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1、数学教案乘法估算 三年级数学乘法估算题教学目标1使学生驾驭乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算2培育学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的实力，以及应用所学学问敏捷解决实际问题的实力3养学生学习数学的爱好，自主探究、勇于尝试的志气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生酷爱数学、学好数学的情感教学重点驾驭估算的方法，会进行两位数的乘法估算教学难点正确进行估算，培育学生的估算意识教学过程（）一、生活引入：1小明的家离学校大约非常钟的路程，学校组织活动，要求8点钟集合，小明几点钟从家动身合适？（在学生探讨发言的基础上，应当明确：他至少7点50分从家动身，事实上，为了不迟到，他应当提前几分钟，7点45从
2、家动身比较合适）2这个时间你是怎样得到的？用自己的话说说什么叫估算？（在估计的基础上进行推算，这就是估算）3请你举例说明，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算？二、尝试探讨1在学生举例的基础上，老师出示下面题目：a一所学校的阶梯教室有22排，每排有18个座位这个阶梯教室大约能坐多少人？b一份稿件，平均每行有29个字，共有31行，这份稿件大约有多少个字？c小明和奶奶在健身区漫步，小明每分钟大约走39米，他绕健身区一周走了12分钟，这个健身区一周长大约有多少米？2读题，你有什么发觉？（解决这些问题，都要用到估算）你有什么好方法吗？3同学之间进行小组合作学习，老师巡察指导三、沟通归纳：1以小组
3、为单位进行汇报，并说出你们是怎样想的？a 2220，1820，20×20400（人）b 2930，3130，30×30900（个）c 3940，1210，40×10400（米）2视察这几道题目有什么共同的特点？（乘数是两位数，都是用乘法）3依据自己解答过程中的体会和同学的汇报，试着说一说怎样进行乘数是两位数的乘法估算？（依据学生的发言，对估算的方法进行总结、归纳：分别取近似数，再用两个近似数相乘）四、巩固练习1一本书有50页，每页排23行，每行26个字这本书大约有多少万字？2小丽每分钟步行52米，1小时大约走多少千米？3一个粮店平均每天大约卖切面790千克，一个月
4、大约卖切面多少千克？4一个苗圃有育苗地4块，每块地有91行，每行种89棵树苗这个苗圃大约培育多少棵树苗？5一块长方形地，长98米，正好是宽的2倍这块地的面积大约是多少？6说出下面哪些内容是估算？（1）全世界的人口有52亿（2）在跳绳竞赛中，东东跳了98个（3）这辆公共汽车上也许有40人（4）我们班有45名同学（5）小红三分钟能写85个字7用估算的方法，检验下面各题算得对吗？47×52341469×5129928估算：（1）10分钟你的脉搏大约跳动多少下？（2）全校大约有多少学生？五、质疑提高1这节课学习的是什么内容？2怎样进行两位数乘法的估算？请你举例说明3还有什么问题？学
5、生质疑并解疑六、板书设计探究活动估一估活动目的1让学生经验估算的全过程，学会估算的方法2让学生体会估算在日常生活中的作用，养成估算意识活动打算天平、尺子、黄豆、纸活动过程1学生每6人为一组，每组发给一袋黄豆和一打纸2老师提问：每组有500克黄豆，大约有多少粒？这一打纸大约有多少张？请大家估算一下3探讨出估算步骤再操作，须要工具可以来领取4动手操作时合理分工协作5填写估算报告表，检查计算是否正确，并做好汇报的打算参考1：黄豆粒数估算报告估算步骤先数出10克的黄豆有56粒，再算整袋黄豆500克有50个10克，也就是有50个56所用工具天平估算结果共有50×56=2800（粒）参考2：纸的
6、张数估算报告估算步骤先量出1毫米有10张纸，再量出整打纸有4厘米1毫米，也就是有41个10所用工具尺子估算结果共有41×10=410（张）拼摆算式活动目的1使学生能娴熟进行加、减、乘、除的口算2增加学生的小组合作精神，提高学生的动手、表达实力活动打算写有数字3、×、÷、（ ）等符号的纸牌活动过程1老师出示题目：下面有5个算式，请你在这5个算式中，添上适当的、×、÷、（ ）等符号，使它们的得数都等于100其中，每一个算式中的3，可以随意分组，例如3，33，333，3 3 3 3 31003 3 3 3 3 3 31003 3 3 3 3 3 3 31003 3 3 3 3 3 3 3 31003 3 3 3 3 3 3 3 3 31002学生分成若干小组，每组发给一组纸牌进行拼摆数一数 算一算活动目的训练学生进一步熟识乘法口算活动过程1老师出示题目：开学初，学校要给同学们订做校服，每套服装是300元2以小组为单位组织学生分年级调查各班的学生人数3口算各班应收的服装钱数4口算各年级应收的服装钱数5口算学校应收的服装钱数