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1、一年级的班主任家长会发言稿各位家长：大家下午好！首先，感谢大家在百忙之中来参加本次家长会，欢迎你们的到来！本次家长会的会议议程是如此的下面。我给大家介绍一下本班的情况，本班共有 49 名学生,28 名男生、21 名女生，其中有 19 名住校生。班干部=领头羊=典范=老师的左右手。通过自荐，投票选举的方式我班的班干部诞生了。班级治理制度入学是小孩一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。由于这是人生的一个重要的转机点，小孩是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，小孩入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不一样。第一个时期是兴奋期。小孩入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满骄傲感，有想当个
2、好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐步消失，加上在学校生活感到纪律上遭到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，假设学校与家庭教育跟得上，就能使小孩较快地适应并喜欢学校生活。小孩的这些表现，假设处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的阻碍，因此作为父母帮小孩过好人生的这个转机点就显得尤为重要。我们应该为小孩做点什么预备呢？大多数父母首先想到的征询题是小孩的学习跟不上如何办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中觉察，小孩在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一
3、些适应的培养和对环境变化的适应才能。英国作家萨克雷有如此一句名言：播种行为，可以收获适应；播种适应，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的适应关于一个人的一生都是十分重要的。一、比知识更重要的是适应的预备：1、培养小孩的时间观念。家长要教育小孩严格遵守学校的作息制度，有打算地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生 7：30 往常到校，而且要养成在家吃早餐的适应；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养小孩养成按时起床，按时睡觉的良好适应。学校中午，休息时间一般是 50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡
4、。因此小孩到了下午的时候就特别困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整小孩的生物钟：要求小孩每天最晚 9：30 睡觉，早上 6：30 起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长留意让小孩多喝些水，以免生病。2、上学以后小孩要独立去记特别多东西，其中最重要确实实是作业和第二天要带的东西。开学后我让小孩们专门预备一个记事本，希望家长可以每天抽出点时间，对小孩是否完成老师交待的事情进展指导，详细做法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如：下学接小孩的时候，征询征询他“今天老师让你们回家做什么呀”，小孩做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了
5、要确信小孩，完成的不好或者没完成，也需要家长协助小孩找出缘故，鼓舞小孩在努力。有过几次经历以后，小孩就会明白，记住老师交待的任务是本人的事情，应该本人完成，如此他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。3、上学以后，需要本人保管的东西一下子多了许多，小孩往常并没有如此的经历，缺乏本人的东西由本人保管的认识。如此就造成有些小孩几乎每天都在丢文具，按照这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他本人认识本人的东西，有些父母对这些现象并不注重，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但本人的东西本人保管好是对小孩责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学预备一个材料夹，让学
6、生将老师下发的课程表、卷子等材料，分类整理在文件夹里面，交给他本人保管，逐步培养他治理好本人东西的认识。4、教会小孩每天按着课程表本人整理书包、拾掇文具，以便能带齐学惯用品。最初，让小孩本人整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给小孩做示范，再让他学着做。现在的小孩在智力要素上没有太大差异，这种差异主要是适应培养造成的，竞争的是良好的生活与学习适应，而良好的适应是要有一个养成过程的，需要家长、小孩及学校共同配合。好适应终生受益，坏适应有害终生。小孩的表现取决于父母的投入，而父母在对待小孩入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给小孩找一所好
7、学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都特别忙，没时间顾及小孩的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦小孩出了征询题就急了，再打骂小孩，如此教育往往适得其反。二、物质预备：1、书包一个；买挂钩2、铅笔盒一个：长 20 厘米左右，最好分上下两层。建议给小孩买功能最简单、色彩不艳丽的铅笔盒或铅笔袋。现在特别多的铅笔盒，功能特别多，款式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，如此的铅笔盒最容易吸引小孩的留意力，造成上课不听讲，建议不要买。3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个 15 厘米或 20 厘米
8、，一般的塑料直尺就可以了。4、铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带 6 支削好的 3h 的中华铅笔，(每天晚上，请家长协助小孩把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。留意：不要把转笔刀或小刀一类的器具带到学校)5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。6、包书皮和本皮：请家长协助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。7、家长尽力为小孩创设养成良好适应的条件，如给小孩设置固定放书包、器具、图书等的地点。选择适宜的灯光照明，适宜小孩高矮的桌椅，不要将小孩安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在预备以上学惯器具时，请家长
9、留意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的留意力，阻碍听讲效果。与小孩共同预备学惯用品。共同预备，一是让小孩体验立即作学生这一欢乐的过程，二是从现在开始让小孩明白学习是本人的事，培养他们本人的事本人做的适应。如何培养一年级学生良好的学习适应家庭是人生的第一课堂，是小孩成才的摇篮。那么父母确实是哼唱这成才摇篮曲的歌手。父母是小孩最重要的老师。父母的第一责任是教育小孩。语文学习情况反响一年级语文学习的内容主要要如此几块；拼音、识字、写字、阅读学习犹如创立一座座大厦。在语文这座大厦里，拼音是基石。特别是一二年级，我们不断不能无视对拼音的加强和稳定。总体而言，我班的拼音掌握情况仍然不
10、错的，但也存在着一些征询题1、平翘舌、前后鼻音征询题。在平时生字生字过关时对小孩提征询；这是什么音。或是给他们分分类2、极个别学生有 nl 不分的现象3、腔调总是标错。粗心，事实上不然。掌握不扎实的一个表现应引起注重一年级的学习特点识字多写字少。有 400 个字要求认，识字量相当大，而这学期的教学时间又比较紧，就有了识字稳定的征询题。我要求小孩们上完一篇课文就要把这一课生字过关。生字过关主要借助每篇课文后面的生字栏以及书本后面的生字表。先遮住拼音会读，再给生字注音。至于写字，因要写的字相比照拟简单，大部分学生都会，要留意的是写字的姿势，字的笔顺以及这个字在田字格中的位子。阅读的重要性大家都明白
11、。可以说喜欢阅读的人确信是一位博文广识的人。这也是我们家长培养小孩的希望。我班有特别多学生都特别喜欢阅读，特别是王璐路同学，特别喜欢书籍，不仅认识了大量的字，习作水平也相当不错。她的妈妈特别引以为豪，总在我或是同学面前夸奖她，有特别多好适应。这在无形中给了她极大的力量。特别设立的图书角。重在兴趣培养，不要拔高小孩的阅读要求。期末考试时间 1 月 09，成绩是家长们比较关心的话题。看看小孩们的这一学期来的平时成绩，我希望我们的家长能按照小孩的实际情况，制订您小孩的学习目的，可以详细到语数两门成绩该到达几分，因此这个成绩一定要在您小孩的才能范围内，或许这个成绩是您的小孩跳一跳就能到达的，如此就更好
12、了。我们每学期也会给他们每一个人一个目的，到达了，学期末就会有份惊喜送给他，这是鼓舞更是力量。无限相信小孩的潜力；永远不要对小孩无望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给小孩一生有用的东西。对家长的几点建议1、认真科学对待小孩的教育征询题。小孩的教育不仅仅是学校老师的责任，父母在其中扮演着更重要的角色。只有父母会一辈子跟着小孩，更时刻阻碍着小孩的言行举止，是塑造小孩人格特征的重要角色。2、加强对小孩作业的辅导和检查。只有本人亲身检查过小孩作业，才能明白小孩哪一方面有欠缺，有征询题，才能进一步理解小孩的学习。3、多和小孩沟通交流。4、制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，如定点起床，午睡，安排锻炼
13、等。5、擅长觉察小孩的优点，欣赏小孩美的细节，及时给予确信表扬，培养小孩的自决心；6、家长要树立在小孩心中的威信，以身作那么，留意在小孩心中的形象；古人云：言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都说明父母的言行会深化地阻碍到小孩身心的开展。7、批判要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。小孩毕竟是小孩，特别多东西他们并不明白，不能操之过急。8、纠正小孩的关键性缺点要考虑成熟，选择恰当的时机和地点。气急了的时候往往会阻碍你的推断，做出不正确的行为，因此古人说的“制怒”说的仍然特别适宜于教育的。9、制造和睦的家庭学习环境。家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想
14、分歧特别大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好小孩的。10、经常和班主任以及科任老师理解小孩在校的学习表现，以协助你及时治理教育小孩。11、有装备电脑的家庭应该多阅读班级博客。理解班级最近的动态信息，及班上其他小孩的学习情况，还可以在博客上与班主任交流沟通。12、多进班级群聊天，家长之间可以交流育子经历，也可以和老师询征询在校表现，是一个群体性的交流平台。对家长们的要求1、每周保证两次和班主任及科任老师沟通交流。可以面谈，也可以交谈，也可以给科任老师发电子邮件，也可以博客留言，留言。2、认真检查小孩所有作业本，以及语文朗读和英语朗读，认真辅导小孩的家庭作业，切忌不可随意签字完成任务。3、科学、合理
15、安排好每周末的学习生活。不可过多小孩看电视和玩电脑。5、关注小孩的心理征询题。小孩出现征询题时，尽可能先给他解释的时机，明确小孩的真实方法。多和小孩聊天谈心，以朋友的立场去处理小孩的心理征询题。6、给小孩量身制定一个人“学艺”打算。或者是琴棋书画，或者是说学逗唱，让小孩在综合素养上全面提高。7、认真填写家校联络册，让老师和家长双向理解学生在家和在校的表现。4、经常带小孩到新华书店阅览课外书籍，在家多培小孩一起阅读课外书目，提高小孩文化修养和语言知识含量。教育是家庭、学校、社会的三者有机的结合体，单方面依托一个方面，小孩是无法成为优秀人才，而缺少了任何一方面，都会对小孩的人格塑造和学习成就造成不可磨灭的缺失。