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1、教师教育心得体会模板合集七篇 【精品】教师教育心得体会模板合集七篇 当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我整理的教师教育心得体会7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师教育心得体会 篇1 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。让我走进孩子们的世界，和他们一起快乐成长。将快乐传递给每一个孩子，让他们的世界变得更加秀丽精彩。 每个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，将来都有可能成为这个世界上的“杰出人物”，而这块玉是放出光芒还是失去光彩，就得看我们如何进行雕琢，如何进行教育! 我的教育格言 从古至今，在
2、人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。出名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。爱是教师最秀丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，宠爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏!爱不是一件简洁的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。出名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样
3、说过：“没有也不行能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界完全特殊的，独一无二的世界。”在工作中我慢慢领悟到这句话的深刻含义。孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力不同，因此，对孩子的教育方法也不同。一年级的孩子自我意识不成熟的孩子，自我行为的调控能力还较弱，更需要别人的理解和敬重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于接受，那么作为一名一年级的班主任必需具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们。一年级孩子年龄较小，有时课间贪玩遗忘喝水、上厕所。下课时我总是提示他们先上厕所，洗手后回来喝点水预备好下节课用具再出去玩。渐渐的学生们养成了
4、习惯，不但自己留意，还经常提示自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提示学生穿上外衣。有时同学之间还互相提示：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。班里有个孩子叫刘家，长得又高又大，白白胖胖，假如不说，你确定不会以为他是一年级的孩子，可能是这特殊的身材给他带来了自卑感，他不宠爱或者是不敢和别的小伴侣们沟通，上课的时候总是我行我素想说就说坐没坐相，习惯太差这是我对他的初步印象。后来开始和他的爸爸妈妈沟通了解他的性格和平常表现，一起制定改善准备，每天上课时都对他额外关注，偷偷的告知他能让同学宠爱他的小隐秘，有一点小进步就在班里大肆表扬
5、或许是他感受到了我对他的在乎，或许是渐渐宠爱上了课堂上和大家一起互动的感觉，或许是四周同学对他的热心关怀不卑视。有一天，我惊讶的觉察，这孩子变了，课堂上听不到那怪异的尖叫了，教室角落里也找不到那个蹲着玩儿纸片的小孩儿了，他去哪儿了? 他正端坐在自己的座位上认真思索老师的问题，他正举着小手等着发言呢! 然而这些还不够，教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学学问、文化学问，培育其能力，而且还要依据确定的世界观塑造学生的灵魂。“教师是人类灵魂的工程师”因此，教师必需加强道德修养，用健康的心理、主动向上的人生看法对待工作，对待学生。在学问的海
6、洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的“工程师”。 这就要求教师有坦荡的胸怀，实事求是的看法。在学生中间有威信的教师确定有较丰富的学问，是守纪律、讲文明、敬重人、有道德的典范，因此在师生情感沟通与合作上具有亲和力，但是在学生中间有威信的教师并不是没有一点错误、缺点的完人。要身教重于言教。常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、升旗等内容，虽然这
7、些都是微小的小事，但每一项都是在培育学生的良好习惯。我结合低年级的年龄特点和本班的具体状况，给同学们提出了明确的要求，并制定了互相监督的措施。在这些日常工作中，我以身作则，要求学生做到的，自己确定做到。升旗过程中我严峻认真，同学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室地上有纸了，我主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。 教师是“辛勤的园丁”，是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”，所以，教师所从事的职业是圣洁荣耀而困难的。教师要用自己的汗水、心血和智慧，去细心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，
8、自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的智慧和汗水奋力托起明天的太阳。 教师教育心得体会 篇2 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它
9、以商量性学习为主要学习方式，并充分表达了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地进展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践能力。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。 我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的重量。刚刚起步时，没有阅历和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。 本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。 第一,在探讨主题的时候,总是跑题; 第二
10、,学生的问题意识差,不会提问题; 第三,语言表达能差； 第四，合作学习的精神差；等等.所以，我没有着急去开展活动，我想应领先从培育孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生： 首先开展谈论课。即让孩子谈论与时事有关的话题。前几次我关怀孩子确定内容，如、九.一八，渐渐的他们就明白了什么是时事了。 其次开展合作课。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、力量，完成任务，体会合作学习的快乐。 然后开展“提问课”。即分组提问，各小组都提出问题，看哪个小组能觉察所提问题中错误，并对问题进行整理，这样一来，纠正了许多平常简洁出现的错误 在活动过程中，我还为于微机老师联系为学生提供上网搜集资料的机会。 可以说
11、，综合实践活动学科给了我更宽敞的锻炼与展示的舞台。因为走近而了解，也因为了解而深深的宠爱。在商量与实践的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。 虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先进的教学阅历、教育理念和迎接挑战的信念与士气。这才是我最珍视的财宝。 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就确定会取得成果.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对比“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。 教师教育心得体会 篇3 自毕业以
12、来，我从事教育事业已经有15年了，经受了太多的酸甜苦辣，但是给予我更多的是那种收获的喜悦。它让我深深地感受到幼儿教育是根的事业，更体会到师爱对于孩子们来说是多么的重要。 今年我带的是小班，他们是那么的幼小，像刚出土的嫩苗，需要我用似春雨般的爱去滋润;孩子是那么的纯真可爱，铜铃般的笑声，稚嫩的脸蛋让你不由得去爱他们。记得我们学校有一个特别杰出的孙红梅老师在讲座中说过：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，这两句话深深地刻在我的心里。是啊!哪个母亲不爱自己的孩子，哪个父母不希望自己的孩子出类拔萃。已是两个孩子母亲的我，没有理由不爱自己班里的孩子。一个微笑，一个拥抱，让可爱的孩子们时时感受爱，认识爱。学
13、会爱。因此，我认为幼儿的品德教育“爱”是永久的主题 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛给孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到了色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀，和崇高精神的境界。我作为一名幼儿教师，我宠爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去宠爱孩子，熟识他们，了解他们，关心他们，给他们真心实意的交伴侣，使他们感到师生之间的真诚和依靠，教育才会胜利。 小班下学期，他们有了自己的好伴侣，有一次户外活动时，xx小伴侣跑来问我：“吕老师，你有没有好伴侣呀?你的好伴侣是谁呀?”我笑着回答道：“我的好伴侣是你们呀!”突然瑞泽大声说道：“老师是老师，老师不是伴侣
14、，要是伴侣她怎么不和我们一起玩跳房子呢?”“对呀!为什么呢?”孩子们开始议论起来，我一时不知道如何是好，这时彤彤跑来拉我的手说道：“老师，咱们一起去玩老狼老狼几点了的游戏吧!”说完，不由分说的拉我到滑滑梯前，看着孩子期盼的目光，我当起了老狼，孩子们来当小羊。看到孩子们高兴的样子，我感到很美妙，因为我在他们心中，不再是那么遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信任的伴侣、那次我和孩子们心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常和他们以伴侣的身份和他们沟通，引导他们正确的和伴侣相处，在一次次的感情的沟通中，萌发他们的情感，认识伴侣间的友爱。 同时也让我感受到爱的力量是如此巨大。我用
15、爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了互帮互助的好气象，孩子们互相关怀，师生们谈笑风生，让我惊异的是，在让他们感受爱时，他们也回赠给我最真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子给小伴侣上课，那天恰巧我穿上件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫的说：“老师好!”我刚张开嘴让他们清静下来，突然有个声音大声的说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!”立即整个教室都清静了下来，孩子们都在自己的座位上清静的看着我，当我张开嘴跟着我念儿歌时，又有小伴侣提议“老师我们今日学习唱歌吧!我们能自己跟着电视机唱，那样你的嗓子会好的快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”听了孩子们懂
16、事的话语，我感动的流泪了。我爱那些可爱的孩子们，我要把自己无私的爱种在每一个孩子们的心中。 教师教育心得体会 篇4 语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最正确时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的.表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的基础，要进展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学英雄语拼音，
17、正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因此必需引起我们的广泛关注。 在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留意听、说能力的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培育。在听、说能力
18、的培育中认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，作为家长应当给孩子们创造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听老师和同伴讲话;留意坚持给孩子创造听读的环境! 总之，在培育说的能力上，运用“仿照实践创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完好的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力， 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新
19、生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，宠爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试接受幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入园适应 年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。” (二)良好常规的培育 1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位老师的要求确定要一致，孩子们就有了标
20、准。 2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。 3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序”是这样的。小班上学期的培育目标是：认识自己的衣服和正反，会脱-衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师关怀下会穿脱-衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整
21、齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳固、提高为主;后半学期：以情愿遵守为主。 4、接受儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是详情达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后顺序。 5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好
22、、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“珍宝，真乖，老师爱你”。我还留意捕捉幼儿在园一点点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。 教师教育心得体会 篇5 参加中小学教师教育技术能力中级培训学习，我明白了网上学习的重要和快捷。通过认真学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。 一、通过培训，提高了自己的思想认识。 通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提
23、高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。如今，我已经能够利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。 三、通过培训，夯实了专业学问基础。
24、 作为一名教师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。如今，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，关怀我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思索；通过参与学习、反思体会，关怀我认识并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 教师教育心得体会 篇6 陈英煌科长以特殊中肯的语言为我们分析了今年教师聘请的形势。对于原来中学方向的
25、师范生支配到小学任教一事，陈英煌科长表示这是教育进展的趋势和需要。陈英煌老师还提出了这次新教师上岗三个多月以来比较常出现的问题，那就是中学方向的新教师对于小学教材的不熟识，导致课堂不能顺利进行，学生不能有效地学到学问，甚至因此出现听不懂跟不上的状况。对于陈英煌老师提出的这个问题，我觉得特殊切合新上岗教师的实际，本身缺乏阅历的我们，应当在小学教材吃透的基础上，考虑好学生的接受能力，有耐烦并且有责任心的从他们的角度来进行授课，才能做好这份小学教师的职务。 来自第二实小的黄玲玲老师，以精致的幻灯片展示和优美的语言向我们讲解并描述了其从教以来的经受与心得，贯穿于其间的便是她演讲的主题：关于爱的思索。苏
26、霍姆林斯基曾说过：没有爱就没有教育。这些个发生在老师与同学们之间的关于爱的故事，让我深深地感受到她作为一名“学生最宠爱的老师”最真实的一面。“师爱，需要得法；师爱,要因材施教；师爱，要有责任撑腰”黄玲玲老师关于爱的思索，不禁让我想到了一句话“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。她用自己这些年来的行动，赢得了学生们的宠爱。赢得了我们这些新教师们剧烈般的掌声和无比的崇敬。 来自东石延都小学的杨巧艺老师则是站在作为一名班主任的角度向我们讲解并描述了她从教以来遇到过的一些问题，为今年有担任班主任的新教师们传道解惑。当她让在场的班主任对其微微一笑并请他们就这样一路微笑下去的时候，我感到如沐春风
27、般的温和。作为一名优秀班主任，杨巧艺老师懂得在教育上处理好学生、家长和科任老师的关系，做好家校联系，为学生好好学习提供了一个和谐的环境。这点是新任班主任们应当要学习的。杨巧艺老师说：教育无小事，事事教育人。这句话自从培训后始终萦绕在我脑海里。我不禁反思，我是否怀有如此一番细心耐烦，并尽职尽责的去对待好每一堂课？对于学生们上课的状况和学问的把握，我又是否曾好好的做一番反思和调查？当孩子们请假没来上课后，我是否有尽好科任老师的义务为他们补上落下的功课？这些，都是我没做到的事。教育无小事，事事教育人，我会牢记这句话，走好教育每一步，做一名称职的教师。 下午进行的是蔡明指副校长的讲课教师的专业成长。他
28、以幽默诙谐的语言和精致的幻灯片及音乐，向我们讲解并描述了一个个感人肺腑的教育故事。想大声地告知全城市，今日早晨，我交给你们一个小男孩出名作家张晓风的我交给你们一个孩子深深打动了我们。作为一名教师，当家长交给我们一个欢欣老实又颖悟的小男孩，多年以后，我们能否还她一个正直忠信有文化的青年？这便需要我们用爱去对待每一位学生。丢掉那些嘲讽和冷漠，丢掉那些急躁和冲动，有时候一句温和的关切，一个good的手势，一次剧烈的鼓掌，一朵红花的嘉奖，都可以让孩子们感到温和并充满激情。“爱满天下，乐育英才”只有以爱为前提，用爱去教育，才能收获芳香。作为一名新教师，在今日的培训之后我深感自己的缺乏，并立志以这些优秀教
29、师为典范，用爱走好教育的每一步，早日成为一名家长和学生们都宠爱的老师！ 教师教育心得体会 篇7 即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧急和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。 第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。 第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。 教学实践 9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。 教学支配：第一周听课，第二、三周听课，第四周出
30、卷测验。 我支配在高一7班重点班，指导老师是李老师正好她就是高一7班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班7班和一般班9班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学
31、服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在7班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。 经过一周的学习，最终有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上
32、课铃响，他们已经清静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐烦指导的第一节课，让我越讲越镇静，越上越冷静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中，我觉察两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活跃课堂气氛，鼓
33、舞发言。让上课气氛活跃，关键是学生参与思索，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思索。提出问题可做必要的停顿，给学生思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。 提问的对象也要留意： 1、简洁的问题提问基础相对不好的学生，鼓舞他们，增添他们的自信； 2、难度一般的问题交给中等程度的学生； 3、较难的问题，先分组商议，让同学学会沟通合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“特殊好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答以下问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了。 在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是经常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。第 23 页