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1、第 1 页 共 32 页必备教学工作方案十篇【必备】教学工作方案十篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真考虑工作方案如何写了。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是 WTT 整理的教学工作方案 10 篇，仅供参考，欢送大家阅读。教学工作方案 篇 1一、教学指导思想以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，开展他们对科学本质的理解，逐步学会综合考虑问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好根底。三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，开展学生的观察才能和对科学观察的理解。二、教材分析p
2、本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。将带着三年级刚开场科学学习的同学们，展开四段不同但有联络的科学习旅程。第 2 页 共 32 页在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进展观察比拟，通过比拟陆生植物大树、小草和水生植物金鱼藻、水葫芦的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的根底上共同形成“生物”的概念。假如说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经
3、历物质世界的探究之旅。学生们将比拟木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用处。“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。学生们要想方法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的根底上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。三、教学进度周次 教学内容第 3 页 共 32 页1 科学课始业教学 我们看到了什么2 校园的树木 大树和小草3 水生植物 植物的叶4 植物发生了什么变化 植
4、物有哪些一样特点5 寻访小动物6 蜗牛7 蚯蚓 蚂蚁8 金鱼 动物有哪些一样特点周次 教学内容9 观察我们周围的材料 那些材料硬10 比拟韧性 它们吸水吗11 材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器、瓷器12 给身边的材料分类13 水14 水和食用油的比拟15 谁流得更快一些 比拟水的多少16 我们周围的空气 空气占据空间吗17 空气有重量吗18 学期复习19 学期复习20 学期复习第 4 页 共 32 页教学工作方案 篇 2一、学生情况的分析p：本年级一个班，学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的.体荣誉感，能关心别人，主动参与各项活动，对生活的充满热情。一个寒假的
5、时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。二、教材分析p四年级下册教材共四个单元，第一单元“这是我们的社区”，第二单元“我看家乡新变化”，第三单元“好大一个家”，第四单元“共同生活的的世界”。四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活的事实，教材在引导学生理解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进展道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元这是我们的社区，以家乡的老
6、街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为根本领实，把保护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元以世界之窗，节日大观，多彩服饰的第 5 页 共 32 页开展作为根本领实，将从小关心国家大事，合.看电视等好习惯的培养蕴含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的表达。三、教学目的：1、注意引导学生通过探究事物之间的互相关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定根底。四下教材通过引导学生探究消费与生活的的关系，来帮助学生认识社会和理解社会中工农业消费的根本过程，工农业消费之间的
7、亲密联络，消费的开展和消费工具的不断改良，消费行业的不断变迁；通过探究交通与生活的的关系知道社会交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常的生活的、社会经济开展、文化交流的亲密联络，交通开展引发出的新问题；通过探究通信与生活的的关系引导学生理解现代通信的种类、古代人们的通信方式、通过群众传媒获取信息和传播信息等方面的社会常识。这样的编写方式，使学生对社会根本领实的认识不只是停留在外表，而是引导他们对待社会现象的时候，能探究和考虑社会生活的中，各类事物之间的互相关系及其本质。2、从学生熟悉的生活的出发，引导学生对间接生活的的认识和理解。第 6 页 共 32 页儿童的品德和社会性于他们对生活的
8、的认识、体验和感悟，儿童的现实生活的对其品德的形成和社会性开展具有特殊的价值。因此四年级下册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活的联络起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。3、注意了相关知识的.合，较好地表达了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界限的“综合课程”。四年级下册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活的之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地.学、历史学、社会学、经济学、工农业消费常识、交通、通信等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地表达了
9、综合课程的特点。4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法交融在一起，培养学生对社会的认识才能和社会研究才能。5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与理论。四年级下册教材仍注意了对学生活的动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。在本册教材中，设计了“我是小导游”“考察家乡街名和地名”“学做家第 7 页 共 32 页乡风味小吃”“家乡新貌图片展”“家乡文化节”“我是小小设计师”“我是小灵通”等许多丰富多彩的活动。同时，教材也注意了留白的运用。如教材第 4 页的留白是让学生自己画出家乡地图的轮廓；教材 37 页的留
10、白是让学生结合自己的生活的经历来总结产品更新是为了满足人们日益增长的需求；43页的留白是让学生给行业分类；51 页的留白是让学生掌握交通运输的特点等。四、教学措施：1、明确课程性质，全面把握课程目的。2、品德教育要回归生活的，突出课程的经历性。3、追请教学的有效性，打好做人的根底。4、建立新的教学观，引导学生自主学习。5、实现评价改革，促进学生开展。6、加强课程管理，保证教学质量。教学工作方案 篇 3本月主题：我们这样过节生活常规：能把老师的话准确的传达给家长，如：今天的作业有些什么内容或明天需要带什么东西或课本语言内容：诗歌我们的节日故事小青虫变魔术、大象的朋友、三只蝴蝶数学内容：10 以内
11、数的守恒、按数量分类、10 以内单双数、认识 0第 8 页 共 32 页美术内容：意愿画“六一”的想象命题画我和爸爸的合影线条画一条深海里的怪鱼、怪鱼一家、海底世界音乐内容：六一儿童节节奏活动爱劳动、洋娃娃和小熊跳舞韵律活动哇哈哈舞蹈绸带舞科学内容：勤劳的小蚂蚁、小蚂蚁过河、节日的泡泡、舞台灯光设计师安康内容：生活保健吃饭不挑食体能训练麻雀找食体育游戏有用的报纸、节日的游戏技能训练学习拍球跑、把戏玩球英语内容：Three Butterflies大概理解故事内容，会简单的英语律动。教学工作方案 篇 4指导思想：1、以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队；2、以新课改为契机，抓住时机
12、稳步推进高三教学工作；3、深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫；4、稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成；工作目的：1、全面开展新课改，高三充当排头兵；第 9 页 共 32 页2、深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面进步教学的有效性；3、加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战；4、加强错题本的使用力度；5、研究 20_年考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制合适四中学生的同步测试题；6、加强心理辅导，使学生安康成长、安康高考；工作措施：1、随着新课程改革的不断深化，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革活力无限，不改死路一条。上学期，
13、在周校长及学校领导班子的精心准备下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学形式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介绍学校课改经历，四中全体老师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三老师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的老师，我们高三团队愿意承当改试验区的责任，认真研究合适四中高三学生特点的教学形式，结合四中学生实际，闯出一条合适我们开展的道路。第 10 页 共 32 页2、为适应改革开展的需要，高三老师继续坚持团队合作，高三全体老师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于
14、只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：一学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定实在可行的教学方案，详细到月；二月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期方案，进一步细化月方案，详细到周；三周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题一周最多确定五个专题然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，备课组 2 人制，轮流编写；1 人制，成立学校备课组统一编写。大力开展导学案编写
15、工作，学科组在假期充分调研的根底上，编写出合适四中学生学习特点，老师教学特点的导学案，合适不同学段、不同教学形式、不同教学内容的导学案。导学案的形式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下局部：课标解读考试说明解读、知识梳理、知识构造分析p、根底知识训练、典型例题分析第 11 页 共 32 页p、变式训练、错题搜集与反应、知识归纳、根底知识达标分层训练课后反思。3、加强三生的培养，二模考试完毕后，成绩统计达线人数比一模有所进步，原因在于老师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三老师考虑。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考察力度，合理分配辅导时间，使时间有效
16、利用。充分利用有限时间进步学生的应试才能。对于临界生的最低要求：语文：85 分、数学 40 分、英语40 分、理综合 110 分物理 35 分、化学 35 分、生物 40分、，文综合 140 分政治 50 分、历史 45 分、地理 45分。4、加强错题本的使用与指导，本学期任课老师集体行动起来，把保驾生的错题搜集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于老师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。5、利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的方法是老师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此老师必须认真研读20_年辽宁高考考试说明
17、，并与课标和20_、20_年辽宁高考考试说明做比照分析p，找出差异点、新增点、删除点，认真备考，在第 12 页 共 32 页充分研读说明的根底上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。6、加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑越发严重，作为老师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体老师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考。所以高三老师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。教学工作方案 篇 5一、总体目的:以我校教学方案为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重
18、视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析p才能。二、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本国家的开展为线第 13 页 共 32 页索。教材最显着的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本的开展史。三、学生情况分析
19、p学生现状分析p:九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生根底知识掌握比拟好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，进步优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速进步。另外，教材所述知识为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有中考的任务，在发动学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。老
20、师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析p学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构，认真分析p其学习状况，发现其长短处，在此第 14 页 共 32 页根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能获得一个良好的成绩。四、进步教学质量措施:1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原那么，准确传授根底知识，实在加强根本技能训练。2、课堂
21、教学是教学工作的中心，只有实在有效地进步课堂教学的质量和效益，才能大面积的进步教学质量。课堂教学坚持以培养学生才能为重点，优化课堂教学，以进步课堂效率，改良教学形式和方法，遵循学生身心开展规律，以培养学生自主学习才能和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得知识，进步自主学习才能。3、课堂教学坚持整体性原那么，教学过程中始终把知识与才能、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面开展，从实际出发，积极探究和理论。寻求有自己特色的教学形式。4、教学语言标准，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学第 15 页 共 32 页生逐
22、步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法，例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析p和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识程度出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，防止死记硬背，减轻学生的负担。6、有效的作业，是学生复习稳固所学知识，老师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习
23、题。对于考试和作业做到及时修改和反应。查漏补缺。7、进一步深化课题的研究和运用本学期继续深化研究和运用的教研课题是:历史学科师生教学活动方式转变研究。在工作理论中要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆理论，撰写理论课案，不断的总经历教训。在教学培养学生的分析p问题和解决问题的才能和创造才能。使学生由“学第 16 页 共 32 页会”到“会学”，并能主动获取知识的才能，进步学生的创造才能、动手才能，充分发挥学生的安康个性的开展。五、辅导:辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种才能，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习
24、意志、习惯和方法等非智力因素的培养。教学工作方案 篇 6本学期我将以校教学方案为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步语言才能、教学才能;在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析p才能，制定如下教学方案。一、教材分析p本教材立足于全面进步学生的素质，表达时代精神和新的教育理念，新教科书既是老师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和理论才能，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联络和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以进步学生的
25、自身才能。二、学生状况分析p第 17 页 共 32 页初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳才能，且有局部同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。三、详细思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和
26、催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，要认真制定复习方案，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的才能及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学措施第 18 页 共 32 页1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的才能，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资。4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种才能
27、的同时，加强思想教育。5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进展改革，探究和创造，进展多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知程度出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。7、要注意多层次、多方位的联络，以开拓学生的视野，更好的来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学形式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力进步课堂教学效益。9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进展辅导。第 19 页 共 32 页五、改良措施1、对学习才能较强的学生，要在教高的程度层次
28、上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经历，在评价中进一步进步学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史。3、结合历史教学内容，对学生进展思想品德教育4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进展热爱家乡、立志建立家乡的教育。5、以小组为单位开展探究性理论活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体精神。六、教学进度初一历史华东版第一册总共有 24 课，第一单元：中华文明的起 2 周第二单元：国
29、家的产生和社会的变革 3 周第三单元：统一国家的建立 4 周第四单元：政权分立与民族交融 4 周复习第 20 页 共 32 页教学工作方案 篇 7今年我担任初一 5 班的班主任工作，我虽然毫无这方面的工作经历，但面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，面对校领导的重托，我将尽我最大的努力，教诲这批学生认识自己进步自己，使他们可以学到更多的本领，开展自己的个性，进步个人的素质。老师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不可以把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀
30、，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而荣耀。尽管如今的班主任工作日益繁重，但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。班主任工作方案，是指对这个班级做一些设想和安排。在班主任与新生的初次见面会上，学生的自我介绍中，我感觉到我们班的学生不够自信、不太细心，这也是现代人的通病。如何改变这种现状呢?我觉得第一步就是充分发挥我们的专长文艺人才大有人在！如唱歌、跳舞、演奏、朗读还有体育运动等都很有优势。所以，充分的扬长，使学生在这些活动中如主题班会、运动会等活动获得成功的体验，充满自信、阳光示人。第 21 页 共 32 页第二步，在树立学生的自信心以后，就要想方设法让学生变得细心、严谨。
31、小到书柜中书本的摆放、卫生角的拾掇整理，到作业的认真完成、一丝不苟，大型活动的组织、安排、流程设计，但凡能让学生做的，老师绝不插手，只是从旁协助，充分发挥学生的主观能动性。老师还需要做的是不断地鼓励他们，给他们以充分的肯定，不断挖掘他们自身的潜力，处理问题变得越来越严谨、心细。同时，不断给他们浸透美的教育，让他们在学习生活中处处都能找到美。如队列的齐整之美、教室的干净之美、仪容仪表的魅力之美、个人的情操之美等。通过这种潜移默化的影响，使学生的审美才能大大进步，从而打造出我们独特的“魅力 5 班”。每个学生都将以我们这个班级为荣！第三步，让学生充分体验到知识之美丰富的知识使你具有一种脱俗的美，一
32、种气质美。让学生学会朗读，使自己的情感与美文的意境交融在一起，体会一种独特的美感。总之，这只是我的初步设想。因为我接触这个班级只一个星期，我还不能下什么样的评论。我的总体框架是以树立学生信心为中心，养成严谨、细心地习惯；同时浸透美育教育、辅以优雅的朗读，以进步学生素质为目的，争取做到全班同学共同进步。教学工作方案 篇 8第 22 页 共 32 页一、级根本情况和目的我班共有 57 位学生，其中男生 32 人，女生 25 人。这些学生都思想淳朴，进取心强，进来时成绩都还可以。本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心，才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学
33、生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、详细措施1、班级常规，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，进步效率。2、进步板报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。3、通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。4、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生主观能动性。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中获得好。7、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康开展。第 23 页 共 32 页8、定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。三、班主任自我要求1、爱每个学生，平等对待
34、每个学生。2、认真备好每一节课，认真上好每一节课，努力进步教学质量。3、做个细心人，常与学生交流，理解他们各方面的需要，积极给予帮助。4、多与各位任课老师沟通，全面理解学生，做好学生、家长、其他老师间的联络人。教学工作方案 篇 9一、总目的：本学期，我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点，继续以幼儿园教育指导纲要和36 岁儿童学习与开展指南为根据，认真贯彻落实幼儿园工作目的和工作重点，深化教学研究，以课题研究、园本教研、园本培训为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，进一步加强教学常规管理，全面进步教育教学质量，有效促进幼儿安康全面开展。二、详细要求与措施：一创设安康、丰富的活动环境，有效促
35、进幼儿身心和谐开展。第 24 页 共 32 页1、根据幼儿园的实际情况，营造幼儿园良好文化气氛、重视园内良好人际关系的培养、注重家园互动的和谐关系，并结合课程要求，创设平安的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，积极发挥环境的教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面的才能和开展。2、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成；创设一个能引起幼儿游戏、学习与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境，成为促进幼儿和谐开展的有价值的环境。3、把环境的创设定位在“和幼儿一起创造充实的生活”，老师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与班级的环境创设。在环境创设的过程中，多采纳和吸收幼儿的
36、建议，并请幼儿参与环境的创设，给幼儿提供参与活动的时机，开展动手操作的才能，满足幼儿自我表现的愿望，增强幼儿的环境保护意识。4、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理安康开展的人际心理环境，关注个体差异，接纳幼儿的个性。促使幼儿积极、愉快、安康向上。二有方案地开展各项保教工作，积极有效地施行幼儿素质教育。第 25 页 共 32 页1、以“一日活动皆课程”的理念来认真对待幼儿园一日活动的各个环节，以幼儿全面开展为根底，以开展个性为核心，根据幼儿实际程度和经历，制定实在可行的教育教学方案，安排相应的教学内容，结实把握活动的教育目的，选择相应的教学形式、组织形式和教育教学方法，各种教学策略
37、和教育手段的灵敏运用，不断进步幼儿参与活动的积极性。2、应以游戏为根本活动，采取灵敏多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿各种才能和个性的全面开展。3、关注每位幼儿的成长，老师能理解幼儿的不同需求和差异，注意观察一日活动中幼儿各方面的表现，并给予有效地回应。并根据幼儿的开展现状，调整教育策略，提供适宜的支持和引导，以促进每位幼儿更好地开展。4、丰富幼儿的在园生活，根据幼儿年龄特点、认知特点和需要，组织形式多样的活动，促进幼儿多方面的才能的开展。5、有
38、目的、有方案地开展各类体育活动，保证每天 2 小时的户外活动、1 小时的体育活动，坚持一天两操，加强户外体育锻炼，增强幼儿体质。根据幼儿的年龄特点，采用不同的第 26 页 共 32 页教育手段，坚持在幼儿一日生活中浸透安康平安教育，进步幼儿自我保护意识。6、进一步加强教育教学常规工作的监视、检查和指导，继续开展“一评一展”活动，将此活动与日常工作严密结合。每一周或两周检查一项内容：如晨间活动、游戏活动、区角三紧抓教科研，不断提升教育教学质量。1、结合幼儿园老师专业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，进步相应的专业才能。提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲
39、座等等，丰富教育教学经历，进步教育教学才能。2、结合“师徒结对”活动，发挥骨干老师和各领域学科带头人的作用，发挥“传帮带”的效应，提升老师的专业素养，在互帮互学中不断进步本园老师的教育教学程度。安排 45 周岁以下老师公开教学活动，采用“同课异上”的形式，选定本学期主题中的一节课，分别由两位老师来上，上课的老师一位是班主任，一位是青年老师；每个年级组选 2 节课，安排 4 位老师上课，备课全年级组一起进展，群策群力，共同完成公开教学任务。3、加强年级组、领域组的管理，充分发挥年级组、领域组的团队作用，由各年级组长负责围绕主题内容组织课程审第 27 页 共 32 页议，认真学习、把握课程目的、领
40、域目的和各年龄段幼儿开展目的的根底上，充分利用已有的课程资，通过合理借鉴、挖掘生成等形成更适宜的学期课程教学方案，保证课程内容的科学性、全面性和平衡性。各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑，或者需要研讨的热点，定目的、定内容、研教法和学法，先在本领域组组内进展小组研讨、一课多研，并在园内公开展示，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。4、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探究研究课题的方法和途径，形成人人参与课题研究的良好气氛，进步老师科研的才能。5、本学期将“老师如何正确指导幼儿使用游戏材料”作为教研内容，探究在游戏中老师如何提供符合幼儿年龄特点的游戏材料、如何抓住指导幼儿使用材料的重
41、点，如何擅长观察游戏材料的支架作用，真正发挥游戏材料促进幼儿开展的作用。围绕“老师如何正确指导幼儿使用游戏材料”，各年级组可选取一个游戏区做为研究的重点，扎实地探究通过老师的正确指导，让幼儿与游戏材料的互动中获得有意义的信息，发挥游戏材料对幼儿开展的促进作用。第 28 页 共 32 页6、各班级在幼儿园网站“年级组活动花絮”中每月有一关于教学工作方案通讯报道幼儿园组织的活动作为园部的通讯，不用再放在年级组花絮中，班级博客中可用，经常更新班级博客内容至少每周一次。四重视家长工作，实现家园共育。1、认真做好家长工作，本着合作互助的原那么，做好家园合作工作，共同关注幼儿成长。2、有方案地召开各年龄段
42、的家长会、家委会、组织家长开放日活动，发放家长意见反应表，重视家长对幼儿园工作的参与。3、理解不同家长的需要，采取不同的沟通方式，分层分类进展沟通，亲密家园联络。4、进步“家教园地”的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。5、开展亲子活动、理论活动、家长进课堂等活动，让更多的家长主动参与幼儿园的教育教学工作，充分利用家长资，更好地促进家园共育。6、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联络经常化，形成良好家园教育合力。教学工作方案 篇 10一、指导思想第 29 页 共 32 页当今人类社会已经进入 21 世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代
43、信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用才能已经成为现代新人类最根本的才能与文化程度的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联络实际的原那么，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本才能的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析p本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上
44、机练习。、学生学习计算机的兴趣浓重，热情较高、学生的计算机根底知识掌握不够牢、学生运用电脑的才能较差、局部学生上机行为不够标准、有些学生键盘不会操作，有的不纯熟，用一只手操作键盘现象较严重，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。第 30 页 共 32 页针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求、培养学生保护公物的良好习惯、进步学生学习计算机理论知识的兴趣、标准学生上机行为、对学生适时进展爱国教育四、教材分析p本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。本教材主要内容如下：、信息社会。2、计算机的组成。
45、3、计算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑”。5、用“资管理器”管理文件。6、用好“回收站”教学目的：理解信息及其特征.理解计算机在信息社会中的地位和作用.树立信息意识,培养信息道德.教学重点:信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.在计算机中如何表示信息.五、教学措施、认真钻研教材，精心备课。第 31 页 共 32 页、仔细讲授，进展演示教学+启发式教学形式教学。、耐心辅导，注重才能的培养，加强思想教育，增强信息素养。、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神六.教学方案:周次时间教学内容第一周9 月 7 日9 月 11 日人学常规教育第二周9 月 14 日9 月 18 日信息和信息社会第三周9 月 21 日9 月 25 日在计算机中如何在表示信息第四周第 32 页 共 32 页9 月 28 日10 月 1 日计算机的根本构造和工作原理第五周10 月 5 日10 月 9 日10.1 放假第六周10 月 12 日10 月 16 日计算机硬件、软件第七周10 月 19 日12 月 23 日计算机病毒及其防治第八周10 月 26 日10 月 30 日操作系统的开展第九周11 月 2 日11 月 6 日管理 Wind5OM