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1、精品文档第十六章 分式测试1 从分数到分式学习要求掌握分式的概念，能求出分式有意义，分式值为0、为1的条件课堂学习检测一、填空题1用A、B表示两个整式，AB就可以表示成的形式，如果除式B中，该分式的分式2把以下各式写成分式的形式：15为. 23x2yx3y为.3甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间，可用式子表示成小时4n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷的产量可用式子表示成吨5轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间可用式子表示成小时6当x时，分式没有意义7当x时，分式的值为08分式，当字母x、y满足时，值为1；当字母x，y满足时值为1二、选择题9
2、使得分式有意义的a的取值范围是 Aa0Ba1Ca1Da10 10以下判断错误的选项是 A当时，分式有意义B当ab时，分式有意义C当时，分式值为0D当xy时，分式有意义11使分式值为0的x值是 A0B5C5Dx512当x0时，的值为 A1B1C1D不确定13x为任何实数时，以下分式中一定有意义的是 )ABCD三、解答题14以下各式中，哪些是整式？哪些是分式？15x取什么值时，的值为0？综合、运用、诊断一、填空题16当时，分式无意义17.使分式有意义的条件为18.分式有意义的条件为19当时，分式的值为零20假设分式的值为正数，那么x满足二、选择题21假设x、y互为倒数，那么用x表示y的正确结果是
3、AxyBCD22假设分式有意义，那么a、b满足的关系是 A3a2bBCD23式子的值为0，那么x的值是 A2B2C2D不存在24假设分式的值为0，那么a的值为 A3B3C3Da225假设分式的值是负数，那么b满足 Ab0Bb1 Cb1Db1三、解答题26如果分式的值为0，求y的值27当x为何值时，分式的值为正数？28当x为何整数时，分式的值为正整数？拓展、探究、思考29分式当y3时无意义，当y2时分式的值为0，求当y7时分式的值测试2 分式的根本性质学习要求掌握分式的根本性质，并能利用分式的根本性质将分式约分课堂学习检测一、填空题1其中A是整式，B是整式，且B0，M是2把分式中的x和y都扩大3
4、倍，那么分式的值3456二、选择题7把分式约分得 ABCD8如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值 A扩大10倍B缩小10倍C是原来的D不变9以下各式中，正确的选项是 ABCD三、解答题10约分：123411不改变分式的值，使以下分式的分子、分母都不含负号1 2 3 4综合、运用、诊断一、填空题12化简分式：1；213填空：14填入适当的代数式，使等式成立12二、选择题15把分式中的x、 y都扩大m倍m0，那么分式的值 A扩大m倍B缩小m倍C不变D不能确定16下面四个等式：其中正确的有 A0个B1个C2个D3个17化简的正确结果是 ABCD18化简分式后得 ABCD三、解答题19约分：
5、123420不改变分式的值，使分子、分母中次数最高的项的系数都化为正数1234拓展、探究、思考211阅读下面解题过程：求的值解：即2请借鉴1中的方法解答下面的题目：求的值测试3 分式的乘法、除法学习要求1学会类比方法、总结出分式乘法、除法法那么2会进行分式的乘法、除法运算课堂学习检测一、填空题1 2345x2021，y2021，那么的值为二、选择题6的值为 ABCD7计算等于 ABCD8当x1时，化简得 A1B1C1D0三、计算以下各题9101112四、阅读以下解题过程，然后答复后面问题13计算：解：a2111a2 请判断上述解题过程是否正确？假设不正确，请指出在、中，错在何处，并给出正确的解
6、题过程综合、运用、诊断一、填空题14 1516一份稿件，甲单独打字需要a天完成，乙单独打字需b天完成，两人共同打需天完成二、选择题17计算的结果是 ABCD18以下各式运算正确的选项是 AmnnmBCD三、计算以下各题19202122拓展、探究、思考23小明在做一道化简求值题：他不小心把条件x的值抄丢了，只抄了y5，你说他能算出这道题的正确结果吗？为什么？测试4 分式的乘法、除法、乘方学习要求掌握乘方的意义，能根据乘方的法那么，先乘方，再乘除进行分式运算课堂学习检测一、填空题1分式乘方就是2 3二、选择题4分式的计算结果是 ABCD5以下各式计算正确的选项是 ABCD6的结果是 ABCDn7计
7、算的结果是 ABCD三、计算题891011四、解答题12先化简，再求值：1其中2其中b1综合、运用、诊断一、填空题1314二、选择题15以下各式中正确的选项是 ABCD16n为正整数的值是 ABCD17以下分式运算结果正确的选项是 ABCD三、计算以下各题181920四、化简求值21假设m等于它的倒数，求的值拓展、探究、思考22求的值测试5 分式的加减学习要求1能利用分式的根本性质通分2会进行同分母分式的加减法3会进行异分母分式的加减法课堂学习检测一、填空题1分式的最简公分母是2分式的最简公分母是3分式的最简公分母是4分式的最简公分母是5同分母的分式相加减的法那么是6异分母的分式相加减，先，变
8、为的分式，再加减二、选择题7 ABCD8等于 ABxyCx2y2Dx2y29的计算结果是 ABCD10等于 )ABCD11等于 ABCD1三、解答题12通分：1234四、计算以下各题13141516综合、运用、诊断一、填空题17计算的结果是18二、选择题19以下计算结果正确的选项是 ABCD20以下各式中错误的选项是 ABCD三、计算以下各题2122232425先化简再选择一个恰当的x值代入并求值拓展、探究、思考26.试求实数A、B的值27阅读并计算：例：计算：原式 仿照上例计算：测试6 分式的混合运算学习要求1掌握分式的四那么运算法那么、运算顺序、运算律2能正确进行分式的四那么运算课堂学习检
9、测一、填空题1化简2化简3计算的结果是4的结果是二、选择题5的结果是 ABCD6的结果是 ABCD7的结果是 ABCD1三、计算题8910111213综合、运用、诊断一、填空题14 15二、选择题161m1m2m1的结果是 ABC1D117以下各分式运算结果正确的选项是 ABCD18等于 ABCD19实数a、b满足1，设那么M、N的大小关系为 AMNBMNCMND不确定三、解答以下各题2021四、化简求值22其中5x3y0拓展、探究、思考23甲、乙两名采购员去同一家饲料公司购置两次饲料，两次购置时饲料的价格各不相同两位采购员的购货方式也各不相同，甲每次购置1000千克，乙每次只购置800元的饲
10、料，设两次购置的饲料单价分别为m元/千克和n元千克m，n为正整数，且mn，那么甲、乙两名采购员两次购得饲料的平均价格分别是多少？谁的购置方法更合算？测试7 整数指数幂学习要求1掌握零指数幂和负整数指数幂的意义2掌握科学记数法课堂学习检测一、填空题132，20，3a23a0，4用科学记数法表示：1，5一种细菌的半径为，用科学记数法表示为.6用小数表示以下各数：105，10373a2b23，a2b28纳米是表示微小距离的单位，1米109纳米，某种植物花粉的直径为35000纳米，用科学记数法表示成.二、选择题9计算的结果是 ABC343D2110以下各数，属于用科学记数法表示的是 A102B101C
11、2004103D10511近似数万表示为 A102B103C103D10412以下各式中正确的有 224；a01；111；3236A2个B3个C4个D1个三、解答题13用科学记数法表示：1 2 3 4万14计算：19898 2103 315地球的质量为61013亿吨，太阳的质量为1019亿吨，那么地球的质量是太阳质量的多少倍用负指数幂表示？综合、运用、诊断一、填空题16，10211718计算a3222并把结果化成只含有正整数指数幂形式为19“神威一号计算机运算速度为每秒384000000000次，其运算速度用科学记数法表示，为次/秒20近似数103有效数字的个数有位二、选择题21的结果是 AB
12、C2D022将这三个数按从小到大的顺序排列为ABCD三、解答题23计算以下各式，并把结果化成只含有正整数指数幂的形式：1a2b32a2b322x5y2z3235m2n332224用小数表示以下各数：110321083105测试8 分式方程的解法学习要求了解分式方程的概念和检验根的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程课堂学习检测一、填空题1分式方程假设要化为整式方程，在方程两边同乘的最简公分母是2方程的解是3方程的解是4x2是否为方程的解？答：5假设分式方程的解是x0，那么a二、选择题6以下关于x的方程中，不是分式方程的是 ABCD7以下关于x的方程中，是分式方程的是 ABCD8将分式方程化为
13、整式方程时，方程两边应同乘 A2y642yB2y3C4y2y3D2y3y29方程的解是 Ax4BCx3Dx110方程的解是 A0B2C3D无解11分式方程的解是 A0B2C0或2D无解三、解分式方程12131415综合、运用、诊断一、填空题16当x时，分式与的值互为相反数17以下每题中的两个方程的解是否相同？1与x23 2与x24 3与x23 18当m时，方程的解为119分式方程 有增根，那么a的值为二、选择题20假设分式方程的解为那么a等于 AB5CD521用a表示c的代数式为 ABC D22假设关于x的方程有增根，那么m的值是 A3B2C1D123将公式R，R1，R2均不为零，且RR2变形
14、成求R1的式子，正确的选项是 ABCD三、解分式方程24252627拓展、探究、思考28假设关于x的分式方程的解为正数，求m的取值范围291如下表，方程1、方程2、方程3是按照一定规律排列的一列方程猜测方程1的解，并将它们的解填在表中的空白处序号方程方程的解x1x2)1x1，x22x14 ， x2=63x1=5 ， x2=8 2假设方程的解是x16，x210，猜测a、b的值，该方程是不是1中所给出的一列方程中的一个？如果是，是第几个？3请写出这列方程中的第n个方程和它的解测试9 列分式方程解应用题学习要求会列出分式方程解简单的应用问题课堂学习检测一、选择题1某班学生军训打靶，有m人各中靶a环，
15、n人各中靶b环，那么所有中靶学生的平均环数是 ABCD2某农场挖一条480米的渠道，开工后，每天比原方案多挖20米，结果提前4天完成任务，假设设原方案每天挖x米，那么以下方程正确的选项是 ABCD二、列方程解应用题3一辆汽车先以一定速度行驶120千米，后因临时有任务，每小时加5千米，又行驶135千米，结果行驶这两段路程所用时间相等，求汽车先后行驶的速度4一个车间加工720个零件，预计每天做48个，就能如期完成，现在要提前5天完成，每天应该做多少个？5甲、乙两同学学习电脑打字，甲打一篇3000字的文章与乙打一篇2400字的文章所用的时间相同，甲每分钟比乙多打12个字，问甲、乙两人每分钟各打字多少
16、个？6某煤矿现在平均每天比原方案多采330吨煤，现在采33000吨煤所需的时间和原方案采23100吨煤的时间相同问现在平均每天采煤多少吨？综合、运用、诊断一、填空题7仓库贮存水果a吨，原方案每天供给市场m吨，假设每天多供给2吨，那么要少供给天8某人上山，下山的路程都是s，上山速度v1，下山速度v2，那么这个人上山和下山的平均速度是9假设一个分数的分子、分母同时加1，得假设分子、分母同时减2，那么得这个分数是二、列方程解应用题10某市决定修建一条从市中心到飞机场的轻轨铁路，为了使工程能提前3个月完成，需要将原定的工作效率提高12，问原方案完成这项工程用多少月？11某一工程招标时，接到甲、乙两工程
17、队的投标书，每施工一天，需付甲工程队工程款万元，乙工程队工程款万元目前有三种施工方案：方案一：甲队单独完成此项工程刚好如期完成；方案二：乙队单独完成此项工程比规定日期多5天；方案三：假设甲、乙两队合作4天，剩下的工程由乙队单独做也正好如期完成哪一种方案既能如期完工又最节省工程款？第十九章 四边形测试1 平行四边形的性质(一)学习要求1理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的性质定理；2能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算，并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题课堂学习检测一、填空题1两组对边分别的四边形叫做平行四边形它用符号“表示，平行四边形记作。2平行四边形的两组对边分别且；平行
18、四边形的两组对角分别；两邻角；平行四边形的对角线；平行四边形的面积底边长3在中，假设AB40，那么A，B4假设平行四边形周长为54，两邻边之差为5，那么这两边的长度分别为5假设的对角线平分，那么对角线与的位置关系是6如图，中，垂足为E，如果A115，那么6题图7如图，在中，、A65，于E，那么7题图8假设在中，A30，7，6，那么S二、选择题9如图，将沿翻折，使点B恰好落在上的点F处，那么以下结论不一定成立的是( )(A)(B)(C)(D)10如图，以下推理不正确的选项是( )(A) C180(B)12 (C) 34(D)A180 11平行四边形两邻边分别为24和16，假设两长边间的距离为8，
19、那么两短边间的距离为( )(A)5(B)6(C)8(D)12综合、运用、诊断一、解答题12：如图，中，于E，于F求证：13如图，在中，的平分线交于点E，的平分线交于点F，试判断与是否相等，并说明理由14：如图，E、F分别为的对边、的中点(1)求证：；(2)假设、的延长线交于G点，求证：15：如图，中，E、F是直线上两点，且求证：(1)；(2)拓展、探究、思考16：中，5，2，120，假设以点A为原点，直线为x轴，如下图建立直角坐标系，试分别求出B、C、D三点的坐标17某市要在一块的空地上建造一个四边形花园，要求花园所占面积是面积的一半，并且四边形花园的四个顶点作为出入口，要求分别在的四条边上，
20、请你设计两种方案：方案(1)：如图1所示，两个出入口E、F已确定，请在图1上画出符合要求的四边形花园，并简要说明画法；图1方案(2)：如图2所示，一个出入口M已确定，请在图2上画出符合要求的梯形花园，并简要说明画法图2测试2 平行四边形的性质(二)学习要求能综合运用所学的平行四边形的概念和性质解决简单的几何问题课堂学习检测一、填空题1平行四边形一条对角线分一个内角为25和35，那么4个内角分别为2中，对角线和交于O，假设8，6，那么边长的取值范围是3平行四边形周长是40，那么每条对角线长不能超过4如图，在中，、分别垂直于、，垂足为E、F，假设30，6，10，那么；与的距离为；与的距离为；D5的
21、周长为60，其对角线交于O点，假设的周长比的周长多10，那么，6在中，与交于O，假设3x，4x12，那么的长为7在中，120，假设10，那么，8在中，于E，假设10，15，6，那么的面积为二、选择题9有以下说法：平行四边形具有四边形的所有性质；平行四边形是中心对称图形；平行四边形的任一条对角线可把平行四边形分成两个全等的三角形；平行四边形的两条对角线把平行四边形分成4个面积相等的小三角形其中正确说法的序号是( )(A)(B)(C)(D)10平行四边形一边长12，那么它的两条对角线的长度可能是( )(A)8和16(B)10和16(C)8和14(D)8和1211以不共线的三点A、B、C为顶点的平行
22、四边形共有( )个(A)1(B)2(C)3(D)无数12在中，点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别是和的五等分点，点B1、B2、和D1、D2分别是和的三等分点，四边形A4B2C4D2的面积为1，那么的面积为( )(A)2(B)(C)(D)1513根据如下图的(1)，(2)，(3)三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四边形的个数是( )(1) (2) (3)(A)3n(B)3n(n1)(C)6n(D)6n(n1)综合、运用、诊断一、解答题14：如图，在中，从顶点D向作垂线，垂足为E，且E是的中点，的周长为，的周长为6，求、的长15：如图，在中，于E，于F，230，求1、3的
23、度数拓展、探究、思考16：如图，O为的对角线的串点，过点O作一条直线分别与、交于点M、N，点E、F在直线上，且(1)图中共有几对全等三角形?请把它们都写出来；(2)求证：17：如图，在中，点E在上，2，点F在上，2，假设的面积为22，求的面积测试3 平行四边形的判定(一)学习要求初步掌握平行四边形的判定定理课堂学习检测一、填空题1平行四边形的判定方法有：从边的条件有：两组对边的四边形是平行四边形；两组对边的四边形是平行四边形；一组对边的四边形是平行四边形从对角线的条件有：两条对角线的四边形是平行四边形从角的条件有：两组对角的四边形是平行四边形注意：一组对边平行另一组对边相等的四边形是平行四边形
24、(填“一定或“不一定)2四边形中，假设AB180，CD180，那么这个四边形(填“是、“不是或“不一定是)平行四边形3一个四边形的边长依次为a、b、c、d，且满足a2b2c2d22ac2，那么这个四边形为4四边形中，、为对角线，、相交于点O，4，6，当，时，这个四边形是平行四边形5如图，四边形中，当12，且时，这个四边形是平行四边形二、选择题6以下命题中，正确的选项是( )(A)两组角相等的四边形是平行四边形(B)一组对边相等，两条对角线相等的四边形是平行四边形(C)一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形(D)两组对边分别相等的四边形是平行四边形7：园边形中，与交于点O，如果只给出条件
25、“，那么还不能判定四边形为平行四边形，给出以下四种说法：如果再加上条件“，那么四边形一定是平行四边形；如果再加上条件“，那么四边形一定是平行四边形；如果再加上条件“，那么四边形一定是平行四边形；如果再加上条件“，那么四边形一定是平行四边形其中正确的说法是( )(A)(B)(C)(D)8能确定平行四边形的大小和形状的条件是( )(A)平行四边形的两邻边(B)平行四边形的相邻两角(C)平行四边形的两对角线(D)平行四边形的一边、一对角线和周长综合、运用、诊断一、解答题9如图，在中，E、F分别是边、上的点，M、N是和的中点，求证：四边形是平行四边形10如图，在中，E、F分别是边、上的点，与相交于点G
26、，与相交于点H，求证：四边形是平行四边形11如图，在中，E、F分别在边、的延长线上，P、Q分别是和的中点，求证：四边形是平行四边形12如图，在中，E、F分别在、的延长线上，与的延长线相交于点R，与的延长线相交于点S，求证：四边形是平行四边形13：如图，四边形中，点E在上，点F在上，与对角线交于点O，求证：O是的中点14：如图，中，D是的中点，E是线段延长线上一点，过点A作的平行线与线段的延长线交于点F，连结、求证：.拓展、探究、思考15：如图，D是的中点，E是上一点，(1)猜测与的关系；(2)证明你的猜测16用两个全等的不等边三角形和三角形ABC(如图)，可以拼成几个不同的四边形?其中有几个是
27、平行四边形?请分别画出相应的图形加以说明测试4 平行四边形的判定(二)学习要求进一步掌握平行四边形的判定方法课堂学习检测一、填空题1如图，中，那么四边形是1题图2如图，图中共有个平行四边形2题图3三条线段长分别为10，14，20，以其中两条为对角线，其余一条为边可以画出个平行四边形4三条线段长分别为7，15，20，以其中一条为对角线，另两条为邻边，可以画出个平行四边形5：如图，四边形和都是平行四边形，那么四边形是5题图二、选择题6能判定一个四边形是平行四边形的条件是( )(A)一组对边平行，另一组对边相等(B)一组对边平行，一组对角互补(C)一组对角相等，一组邻角互补(D)一组对角相等，另一组
28、对角互补7能判定四边形是平行四边形的题设是( )(A)，(B)AB，CD(C)，(D)，8能判定四边形是平行四边形的条件是：ABCD的值为( )(A)1234(B)1423(C)1221(D)12129如图，E、F分别是的边、的中点，那么图中平行四边形的个数共有( )(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个10的对角线的交点在坐标原点，且平行于x轴，假设A点坐标为(1，2)，那么C点的坐标为( )(A)(1，2)(B)(2，1)(C)(1，3)(D)(2，3)11如图，中，对角线、交于点O，将平移至的位置，那么图中与相等的其他线段有( )(A)1条(B)2条(C)3条(D)4条综合、运用、诊断
29、一、解答题12：如图，在中，点E、F在对角线上，且请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜测并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一组线段相等即可)(1)连结；(2)猜测：；(3)证明：13如图，在中，为的中位线，D为边上一点(不与B、C重合)，与交于点O，连结、，要使四边形为平行四边形，需要添加条件(只添加一个条件)证明：14：如图，中，10，D是边上的任意一点，分别作交于F，交于E，求的值15：如图，在等边中，D、F分别为、上的点，且，以为边作等边三角形求证：(1)；(2)四边形为平行四边形拓展、探究、思考16假设一次函数y2x1和反比例函数的图象都经过点(1，
30、1)(1)求反比例函数的解析式；(2)点A在第三象限，且同时在两个函数的图象上，利用图象求点A的坐标；(3)利用(2)的结果，假设点B的坐标为(2，0)，且以点A、O、B、P为顶点的四边形是平行四边形，请你直接写出点P的坐标17如图，点A(m，m1)，B(m3，m1)在反比例函数的图象上(1)求m，k的值；(2)如果M为x轴上一点，N为y轴上一点，以点A，B，M，N为顶点的四边形是平行四边形，试求直线的函数表达式测试5 平行四边形的性质与判定学习要求能综合运用平行四边形的判定定理和平行四边形的性质定理进行证明和计算课堂学习检测一、填空题：1平行四边形长边是短边的2倍，一条对角线与短边垂直，那么
31、这个平行四边形各角的度数分别为2从平行四边形的一个锐角顶点作两条高线，如果这两条高线夹角为135，那么这个平行四边形的各内角的度数为3在中，2，假设E为的中点，那么4在中，如果一边长为8，一条对角线为6，那么另一条对角线x的取值范围是5中，对角线、交于O，且2，假设60，那么的周长为6如图，在中，M是的中点，且9，12，10，那么的面积是7中，对角线、交于点O，假设1207，10，那么的面积为8如图，在中，6，9，的平分线交于点E，交的延长线于点F，垂足为G，5，那么的周长为9如图，为的对角线，M、N分别在、上，且，那么SS(填“、“或“)综合、运用、诊断一、解答题10：如图，中，A是边上一点
32、，假设a，b(1)求证：是等腰三角形；(2)求11：如图，中，90，于D，平分，交于F求证：12：如图，在中，E为的中点，、的延长线交于点F假设2，求证：F13如图，：在中，A60，E、F分别是、的中点，且2求证：3拓展、探究、思考14如图1，正比例函数和反比例函数的图象都经过点M(2，1)，且P(1，2)是双曲线上的一点，Q为坐标平面上一动点，垂直于x轴，垂直于y轴，垂足分别是A、B图1(1)写出正比例函数和反比例函数的关系式；(2)当点Q在直线上运动时，直线上是否存在这样的点Q，使得与面积相等?如果存在，请求出点的坐标，如果不存在，请说明理由；(3)如图2，当点Q在第一象限中的双曲线上运动
33、时，作以、为邻边的平行四边形，求平行四边形周长的最小值图2测试6 三角形的中位线学习要求理解三角形的中位线的概念，掌握三角形的中位线定理课堂学习检测一、填空题：1(1)三角形的中位线的定义：连结三角形两边叫做三角形的中位线(2)三角形的中位线定理是三角形的中位线第三边，并且等于2如图，的周长为64，E、F、G分别为、的中点，A、B、C分别为、的中点，ABC的周长为如果、ABC分别为第1个、第2个、第3个三角形，按照上述方法继续作三角形，那么第n个三角形的周长是3中，D、E分别为、的中点，假设4，3，2，那么的周长为二、解答题4：如图，四边形中，E、F、G、H分别是、的中点求证：四边形是平行四边
34、形5：的中线、交于点O，F、G分别是、的中点求证：四边形是平行四边形综合、运用、诊断6：如图，E为中边的延长线上的一点，且，连结分别交、于点F、G，连结交于O，连结求证：27：如图，在中，E是的中点，F是的中点，与交于G求证：8：如图，在四边形中，E、F分别是、边的中点，的延长线分别与、的延长线交于H、G点求证：拓展、探究、思考9：如图，中，D是边的中点，平分，于E点，假设5，7，求10如图在中，D、E分别为、上的点，且，M、N分别是、的中点过的直线交于P，交于Q，线段、相等吗?为什么?测试7 矩 形学习要求理解矩形的概念，掌握矩形的性质定理与判定定理课堂学习检测一、填空题1(1)矩形的定义：
35、的平行四边形叫做矩形(2)矩形的性质：矩形是一个特殊的平行四边形，它除了具有四边形和平行四边形所有的性质，还有：矩形的四个角；矩形的对角线；矩形是轴对称图形，它的对称轴是(3)矩形的判定：一个角是直角的是矩形；对角线的平行四边形是矩形；有个角是直角的四边形是矩形2矩形中，对角线、相交于O，60，10，那么，3在中，C90，5，3，那么边上的中线4如图，四边形是一张矩形纸片，2，假设沿过点D的折痕将A角翻折，使点A落在上的A1处，那么1B。5如图，矩形中，2，3，对角线的垂直平分线分别交，于点E、F，连结，那么的长二、选择题6以下命题中不正确的选项是( )(A)直角三角形斜边中线等于斜边的一半(B)矩形的对角线相等