道让老师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，进步老师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而进步教职工的自豪感、责任心和使命感，表达出老师是学校的主人。老师学习心得体会 篇 8据我理解，上一次教育部修订中小学老师职业道德标准还是在 1997 年，距今已有 11年。从现行的中小学老师职业道德标准的正式版本来看，它和意见征集版在资料上区别不大，也是六条资料。在意见征集阶段因“范跑跑”事件的影响，引起家长广泛关注的“保护学生平安
27、”的资料在正式版本中被采用，这无疑是对学生生命的最大呵护。另外，在“关爱学生”一条里，经过剧烈的讨论，还新增加了“关心学生安康”的资料；我想：此刻的学生心理压力大，一个因素是父母，另一个那么是考试，在这种状况下，老师要重视学生的心理安康，心理安康有利于促进学生身心的安第 17 页 共 18 页康开展。超多的心理学研究结果和理论已经证明：安康的心理可以进步人的理论活动效率。掌握知识、构成技能和道德品质的学习过程，就是学生们在自我的感知、记忆、想象、思维等心理活动的调节和支配下的理论活动。所以，安康的心理有利于进步学生的学习效率。请看，在大家身边的一个事实：心理安康的学生朝气蓬勃，情绪舒畅，性格开
28、朗，思想乐观，精神饱满，在其安康心理的调节和支配下学习就有劲头，学习成绩好。反之，心里不安康的学生那么难以适应正常的学习活动，注意力不集中，作业马虎、潦草，思维混乱，学习劲头缺乏，学习成绩差。不管从道理上，还是从事实上说，心理安康有利于进步学生的学习效率。但是要有安康的心理，务必有用心良好的情绪。所以，老师要让学生懂得情绪对心理安康的影响，要引导学生正确处理好各种关系，擅长助人为乐，多看、多想、多做用心愉快的事情，多听、多说用心愉快的话。人生在世，烦事十有八九，要学会回避，不要去找不愉快，千万不要钻死牛角，培养自我用心良好的情绪。在“教学育人”一条里，新增“循循善诱，诲人不倦，因材施教”；看到
29、这一条总让人想起孔子。他可以说是我国古代教育思想体系的建立者和集大成者。其最主要的教育思想为第 18 页 共 18 页“温故而知新”、“启发式教育”和“因材施教”。相传孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可谓桃李满天下。如此辉煌的成就，当然得益于其先进而系统的教育思想和教学方法。我们作为后代的教育工作者，继承和发扬孔圣人的学术思想，当然无可厚非，因为只有在继承的根底上，才谈得上真正的创新。在“为人师表”一条中，除了继续要求尊重家长外，还要求“关心群众，团结协作，尊重同事”；教学不能闭门造车，在日常的教学中，我们要注意培养合作意识，要互帮互助，培养和睦的气氛，在身心愉悦的状况下，进入课程研究。在“终身学习”中，增加了“拓宽知识视野，更新知识构造”。记得我刚上岗时，校长告诫我：“要给学生一杯水，务必要有知识的长流水。”。这句话让我有了紧迫感，世事变迁，教材不断的完善，新事物的不但涌现，这一切使得我们原有的知识储藏太为难，为了跟得上学生的步伐，我们务必“拓宽知识视野，更新知识构造。总而言之，新公布的中小学老师职业道德标准将更有利于学生和老师的共同进步。