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1、幼儿教师演讲稿8篇 幼儿教师演讲稿8篇 演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，敬重观众。随着社会不断地进步，接触并使用演讲稿的人越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我细心整理的幼儿教师演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿教师演讲稿 篇1 敬重的景园长、敬重的各位领导、敬重的各位老师： 你们好! 我叫杨秀华，来自伊顿大地锐城幼儿园，是海星班的一名班级助理。我今日演讲的题目是爱心、诚心、细心，为了孩子。 作为一名幼教工，我认为必需要有爱心。爱幼教工作，爱伊顿幼儿园，爱领导、爱同事，更爱每一个孩子。我特殊宠爱如今的工作，我每天都是尽量早一点起床，早一点到幼儿园，做好
2、一天的预备工作，开窗通风、消毒、清洁卫生。在工作中，我把每一个孩子都当做自己的孩子，关心他、疼惜他、照看他。我们班是小班，经常有孩子便到裤里或床上，吃饭也有洒到身上的、地上的，我总是不怕脏、不嫌烦，带着爱心去处理。因为我爱我的工作、我爱我的孩子。 作为一名班级助理，我觉得还要有诚心。对领导要坦诚，我们班里的状况，不管是孩子的、家长的、工作的，都对领导毫无保存。对同事要真诚，我们班，我是老大姐，刘老师、徐老师有事都爱找我协商，我也真心去关怀她们，我们三人团结一致，真诚相待。刘老师、徐老师在干好自己工作的同时，总是尽力帮我干活。在这里，我感谢刘老师、徐老师，感谢!我也感谢经常关怀我们的保卫刘老师、
3、保健医李老师、网络黄老师、保洁李老师。只有诚信，才能干好工作，带好孩子，你真诚地去爱孩子，孩子就会爱你。我们班的孩子都叫我“杨妈妈”，我觉得我做的还不够，我还不够格当他们的妈妈，我还要更加努力才行。 要想做好班级助理工作，我想还需要细心。我每天总是细心地观看每个孩子的转变，吃饭、睡觉、心情、活动、学习，从内心赞扬每一个孩子的点滴进步，根据每个孩子的不同特点，用不同的方法教育引导孩子，做孩子的知心伴侣，孩子一遇到问题，总爱找我关怀。我也经常和家长沟通，告知家长孩子在园里的表现，了解孩子在家里的表现，指导家长协作老师正确教育孩子。 做伊顿的一名员工，我很自豪，跟着景园长工作，我很幸运，跟刘老师、徐
4、老师搭班，我很高兴。在这里，我特别感谢，给过我关怀的景园长、黄主任，和给过我关怀的，全部伊顿大地锐城幼儿园的同事们。在今后的工作中，我会加倍努力，用爱心和诚心，细心地照看家长交给我们的每一个孩子，教育好孩子，让家长放心，让园长放心。 我的演讲完了。感谢! 幼儿教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好！ 我是平桥小学的幼儿教师何小芬，我演讲的题目是：幼儿教师 爱的天使。 每当提起“幼儿教师”， 有人或许淡淡一笑，不以为然，认为就是带小孩儿玩玩，学学简洁的a、o、e、1、2、3然而，我从灵魂深处感悟到：幼儿教师，是爱的天使！ 在我心目中，教师是一杯水，纯净洁净；教师是一颗星，带来光
5、明；她更是一幅风景，桃李满天下！假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不迟疑的回答：“我特殊宠爱幼儿教师这一荣耀职业！” 爱心是水，能滋润孩子的心田；爱心是金钥匙，能打开孩子的心窗；爱心更是胜利教育的原动力.当代教育家陶行知说：“爱是一种宏大的力量，没有爱便没有教育；没有真挚的爱，就没有胜利的教育”。在幼儿教育活动中，我始终用爱心努力践行着这句名言。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品德意志；对生理缺陷和性格内向的孩子，我用爱心、耐烦铸成一把钥匙，唤醒他的自信，打开他的心窗。 记得我班有位男孩子叫王俊文 ，他说话动作都比别的孩子缓慢，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲讽甚至欺
6、负，变得更加静默胆小了，常常流露出一种自卑的神色。这一切，我看在眼里，疼在心上，多可怜的孩子啊！不！我是他的老师，我有责任让他享受公平的爱！我时常留心观看他，觉察他身上有不少闪光点他本性和善，对事细心，想与小伴侣们玩 但怎样才能让小伴侣们接纳他，并与他交伴侣呢？于是，我从日常生活详情入手。在一次游戏课上，孩子们在你追我赶中，一条小毛巾不知被谁拽落到了地上，许多小伴侣都从小毛巾边走过，没有人捡起来。此时，我抓紧轻轻走过去，摸摸王俊文的小脑袋说：“ 孩子乖，去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，还把小毛巾放回原处挂好了。这时，我兴奋地对孩子们说：“ 王俊文真棒，做得真好，你们
7、愿与他交伴侣吗？”。孩子们异口同声的说“情愿！”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说：“乖孩子，老师爱你！”。他欢乐地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。 爱孩子是幼儿教师的天职，也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生主动、快乐的心情。我班新来的王佳怡小伴侣没上过幼儿园，还有腿脚疾病，走路不稳。 刚入园时，心情始终很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每天早上，我坚持到校门去接她；她到校后，我总是热情地蹲下和她打招呼；游戏中，我牵着她的手去拿玩具；邀请其她小伴侣和她一起玩耍；每餐饭耐烦地喂这样细心关
8、照两个月，慢慢消除了她对生疏环境的不适应，慢慢地她也主动亲近我，脸上时常露出灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。后来，我和小伴侣们再关怀她，她不但不让，还自信的说：“老师，我会穿，我自己穿。”有一天她拉肚子，一下午拉了三次，我帮她换了三次裤子，为她打来温水擦洗，抱着她轻轻揉肚子，关怀减轻痛状。当她妈妈来接她时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好。如今母女俩每天高高兴兴的来幼儿园，再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说：“特殊感谢老师，是你让孩子快乐生活，让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中，像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。正因为他们对老师如此亲近和信任，
9、使我对他们更加宠爱了。 各位领导，各位同仁，是什么力量使她们健康快乐的成长呢？让我大声的告知你们吧！那就是：天使般的幼儿教师那爱的力量！ 一份耕耘,一份收获。在我的爱心呵护下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在学校重大节日、庆典活动中，那天真活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时，当我班小伴侣在学校颁奖台上获得一次次嘉奖时，当孩子们的家长当面或电话对我感谢不尽、赞扬不已时我内心感到有多么快乐、欣慰和美妙啊！ 幼儿教师，爱的天使。有爱，才有教育；有爱，才有收获。假如孩子们是蜜蜂，我甘以爱心做采蜜的花朵；假如孩子们是花朵，我甘以爱心做护花的绿
10、叶；假如孩子们是卫星，我甘以爱心做载送他们的火箭；假如孩子们是火箭，我甘以爱心当一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前程！ 感谢大家！ 幼儿教师演讲稿 篇3 敬重的各位领导，友爱的老师们： 大家好! 我是*，我演讲的题目是知足、感恩、奉献。 作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有生机的校内气氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!三尺讲台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔! 作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感
11、谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和关怀;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的宠爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，美妙无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。 人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，美妙的。我们应当享受这份快乐，珍惜这份美妙。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐
12、朽为奇异。 作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的进展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会宠爱，之所以宠爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。 奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最秀丽的笑颜，我们的世界才会越变越奇妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了这个职业，就要认真的奉献，不追求，那我们的青春必定在似水年
13、华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧! 宏大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李处处芳香，让教师的生命在耕耘于奉献中 幼儿教师演讲稿 篇4 我的幻想幼儿教育，只因为孩子水晶般的童心，珠宝般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我觉察自己在用无限热情，无限希望，无限爱追逐理想的过程中，经受了许多许多 记得刚来幼儿园工作时一位伴侣曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我
14、把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。在园领导的鼓舞下，在有阅历老师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心爱惜他们;在教育教学中以“严师”的耐烦启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快情愿和我在一起，并情愿把自己的小隐秘、悄悄话告知我，甚至给我带来他们最宠爱的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅奇异的图画;幼儿的心灵是一群凌乱
15、的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的将来起着不行估摸的作用。 的确，幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗酷热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教育指正、循循善诱;有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中-为了孩子们身心健康全面地进展，幼儿教师们时刻都在悄悄付出着，无私奉献着。 到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累
16、，觉得苦，但我照旧无怨无悔。 当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体味到那份深深的美妙与甜蜜。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小伴侣入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青老师，送给你的!”“凡凡，今日不是什么节日呀，干吗要送老师鲜花呢?”“青青老师，您身体不舒适，还要带着我们做游戏，我听妈妈说，送鲜花能让人高兴，高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢，但在我心中却始终艳丽如初。 我爱孩子们，孩子们也爱我，这些奇妙的回忆正是对我过去工作
17、的一种认可，也是对我将来工作的一种鞭策，这份事业虽然平凡琐碎，但却温馨秀丽。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为灿烂的明天。 幼儿教师演讲稿 篇5 敬重的领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的主题是：立德树人，做最美幼师！ 爱人者，人恒爱之。今日我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！ 是的，爱是这个世界上最奇异的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名幼师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。 还记得六年前，我第一次站在
18、孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧急。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬重，让我暗暗地松了口气。然而他们很快觉察了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。 对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也觉察，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老幼师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的留意。 他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 身为一名人民幼师，我深深懂得，谁爱孩子，
19、孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温和每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是幼师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 作为幼师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作
20、用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的幼师，才能培育出有爱心的学生。 中国梦，幼师情，我有梦，我有情，我是一名人民幼师，我明白在21世纪的今日，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的宏大使命，做最美幼师！ 幼儿教师演讲稿 篇6 “男幼儿教师”似乎是大部分男性幼儿教师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开始转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿教师的美妙，同时更正视了男士加入学前教育的重要性。所以，今日我能大胆自豪地说：我就是一名男幼儿教师！ 一、信任自己的选
21、择 曾经有很多人问我：“你为什么会选择幼儿教育这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我很宠爱小孩！”还有的人问：“有很多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，因为我宠爱这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。” “三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过许多的心理内战，抵抗过许多的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不行能有什么前途。因为学校开设很多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿教师
22、的加入更有助于幼儿的健全进展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男士不够心细，不会关心疼惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。 对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有确定的局限性，但是更大程度上对幼儿的进展是有关怀的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教育中，儿童从出生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其独特、品质的培育都有确定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以觉察，幼儿虽然清静、内向、循
23、规蹈矩、不越雷池，却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的看法手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的学问相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚决了信念，力争为做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是主动参加学校的各种活动，并担任了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。 不过，有很多的男幼儿教师，虽然也宠爱小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满足男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的
24、心态，进一步讲就是自己不信任自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应当努力去拼搏，去改进，而不是躲避转行。所以，我们应当摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会进展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。 二、外界给了我扎根幼儿园的力量 自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经受过很多的辛酸，但最终的感受是美妙的。我很幸运地来到了青岛市试验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。 第一，幼儿园正视、重视
25、“男性幼儿教师” 正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，沟通了当前学前教育的进展状况、幼儿园的教育思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓舞我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然沟通的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后进展蓝图的一次初步描绘。 自实习起，领导就让我参加幼儿园的各种教研活动，感受教研气氛、感受园本文化，并支配在骨干教师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵，了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、赢在执行培训录像等途径进行
26、专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。 在人员的支配上，园领导有意为我支配和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的优秀教师伙伴。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓舞我提出自己的见解，关怀我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝试探究，并不断提示鼓舞我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，慢慢形成自己的教学风格，表达男性教师与女教师的不同。 第二，有机互补的分工，树立男性幼儿教师的信念 有些男性教师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺
27、术教育不适合男老师教，其实这是特殊片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我信任只要教师间优势互补就会找到工作的自信。 我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特别是音乐教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，根据自身的状况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目慢慢变得得心应
28、手。而其中所带的体育更为孩子宠爱，因为男教师具有的顽强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征，在心理上更简洁与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏，简洁满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。因此，在教学上树立了确定的信念。 第三，和谐、平等的人际关系气氛，是扎根幼儿园的客观保障 据有关调查：有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女教师占绝大多数，男性教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲热，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是平等的，没有等级和性别卑视。 对于聊天话题
29、的不投机，我实行选择性听取。有的男教师会因为女教师宠爱沟通有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参与她们在沟通体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己宠爱的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤独。 第四，在机会的获得中，感受男教师的优越感 能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓舞、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我们提供机会，让我们经受很多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，
30、比方参加“青岛市一日活动评选活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，留意对男性教师的宣扬，让我们有一种优越感和自豪感。 第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我们感到男性幼儿教师的价值 在毕业之际，男生不出校就会有很多幼儿园上门聘请。在与家长沟通的过程中，有很多家长对我们的工作特殊认可，能够认识到男性幼儿教师对幼儿进展所带来的好处。更有些家长说：“如今很多的家长在选择幼儿园的时候，把有男教师的幼儿园放在首位。”这表达了我们男性幼儿教师的价值。 事实说明，我选择做一名幼儿教师是正确的，符合社会进展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步自己高
31、看自己，在厚爱中成长认真扎实地工作，在成就中提高男性幼儿教师的社会地位精装自己，做出成就。 幼儿教师演讲稿 篇7 老师们、同学们： 大家好！今日我演讲的题目是爱与责任。 在山的那头，是路吧;路的那头，是水吧;水的那头，是海吧;海的那头，是时光啊!人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.美妙更是一种感觉，美妙是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任! 乘着时光的列车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那
32、点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信?是爱惜赵国子民使其免于阶下囚的责任。 光明的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他确定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊!“鞠躬尽瘁，死而后已”写罢，他不禁抬头仰视苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐?是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。 我们每个人都是农夫，我们若播下种子，就要好好温顺疼惜，这样就会有丰收。在我的生活中，我拥有一片撒下秀丽花种的田畦，那么秀丽的花儿会在我的手中开放，我深深地爱着他们，我情愿给予我全部的情感与责任，呵护着这片田畦，不让那里长满杂草，我希望将来会比明天好。 一个人
33、的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“秀丽处处可见，只是人的肉眼没有去觉察。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。 排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。 幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感受到的是童心的秀丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我
34、在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也确定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界，我倍感高傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与美妙。信任对孩子的好永久都不行能是一种错误! 幼儿教师演讲稿 篇8 我是一名一般的幼儿园老师。我已经教书五年了。在岁的时候，我只有20岁，满怀期盼地走上舞台。当时，我很兴奋，很自豪，还有点担忧。面对几十双无辜的眼睛，我不知道该教他们什么？游戏吗？童谣吗？我什么都做不了！于是我拿起孩子们的课本，一字一句地背诵起来。我不知道我读了什么。我只记得一个孩子站了起来，好奇地问，“老师，为什么你的手颤抖吗？”目
35、前，孩子们给了我一个轻视的看，和我的脸一下子变红了，无助的我把我的眼睛老师，老师对我微笑，对我点了点头，在她的鼓舞下，我慢慢变得舒适，第一节课完成。从那时起，我向老师请教，积累阅历，发挥自己的主观能动性，真正做到教与学。年复一年，我们迎来了一批活泼可爱的“小点点”，看着它们天真稚嫩的样子。我真心爱他们。我记得当我刚进入幼儿园教育岗位时，每当孩子们去幼儿园，哭个不停，家长们都很着急，我总是很着急。孩子们哭了，父母们很着急，我更着急了。如今，我总是用我的心去查找、感受和思索，清静地面对一切！ 在过去的五年里，我始终努力工作，主动从事教育和教学科研活动。平常，我勤勤恳恳地收集和积累教育教学阅历，撰写
36、教学阅历，把自己的真诚奉献给教育的花园。在过去的五年里，我不断的成长，使自己在专业技能等方面得到了进展。在不断的实践活动中，我不忘提高自己的理论素养和专业素养。我参加了两次专业培训，为以后更好的工作打下了坚实的理论基础。 在和孩子们一起成长的过程中，我充满了感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我在工作中快乐成长，让我慢慢建立起自信。他们让我找到了作为一名教师专业进展的支撑点，他们给了我很多关于教育的火花。我的同事认真负责的看法给了我典范的力量。正是每一次的阅历沟通让我深深体会到教师工作的重要性。是工作和实践，为我的商量提供了生活土壤！在不断的总结、探究和尝试中积累阅历。 我很高兴成天在孩子们中间
37、徜徉，看着稚气的笑脸，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞时的快乐，我觉得自己仿佛进入了生命中最辉煌的时刻。曾经听一位学者说过：“教师这个职业是世界上最优越、最荣耀的。”带着这个理念，我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我宠爱这首诗：“有一个歌，是最动人的，也就是说，教师的美德，最秀丽的生活，也就是说，教师、最有意义的风景，也就是说，教师的精神，不是说我们没有什么，我们有相同的酷热的太阳，我们有相同的同一天空下广泛，我们把希望与爱“用爱心传播希望，用真心对待每一个孩子”成为我无言的承诺。转瞬五年过去了。在这五年里，是唐朝的大家庭让我变得成熟。是园长们给了我信念，是孩子们给了我无限的快乐！ 教师的工作是枯燥而劳碌的，但也是充实而快乐的。每个人来到这个世界上都有一个使命，每个人的生命都在跳动着一个神圣的使命！从那句名言“天将对自己的生命负责，他将努力工作，饿着他的身体，我们可以体验古人的努力。”从诗”谁说寸草心，三春射线的报纸”，我们可以看到世界的崇拜的孩子他们的母亲奉献的心，不朽的四行诗的“从春天的蚕丝绸，蜡炬变成灰烬，眼泪干”，我觉得我们用青春和誓言解释教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土里，我们不应当追求强健的外表，而应当立足于朴实的修养，这才是爱的真谛。作为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁和无私的红烛，面对这些赞美和赞美，我们怎样才能使教育和教学工作做得更好呢？第 27 页