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1、第 1 页 共 9 页幼儿园大班音乐教案 大班音乐教案虫儿飞活动目的：1、在熟悉歌词的根底上学唱歌曲杀鸡宰鸭。2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。活动准备：1、熟悉歌词。2、老师事先让幼儿观察捉鸡鸭、杀鸡鸭的过程丰富幼儿的感性经历。3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡鸭时做他们的小帮手。4、老师带着幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。活动过程：一、老师扮演厨师，导入活动 1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我来唱给你们听。2、老师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出
2、示两道菜炖鸡汤和红烧鸭第 2 页 共 9 页(评：老师在开头以厨师的身份导入，让幼儿进入“厨师做菜”的情景，使幼儿在开头就被深深的吸引住了，有利于活动的更深层的开展。)二、幼儿学唱歌曲 1、厨师做的是什么菜？炖鸡汤、红烧鸭要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛评：在这一环节老师巧妙的将幼儿的生活经历和活动结合起来，2、幼儿与老师一起在音乐的伴奏下说歌词。评：在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律，为下一环节的填词歌唱打下根底。3、幼儿学唱歌曲1放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。评：在没有范唱的情况下，让幼儿尝试填词主动学
3、唱，是基于幼儿对歌词曲调比拟熟悉2请幼儿用明晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情感。三、幼儿创编歌表演动作 1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程。第 3 页 共 9 页“在做这道菜地之前，我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等准备工作，你看2、引导幼儿说说：自己最喜欢哪句歌词？为什么？你喜欢这句歌词配上哪个动作？3、引导幼儿发挥想象双手按|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。4、启发幼儿为第 12 小节创编各种表示快乐的动作。快乐得跳起来、跳起了舞5、引导幼儿大胆想象，共同讨论逐句创编 1-1
4、2 小节的歌表演动作。评：这一环节与幼儿的生活亲密相关，创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。四、幼儿完好歌表演 1、幼儿随音乐完好表演2、幼儿戴上自制的厨师帽完好的表演一遍，要求幼儿按乐句做动作。评：这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作，对一些创编的较好的幼儿给予肯定。活动延伸：老师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。歌表演局部动作提示:1 小节：找鸡(鸭)。第 4 页 共 9 页2 小节：抓鸡(鸭)。3-4 小节：每拍做一下杀鸡(鸭)的动作。5-6 小节：双手按|的节奏轮流做拔毛的动作。7 小节：把鸡(鸭)放
5、进锅。8 小节：盖上锅盖。9 小节：翻开锅盖。10 小节：闻香味。11 小节：吃鸡(鸭)。12 小节：作出表示满足,快乐的动作。活动目的：1、学惯用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，根本做到舞蹈动作协调、合拍。2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带，巧虎布偶一个，巧虎笑脸小贴纸假设干、老师扮巧虎活动过程：导入：出示巧虎手偶，与小朋友打招呼。小朋友们，你们好！我是巧虎。很快乐见到你们，我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了，下面让我们一起来唱唱跳跳吧！一、复习唱游巧虎之歌二、学习韵律活动：拥军秧歌今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物，让我们吧！第 5 页 共
6、 9 页1、出示磁带：这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。2、欣赏拥军秧歌音乐一遍。提问：你觉得这段音乐怎样？很热闹、快乐我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？想三、学习舞步：秧歌十字步1巧虎示范舞步：左脚向前跨一步，右脚向前穿插，左脚再向后分开踏一步，右脚向后收回。2这种舞步叫做“秧歌十字步”，你们想不想也来跳一跳？想四、幼儿学跳秧歌十字步1组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进展练习向前穿插，向后分开2老师提出舞步姿态要求：脚跨出时要轻，两手在身体两侧自由摆动。3组织幼儿分组反复练习。纯熟后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步4巧虎哼音乐，幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步5听录
7、音机里的音乐练习跳秧歌十字步五、幼儿表演请舞步动作优美的小朋友到台前来进展表演，其他幼儿欣赏，并评选出姿态最优美的幼儿进展奖励。第 6 页 共 9 页活动目的：1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步稳固垫步，体验和表现舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜想舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。活动准备：录音音乐磁带 录音机活动过程：一：老师谈话，引入课题。老师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，快乐的跳起舞来了。二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的根本动作。1、老师唱谱
8、幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，随乐练习舞蹈根本动作。三：女孩在老师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，老师示范钻“葡萄架”。2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进展“S”形穿插。3、男孩原地蹲下，女孩探究摘葡萄动作。第 7 页 共 9 页4、老师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。四：学习垫步看朋友动作。1、老师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。2、随音乐练习垫步看
9、朋友的动作，注意眼神自然交流。3、随音乐练习舞蹈 12 遍。4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。老师引导幼儿探究内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。篇四：幼儿园大班音乐教案-熊和小孩活动目的：1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。3、体验，分享合作表演的快乐。活动准备：熊头饰活动过程：一、谈话导入师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？第 8 页 共 9 页二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律 1、师弹奏曲一小孩玩耍和曲二熊走路让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲
10、二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。三、学唱歌曲 1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？2、师范唱3、幼儿答复4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。四、创编动作，合作游戏 1、师：刚刚我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了？重点学一学熊走路的样子2、师：我们也来玩这个游戏吧3、师讲解游戏规那么：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未分开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊分开了，小朋友才继续舞蹈游戏。4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。第 9 页 共 9 页提醒幼儿遵守游戏规那么5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。五、完毕增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以进步幼儿对音乐的反响才能。