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1、第 1 页 共 20 页推广普通话活动总结范本推广普通话活动总结范文 7 篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是 WTT 的推广普通话活动总结 7 篇，仅供参考，欢送大家阅读。推广普通话活动总结 篇 1为了更好地配合教育局、宣传部等有关部门组织的第_届推广普通话宣传周活动，我校非常重视，在召开了年级会议认真研究的根底上，进展了周密部署，围绕构建和谐语言生活，标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化的主题，让学生理解这次推广普通话活动的意义和目的，我校语文科
2、对这次活动作了详细部署，现将这次活动的详细内容总结如下：一、加强宣传，营造气氛首先召集校会，要求师生在日常的学习、工作和生活中，使用普通话语言，利用学校可利用的宣传阵地，张贴标语口号。比方有的学校张贴出“标准语言，沟通心灵，和谐开展”第 2 页 共 20 页等口号，使推广普通话活动在校内外深化人心。通过以上各种宣传措施，进步了学生对这次推广普通话活动的共识，营造了积极的学习气氛。二、周密部署，认真施行1、在老师中积极开展推广普通话活动，老师是学生的施教者，也是各种社会活动的影响者。鉴于老师的这种特殊地位，学校要做的工作主要有两方面：一是在教学中使用标准的普通话语言，施教给学生；二是在社会活动的
3、参与中使用正规的普通话语言，影响社会。2、在年级进展普通话知识竞赛，让学生从最根本来理解普通话的意义。3、在学生中进展古文朗读大赛活动，由领导、老师作评委。通过这次活动，促进了学生普通话程度的进步，展示了我校师生的风采和精神相貌，同时进步了老师和学生对古代作品、博大精深的中华文化的欣赏才能和欣赏程度。4、老师和老师之间、老师和学生之间、学生和学生之间开展互监互察活动。这次活动主要是在老师平素的授课过程中和学生发言时，师生之间互相纠正、学生之间互相纠正读音；学生在游戏中，老师在组织学生的娱乐中，有意识地设置一些第 3 页 共 20 页在某些读音方面易犯的错误，认真纠正作文及作业中出现的错别字等。
4、5、在学生中开展征集、创作推广普通话宣传口号活动。6、有些班级还利用课前才艺展示时间，开展普通话训练或展示，如朗读课文、背诵古诗、讲故事、成语接龙、鼓励语等。三、存在的问题及应采取的措施通过第_届推广普通话活动，使在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的进步，使我校师生对国家通用语言文字法有了更加明确的认识和理解，特别是师生们身体力行，积极参与，收到了良好的效果。但是我们也应该看到，中华民族悠久的历史和广阔的地域文化既给我们带来了灿烂多彩的文化，同时也为普通话推广带来了一定障碍。因此，普通话的推广不是一蹴而就的，是一个长期的系统工程，不是通过几次活动就能告罄，需要全社会的共同努力。加之有些
5、人对这次活动认识缺乏，认为语言只是人们日常交流思想的工具，只要互相之间能明白意思即可。因此，重视程度不够，需要对其帮助、教育，进步其认识。另外还有些学生的普通话和汉字书写不太标准，有待于帮助其加强学习、训练和进步。推广普通话活动总结 篇 2第 4 页 共 20 页根据县教育局语委办关于开展第十三届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于_年 9 月 13 日至 19 日，开展了普通话宣传周活动，并获得了一定的成效。现做如下总结:一、加强了组织领导为了使全国“第 13 届推普活动”深化开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的推
6、普活动方案,这使我校“推普”活动做到了有方案、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广普通话和标准语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：1、9 月 13 日14 日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。2、9 月 15 日16 日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动方案，对校园的“推普”标语进展刷新、装饰，最大限度地营造活动气氛。3、9 月 17 日18 日，各年级开展活动学校普通话演讲比赛并做好记录。第 5 页 共 2
7、0 页4、9 月 18 日19 日，对推普周工作全面分析p，认真总结。二、加强了业务学习在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话根底知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。三、进展了积极有效的言论宣传1.在校门口设立、张贴醒目的志：进入校园，请说普通话，写标准字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。2.在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一制作的海报以及标语。3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活；树立语言标准意识，进步民族文化素质
8、；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传气氛,扩大了推普宣传的影响。4、9 月 13 日早晨的国旗下讲话上，我校进展了“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步进步全体师生的语言文字标准意识。第 6 页 共 20 页5.在校全体老师大会上强调老师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。四、抓好活动主题,搞好活开工程1、为了抓好普及普通话和标准字的阵地建立，努力为学生搭建自我展示、自我开展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”的主题朗读会活动，经过初赛复赛,我校九年级1班,八年级2班各有一名同学荣获校演讲比赛第一名。2、在校园内广泛开展纠错行动，
9、对黑板报、作业等进展检查，发现不标准用字马上予以纠正。引导学生到公共场所，进展使用标准字、纠正错别字调查活动。3、为了进一步进步老师及学生的语言标准意识和推普参与意识，促进我校推普和语言文字标准化工作向纵深开展，我们对老师教案、学生作业开展自查、互查，对不标准用字、用句和使用标点符号的情况进展整改。利用我校的推门听课，创新教研课的听课活动，使普通话工作与教学严密结合。4、开展推普主题班会。9 月 17 日的主题班会课上，每班都进展了推广普通话的主题班会。组织学生朗读课文,说绕口令比赛；用普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性
10、、重要性，获得了一定的效果。第 7 页 共 20 页5、学校要求各班出一期以“热爱祖国,和谐生活”为主题的黑板报。内容为热爱祖国及宣传推广普通话。寓爱国、集体和社会教育于推普宣传活动之中，倡导文明、标准、安康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报作了评比。6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进展一次语言文字根底知识题测试。7.认真组织青年老师参加到推普的活动中来。8、布置宣传展板、张贴标准字参展作品。本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地获得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而到达带动周边
11、社区，进步全社会语言文字标准程度的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以进步全体师生的语言标准意识和推普参与意识为目的，真诚效劳，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！推广普通话活动总结 篇 3今年是全国第十二个推广普通话宣传周，在各级领导和六年级全体师生的支持下，我们本着务实、创新的精神，从学生的实际出发，认真方案，精心组织，使本届推普周工作获得了圆满成功。一积极有效的言论宣传第 8 页 共 20 页组织班级在黑板报中开拓推普角，在黑板一角张贴推普标语，建立形式多样的班内推普文化，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。二形式多样的活动1、为了
12、进一步认真贯彻落实国家通用语言文字法，进一步进步老师的语言标准意识和推普参与意识，促进六年级推普和语言文字标准化工作向纵深开展，组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性，举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖假设干名。3、让学生走出校园对公共场所、商店等进展用字标准调查，并提出标准用字的意见。本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地获得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而到达带动学校及周边社区环境，进步全社会语言文字标准程度的目的。然而，推广普通话是一
13、个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以进步全体师生的语言标准意识和推普参与意识为目的，真诚效劳，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！第 9 页 共 20 页推广普通话活动总结 篇 4一、做好宣传工作9 月 12 日早晨的国旗下讲话上，我校进展了“推广普通话，争当小标兵”的建议：坚持以城市为中心，以学校为根底，进一步进步全体公民的语言文字标准意识，进步全社会语言文字标准程度，充分认识推广普通话对消除语言隔膜，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济开展，全面建立小康社会效劳的意义和作用。在校会上强调老师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学
14、生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。二、抓好活动主题根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、理论活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行标准字相结合。三、搞好活开工程9 月 9 日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校实在执行了活动方案的内容，并获得一定成效。第 10 页 共 20 页1、为了抓好普及普通话和标准字的阵地建立，充分发挥五星播送站、小星星电视台作为推广普通话标准字窗口的
15、宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我开展的舞台，我校举办了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校播送站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜欢的小主持人。2、充分利用综合理论活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带着学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联络加以改正。3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写标准字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字标准班。4、开展推普主题队会。9 月 15 日的班队课上，每班都进展了推广普通话
16、的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进展了普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，获得了一定的效果。第 11 页 共 20 页本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地获得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而到达带动周边社区环境，进步全社会语言文字标准程度的目的。推广普通话活动总结 篇 5普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步进步全民说普
17、通话的程度，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比较的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比较的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成局部，也是一个民族文明的标志。任何语言的稳固都需要一个环境，否那么学会了也很难稳固。为理解决这方面的问题，我班利用开展一些丰富多彩的推普活动：1、师生人人讲普通话，与家长协调统一，从小培养孩子讲普通话的习惯。2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普气氛。3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。4、以校园播送站为主阵地，鼓励学生参与推普。第 12 页 共 20 页采取
18、强有力的措施，通过各种有效途径迅速进步本班的普通话程度。1、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。2、班内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。3、充分利用综合理论活动课程，各班组织“找错字小队”,带着学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联络加以改正。4、要求老师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好气氛。经过全体师生的共同努力，学生逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是
19、充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。推广普通话活动总结 篇 6为期一周的推广普通话周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四年级遵循推第 13 页 共 20 页广普通话为学校现代化教育效劳，为进步全校师生科学文化素质效劳，为全面建立学校效劳的宗旨，在本次推广普通话周宣传口号“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的鼓舞下，班里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，我们班每一位领导、老师、学生，都非常热情地参加
20、到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的气氛越来越浓，同时又一次为创立安康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并获得了良好的效果。详细如下：一 宣传阵地。学校领导高度重视，组织安排合理有序。首先上一周的班主任会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。学校领导做了语言文字推广普通话宣传发动，建议全校师生养成说普通话、写标准字的良好习惯。在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广普通话气氛。我们班在黑板报中都开拓了一块语言文字角，专门出了一期黑板报；在老师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知第 14 页 共 20 页识；布置了专门的语言文
21、字专栏和文学园地专栏，教唱一首推广普通话歌二 开展活动。在本次宣传周中我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广普通话手抄报评比；“未成年人争做文明小公民”征文赛。学生们既繁忙又充实，既为枯燥乏味的学习生活参加了新颖的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经完毕，还有的活动正在如火如荼地进展中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。三 小结反应。本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力
22、支持。我们的校园是一个安康、文明、标准的学习环境，在这个环境中，语言文字的气氛尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和进步。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发开工作，争取将推广普通话活动真正深化到每个人的内心深处。第 15 页 共 20 页推广普通话活动总结 篇 7作为一名中国人，学好、说好、写好普通话的意义是不言自明的。每年 9 月的第三周是全国推广普通话宣传周，今年的主题是“说好普通话，共筑中国梦”。围绕这一主题，结合本校的实际情况，教学处结合团委、语文教研组开展了一系列主题活动。使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，获得了良好的效果。现将工作总结如下：一、
23、国旗下讲话读书发动孟云霞老师是我校荷风诗社的创始人，多年来一直致力于引领学生畅游诗歌的国度，感受汉语、汉字的魅力。为此，我们特邀孟老师做一期“国旗下讲话”，孟老师讲话的题目是今天，我读书了吗?。孟老师并没有讲关于读书的大道理，而是以自身为例，告诉学生们读书是一个寻找自我的过程，别人的生活、别人的智慧能帮我们翻开心窗。最后孟老师勉励同学们：“捧起一本书吧，只要我们不甘于生活被安排，书就会离我们很近，让我们每天扪心自问今天，我读书了吗?”这样的讲话通俗平易，更易于学生们、老师们欣然承受，起到了良好的引领示范作用。二、高一年级硬笔书法比赛第 16 页 共 20 页为进一步引起学生对汉字书写的高度重视
24、，培养他们正确的书写习惯，引导学生将汉字写的标准、端正、整洁、美观，从整体上进步学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终身。我校高一年级，以推广普通话宣传周为契机，号召学生每天临摹一张字帖，并举办了高一年级学僵硬笔书法比赛。高一学生全员参赛，由语文组牟照宇老师、刘洪阁老师担任评委。评选出一、二、三等奖，在报告厅举行了隆重的颁奖仪式，我们还有幸请到了学校的张凤林老师。张老师只是学校后勤部门的一位普普统统的老师，但是他几十年如一日地练习书法，足以见得他对汉字的热爱。在现场，展示了张老师平日里习字的作品，张老师也郑重地写下了“名著点亮人生”几个大字，赢得了同学们的一片赞叹、掌声。颁奖仪式过后，年级
25、语文组将获奖作品张贴在教学楼的门厅中展览。引得同学们驻足欣赏、品评。没有获奖的作品，也在各班教室内展出。这些为校园文化增添了一道靓丽的风景线。本次活动极大地激发学生练字的热情，培养了学生良好的书写习惯，使得学生作业、试卷更加美观，同时也为学生们提供了展示的平台。相信，乘着这次书法比赛的春风，写好标准字的习惯一定会在我们的校园中蔚然成风。三、实验班“给所有追求梦想的人-ALL IS WELL”为主题的演讲比赛第 17 页 共 20 页三傻大闹宝莱坞是一部印度宝莱坞电影，讲述了主人公兰彻不愿随波逐流，用智慧打破学校墨守陈规的传统教育观念，并用自己的仁慈、英勇、幽默影响着周围的人。我校实验班的同学在
26、集体看过这部电影后，萌生了很多想法。班主任李波老师及语文老师熊君及时捕捉到这一教育契机。组织了一场主题为“给所有追求梦想的人-ALL ISWELL”的演讲比赛。校长孙孟远、副校长陶淑莲、王新生、孙铁军参加。冯秀玲主任，景玉国书记亲临现场观战，为学生加油助威。李永茂、熊君、刘佳等老师及局部学生担任评委工作。这次比赛充分表达了小组合作的特色，将我校 253 高效课堂形式延伸到课外。从演讲稿的删选，参赛选手确实定和演练，到演讲过程的 PPT 制作与背景音乐的装备，还有比赛的规划与流程，宣传海报的设计等根本上都由学生以小组合作的形式来完成，班主任老师李波、冉英，语文老师熊君都退到了幕后，给学生一个充分
27、展现自我，锻炼自我，合作交流的平台。在比赛中，12 位参赛选手代表各自的小组走上讲台，围绕这部影片，阐述了自己对理想、梦想与个性的看法，同学们充满自信，普通话标准流畅，声音洪亮，肢体语言大方得体，见解独到，彰显了小组的特色，班级的风采。经过剧烈的角逐，评选出一等奖三名：肖晨洁、沈安宁、周爽;二等奖四名：张第 18 页 共 20 页蕾、韩双、陈思、范姊双;三等奖 5 名：孙雅佳、韩子琦、何小彤、喻冰、廉雨彤。在活动点评环节，孙孟远校长还做了精彩点评，肯定了同学们的表现，并就“梦想”这一话题，谈了自己的认识，给同学们很大的启发。最后，特级老师李永茂老师从专业的角度对同学们的表现做了点评，孙铁军校长
28、从年级的角度对同学们的表现做了肯定，也提出了更高的期望和要求。也许，学生们的声音还很稚嫩，学生们的身影还很薄弱，学生们的理想还不够成熟，学生们的见识还不够宽广，但是，他们的语言表达才能、思辨才能通过这一活动，得到了锻炼和提升。四、高一年级“知识改变命运，书籍点亮人生”读书演讲比赛学习标准普通话行之有效一个的途径便是阅读当代名家的经典散文!阅读名家散文更会升华我们的思想，涤荡我们的心灵，给予我们知识，丰富我们的人生。本学期伊始，高一年级语文组即向学生推荐周国平、龙应台、史铁生、林清玄、毕淑敏 5 位名家的散文作品，让学生人选一本书阅读，并催促学生将学习心得随手记下来，总结提升，形成。然后各班在语
29、文老师的组织下，于班级内举行了初赛，选出代表参加年级预赛。最后在 26 名选手中角逐出 12 名同学，参加了决赛。第 19 页 共 20 页比赛现场，选手们围绕着演讲主题全情投入，或感悟史铁生折翼后的坚强乐观，或惊叹林清玄的平和冲淡，或折服于毕淑敏的睿智仁慈，或感动于龙应台、周国平对儿女的关心备至台上的选手精神饱满、自然大方、饱含激情，台下的学生们听得津津有味，现场气氛浓烈。本次演讲比赛不仅在高一年级内掀起了一股读书热，更鼓励了学生在课堂、班会等公开始合张开嘴巴表达自己的见解观点。甚至连早读时的读书声也更加欢快、洪亮了!五、高二年级“代沟责任终究在谁?”辩论赛经过高一的学习生活，学生们的综合才
30、能有了大幅度的提升，根据我校传统，高二年级将会以班级为单位举办辩论赛。本次辩论赛的主题是“代沟责任在父母还是在子女?”为了可以更加充分地激发学生的热情及才能，确保比赛顺利进展，高二年级语文组张卫平老师组织制定了极为严谨精细的赛程安排，从主持人、计时员到评委，从比赛规程到评分标准事无巨细，安排得当。本次辩论赛全程，得到了学校领导的高度支持，高二语文组全体老师精心指导，学生会各部门成员全力准备，为同学们的语文学习献上了一场视听盛宴。代沟责任，终究在父母还是在子女?真理越辩越明，才艺越练越精，每一场比赛的背后都凝聚着整个班级的智慧。第 20 页 共 20 页辩论赛流程分为开篇立论、自由辩论、总结陈词
31、三个环节。第一环节中，多数一辩选手发言逻辑明晰、条理清楚、诙谐幽默。紧张剧烈的自由辩论环节，双方选手时而大方激昂，时而滔滔不绝，时而大胆提问，时而慎重答复，唇枪舌战，精彩不断!尽显 90 后少年们的风采，展露高中生对代沟的深化考虑。决赛中，高二 2 班、高二 20 班同学分别代表文理科重点班同学，进展了一场势均力敌的剧烈角逐，最终高二 2 班以幽默机智旁征博引胜出，获得本届辩论赛的冠军。本次活动丰富了同学们课余生活，活泼校园气氛，开拓思想，表达杨镇一中同学朝气蓬勃、积极向上的精神状态。培养开掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，进步学生的阅读，写作，视听，演讲和其他才能，团队的组织和团结协作才能。提升国家通用语言文字应用才能，弘扬中华优秀文化传统人人有责。推广普通话不能单靠一年一周的集中活动，这更是一项长期持续性的教育活动。我们应该从自身做起、从如今做起，让全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写标准字”的文明风气在校园里不断延续下去。