《小学五年级劳动教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级劳动教育教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学五年级劳动教育教案磐石市小学第一学区 共 享 教 案 劳动教化 教 案 （2020-2021学年一期 五 年级 上册） 学 校： 教 师： 二0二0年九月 （ 劳动教化 ）学科 教 学 进 度 计 划 表 20202021学年度第一学期 单元 单元主题 教学内容 课时 周次 一 家政 我家的新厨房 1 4 小小选购员 1 5 学做家常菜 1 6 二 技术初步 木工技术的一般性学问 1 7 仿照制作 1 8 设计制作 1 9 三 用塑料材料制作 小小塑料工（一） 1 10 小小塑料工（二） 1 11 小小塑料工（三） 1 12 四 五 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政 课题
2、我家的新厨房 第几课时 1 周次 4 授课时间 教学 目标 1、了解厨房设备的名称、用途、运用方法及运用时的平安留意事项。2、学会平安运用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的运用和保养常识。3、做生活的小主子，从小培育良好的劳动习惯和生活习惯。教学 打算 1、老师打算：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。2、学生打算：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的平安运用和保养常识，以备沟通。教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 一、导入 最近几年，很多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又光明，厨房也变更了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备 1、这间
3、厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、沟通 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组探讨。三、灶具的运用 1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家运用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你运用灶具的阅历和体会。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 四、锅的运用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在运用时要留意些什么？ 3、研读“怎样运用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅 板 书 设 计 我家的新厨房 相识灶具 运用方法 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政 课题 小小选购员 第几
4、课时 2 周次 5 授课时间 教学 目标 1、制定购物安排、合理开支，培育生活自理实力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。3、培育与人交往的办事实力。教学 打算 1、老师打算：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物安排表。2、学生打算：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经验一次买菜的过程。教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 一：导入 你肯定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经验和体会吗？ 二、购物要有安排 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市
5、，你们说他能很好地完成妈妈交给的选购任务吗？ 2、 小组探讨，完成填表 3、 汇报沟通，说一说你的购物安排 三、购买的食品要留意什么 1、独立思索，形成自己的看法 2、同桌之间沟通看法 3、汇报总结 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 （1） 食物要簇新 （2） 价格要合理 （3） 养分要均衡健康 （4） 让家人都喜爱 四、 实践活动 1、 利用周六休息时间做一次家庭选购员，准比好当天中午和晚上两餐的各种食材，合理支配经费50元。2、 实践活动结束后形成总结。 板 书 设 计 选购食品 食物要簇新 价格要合理 养分要均衡健康 让家人都喜爱 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政
6、 课题 学做家常菜 第几课时 3 周次 6 授课时间 教学 目标 学做一种家常菜（凉拌黄瓜） 教学 打算 菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 一、导入课题： 你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？ 二、总结做法： 1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？ （学生探讨制作方法） 2、请同学示范切黄瓜 3、讲解留意点及制作方法。 三、学生动手操作 （各小组分工合作，老师巡察） 四、评比 小组民主评议，并让学生说说为什么评它？ 五、小结 今日我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜， 教 学 过 程
7、过 程 内 容 改进看法 希望同学们能够提高生活的自理实力，在家里多动手，多才按语，做生活的主子，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、拓展 参加生活 体验生活 学做家常菜。 板 书 设 计 学做家常菜 参加生活 体验生活 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 木工技术的一般性学问 第几课时 1 周次 7 授课时间 教学 目标 1、了解木加工技术改变和发展的过程，理解技术革新的意义。 2、相识、了解常见的木工工具，学习、驾驭一些简洁的木工工具的运用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。 教学 打算 老师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。 学生：小钢锯、钉锤
8、、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。 如：鲁班的故事 老师介绍一些木工工具的运用与留意点 小钢锯的调整运用 钉锤的运用 起子的运用 2、介绍木材的特点和用途 松木杨木水曲柳榆木香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与运用留意点，练习运用各种劳动工具。留意点介绍： 工具运用 纪律 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 工具摆放 空间 4、组织学生进行对边角料的截取和连接 学生操作 老师从旁指导。 板 书 设 计 学做小木工 相识工具 相识
9、木料 工具摆放 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 仿照制作 第几课时 2 周次 8 授课时间 教学 目标 1、通过对木工制品的视察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。 2、正确运用木工工具，仔细完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。3、培育仔细负责的劳动看法、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 教学 打算 老师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等) 学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 1、出示范作，学生小组视察。 师：通过视察，你了解了哪些东西？
10、(形态，结构) 师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？ 学生沟通 2、老师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作 连接木料常用方法： 胶合 钉钉 榫接 3、制作角尺。学生沟通 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？ 学生在纸上画好草图 学生动手制作 老师从旁指导。 板 书 设 计 制作角尺 画好草图 想好步骤 动手制作 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 设计制作 第几课时 3 周次 9 授课时间 教学 目标 1、运用所学到的木工学问和木工技术，自己设计、制作一件木工
11、制品。 2、培育学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价实力，养成亲近技术、主动主动进行技术探究的良好习惯。3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创建的实力。 教学 打算 老师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。 学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 一、激趣导入。 1、出示木工制品实物或图片，引导观赏作品 师：谈谈设计者的意图与设计方式 师：说说看后自己的感觉 师：说说你从中受到的制作启发 2、沟通自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。学生小组沟通 学生全班沟通 二、探讨设计 1、探讨：你想做什么
12、木制品 你是怎么想的？ 老师提示构思作品的基本原则。依据探讨状况，学生分成若干小组。2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。标明数据尺寸。教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 设计创作常用技法： 加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 改一改 代一代 3、创作：根据设计方案和制作步骤动手制作。老师指导，学生合作。4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更美丽或功能更多些？” 三、学生评价 1、组织学生互评 同组间相互评价自己组内组员的合作精神，动手实力等。2、组织自评 说说自己在活动中的收获和需改进的地方 板 书 设 计 设计制作 先画成品草图， 再商讨制作步骤， 画出部
13、件图， 标明数据尺寸。 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 用塑料材料制作 课题 小塑料工 第几课时 1 周次 10 授课时间 教学 目标 1运用多种方法视察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟识材料和工具。 2实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。3培育学生在制作活动中的质量意识、平安意识和环境爱护意识。 教学 打算 1老师打算：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。 2师生共同打算： （1）塑料的相关学问和资料。（2）假山观赏图片。（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、
14、塑料、各色称纸、双面胶。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 1相识、了解塑料的种类和特点。 （1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？ （2）学生介绍自己对塑料材料的相识。小组沟通，全班沟通。了解塑料的发展、性能、特点。对生活的作用及可能对环境造成的危害。2实践操作，完成作品。（1）展示四种常见的塑料小制品。视察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？ “盆景”选用泡沫材料，采纳分割、胶合、挖刻、上色灯 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 操作方法。“杯垫”采纳分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采纳对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”
15、采纳了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最终用针线进行组合。（2）学生制作作品。你打算用什么材料学习制作哪件作品？ 3评价，完善作品。组内沟通作品的制作过程，阅历得失。4全课小结。学生谈谈体会感受。5组织作品展示。 板 书 设 计 小塑料工 盆景 杯垫 毽子 彩球 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 用塑料材料制作 课题 小塑料工 第几课时 2 周次 11 授课时间 教学 目标 1、能够设计塑料手工制品,在探讨中完善作品,并动手制作,完成作品. 2、培育学生对设计技术、技术实践过程及产品的思索和评估实力，养成亲近技术、主动主动进行学习探究的良好习惯。 教学 打算 1
16、、老师打算：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。 2、学生打算： 3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料制品 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 1、观赏作品。出示学生制作的手工作品，让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的？ 2、供应相关图片，激发创作爱好。老师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。给学生供应相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和奇妙，启发创新思维。3、说一说。阅读书本 “说一说”，回答问题。4、设计制作。问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品
17、吗？ 学生按以下步骤创作：构思、探讨，设计、画出草图，打算材料、工具，制作、修改。 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 提示：在运用美工刀、剪刀时，肯定要留意平安！ 5、评议。 展示作品，在小组内沟通、评议。作者向全班同学介绍思路和创作过程。6、全课总结。学生谈体会、感受。 板 书 设 计 塑料手工 构思、探讨，设计、 画出草图，打算材料、 工具，制作、修改。 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 手。 六、拓展 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教
18、学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事 老师介绍一些木工工具的运用与留意点 小钢锯的调整运用 钉锤的运用 起子的运用 2、介绍木材的特点和用途 楠木泡桐水曲柳水杉香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与运用留意点，练习运用
19、各种劳动工 纪律 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计 劳动教化学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 打算 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 教 学 过 程 过 程 内 容 改进看法 板 书 设 计