《园林专业人才培养方案（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园林专业人才培养方案（高职）.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、园林技术专业人才培养方案二O一三年五月（-）课程设置及教学安排表表4课程设置及教学安排表课程 类别课 程 编 号课程名称总 学 时学时分配考核方式学分数建议开设时间及周学时数理 论 学 时实 践 学 时二四五六周次周次周次周次1-23-161-1415-161-1415-161-1415-16公 共 平 台 课0006 9思想品德fl绑与 法移出483810试34（共 上12 周）00109思想椰陶眺64586试45(共上13同0006 0蹴量娣 （-W1616查114WB 34W00016t博机却a562828试35400001大频吾（一）*564412试3540000 2大学英语（二）*5
2、64412试35400014普通话w典诗 文诵烫281414试22001153636试2第 1-2 周 上 课0013 3体育与献（一）36234作2200134体育与螺（二）36234查220015 0体融嬲36432查2110013214104查110X)1314104作11小计49630619030516.2514.25125025专 业 平 台 课06032棺嫄册563514试3.5406033OKI423514试2.53060531124242试744060植物生长与422121作3361环境06062园林植物病 虫害防治*562828杳3.52206063园林美术281414杏1.
3、5206065网椅展竹422121试3306046草喉眦融28206杳15206041梅雄H惭422121试33060 66网杜程*584216试438060 671啾加 粉*1026042试6316206049网桶画422121试3306048园楸贱屿设计 *885632试55416060 68iWW谈十481A源查35406069281414查15206071或WE豫里*442816试328060 72园桶赣设计1477查1106073插防恸鼾281414试152060 74园楸幅1477查11小计914524390589111624161516素质拓展模块人文素质拓展模块（见表5）6职业
4、素质拓展模块（见表8）4小计10集中 实践 教学 模块军事技能训练214天劳动2专业认知11社会认知2综合实训6顶岗实习323244小计49公共平台课学分要求30.5专业课学分要求58素质拓展模块最低学分要求10实践教学环节学分要求49最低毕业总学分147.5备注：第二学期、第三学期、第四学期的综合实训实训时间要根据企业工期来确定。表5人文素质拓展模块安排表工程名称学分开设学期备注公共选修课42见校内公共选修课安排人文素质教育讲座11-4见表6学生活动11-4见表7表6人文素质教育系列讲座安排表序号主讲人主讲人职称、专 业讲座名称时间地点参加人员1234567表7学生活动过程表活动主题活动形式
5、活动内容活动目标活动时间量化分职业认知讲座、讨论专业认知了解涉农专业开展前景第1学期1-2 周晚上0.5导读读书、讨论推荐书籍阅 读提升文化素养、做个有 思想有见解的人第2学期，周0.5职业核心能 力培训讲座、活动感恩、责任、 团队协作安排积极向上的心态第2学期周末0.5宿舍文化建 设学习、评比生活环境对 人的影响团结、整洁、素养进一 步提升第1学期0.5班风建设学习、竞赛行业、专业之 我责任团结、奋进第1-4学期0.5学风建设学习、竞赛我的命运我 做主进取、拼搏第1-4学期0.5表8职业素质拓展模块安排表工程名称活动内容开设 学期备注专此缄J蛆舌动周末专业实践第4学期1学分视频、案例学 习，
6、讲座第4学期1学分，企业人员讲授企1嗡见园林公司、园 林苗圃参观、专家讲座第1、2学期1学分植物朗织培荆娜和 园楸贼般计技能大赛第3学期1学分表9周学时数统计课程 类别学期4四五六公共平台课16.2514251.250.25专业平台课9112415专业方向课0000合计25.2525.2525.2515.25周学时25252515说明：.每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教学模块。1 .每生还必须选修10学分的素质拓展模块课程。其中人文素质模块6学分，职业素质拓展模 块4学分。2 .标有“*”课程为职业资格考试课程。4教、学、做“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的
7、50%计算。5 .专业的人才培养模式一定要在进程表中表达出来。6 .每周的学时数不要超过25学口寸。(-)实践教学进程安排表表10实践教学进程安排表类别序号工程实施地点开设学期综合实训1园林树木栽培与养护校园、市园林管理处2, 32园林景观规划设计北林景观设计33园林施工管理北林景观设计、永 辉园林44园林工程施工北林景观设计、永 辉园林4毕业实践5顶岗实习 毕业设计/作业校外实训基地5, 6（三）各类课程的学时、学分统计表11各类课程的学时、学分统计课程类型总学时数理论学时（）实践学时（）学分（%）公共平台课49661. 738.320.7专业课（包括专业平台课和 专业方向模块）91457.
8、342.739.3素质拓展模块16050506.8集中实践教学模块784010033.2合计23543862100十二、专业课程描述1 .课程名称：植物基础课程目标：通过本课程的学习，使学生系统掌握植物学的基本概念、基础知识、基 本理论以及植物学研究的开展方向；通过实验，使学生掌握基本的实验技能和实验方法。 通过本课程的学习，使学生可以承当中学有关植物学的教学工作及为今后相关的植物学 研究工作奠定基础。课程主要内容：分种子植物形态解剖局部，包括植物细胞的基本结构;细胞分裂的类 型和过程；组织的起源和类型；营养器官和器官的发育和结构；抱子植物局部，包括抱 子植物中各大类群和门的特征，以及代表植物
9、的形态结构、生活史和亲缘关系等知识。 种子植物分类局部，包括种子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征。被子植物 的起源及起源研究的新进展。教学建议：课堂讲授；实验实践。理论教学为主，辅以实践教学。理论教学应多联 系园林行业实际，突出基础知识的应用性。实践教学应多锻炼学生的动手能力。采用形 成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时：56学时开设学期：第1学期2 .课程名称：植物生理课程目标：通过本课程的学习，使学生具有良好的职业道德、敬业精神和责任意识, 牢固掌握植物与植物生理基础理论知识和技能，能根据生产的需要，促进和调控植物的 生长过程，为后续的专业课程的学习打好基
10、础，配合专业课程的学习，能够获得种植类 高级工资格证书，为农业生产一线行业输送高素质的高技能型人才。植物生理教学目标名称教学目标知识目标植物细胞生理、代谢生理、生长生理和逆境生理的规律、特点及生理过程 的基本知识。能力目标能够利用植物细胞生理、代谢生理、生长生理和逆境生理的规律，解释农 业生产中的现象，并加以应用。素质目标培养学生专业意识、团队意识及职业人意识。课程主要内容：根据专业培养目标和本课程的教学目标，广泛收集当地农业生产岗 位群的岗位工作任务，凝炼出典型工作任务为本课程的学习情境，并将植物生理知 识点以植物生长为载体，以调控植物生长及其与环境之间关系的真实工作任务及其工作 过程为依据
11、进行整合、序化到学习情境中，使学生在实际“情境”下进行了学习，以完 成典型工作任务全过程为目标使学生掌握相关知识，集教、学、做为一体，理论与实践 相结合，激发学生的兴趣和思维。工程名称学习领域工作任务（学习情景）.实践 学时工程 学时第一次课课程引导113工程1作物生长细胞、 组织特征、分布以及功 能情况观察与分析1.1细胞、组织识别及标本制作L2显微镜应用技术1. 3简易植物制片法和植物细胞基本结构 植物组织的观察1. 4植物细胞基本结构和植物组织的观察评价、小结、考核工程2常见作物的合 理灌溉2. 1作物体内水分状况认知与分析262. 2校内实训基地作物的水分管理22. 3植物组织水势测定
12、技术2评价、小结、考核工程3大田作物常见 缺素病症的识别与营 养元素补充3.1大量兀素和微量兀素生理作用认知233. 2作物缺素病症识别与营养元素补充方 案制定23. 3作物根系活力的测定23. 4植物的溶液培养法及必需元素缺乏症 状的观察评价、小结、考核工程4常见作物光合 性能分析及提高产量 方案制定4.1光合作用过程及影响条件认知464. 2大田作物光能利用率提高途径14. 3制7E提回小攵光肥利用率以提同产里； 方案14. 4叶绿体色素的提取、别离及定量测定24. 5大田作物光合指标测定评价、小结、考核工程5运用呼吸作用 知识指导作物栽培、农 产品的贮藏5.1呼吸作用化学历程及调控认知4
13、65. 2贮藏中的小麦种子呼吸测定与贮藏条 件分析2评价、小结、考核工程6调控有机物的分 配，促进经济器官生长6.1有机物的分配规律和调控方法认知33评价、小结、考核工程7使用植物生长 调节剂调控作物的生 长发育7.1植物激素知识认知137. 2植物生长调剂对大田作物生长发育的 调控作用17. 3生长素类物质对根、芽生长的调控1评价、小结、考核工程8利用外界条件 调控植物生长8.1促进、打破作物种子休眠168. 2调节外界条件促进种子萌发18. 3常见作物营养器和生殖器官生长调控18. 4成花理论在花期调控和引种中的应用18. 5种子生活力的快速测定技术18. 6植物春化现象和光周期现象的观察
14、1评价、小结、考核工程9调控成熟、衰老 和脱落，争取作物高产9.1非正常成熟、衰老和脱落原因观察分 析23评价、小结、考核工程10逆境下植物生 长的调控10.1遭受不同程度冷害、冻害作物叶片受 害程度测定及补救方案制定3610. 2遭受不同程度旱害、涝害作物叶片受 害程度测定及补救方案制定3评价、小结、考核最后一次课课程总结3教学建议：课堂讲授；实验实践。理论教学为主，辅以实践教学。理论教学应多联系园林行业实际，突出基础知识的应用性。实践教学应多锻炼学生的动手能力。采用形 成性考核(50%) +总结性考核(50%)的考核方式。参考学时：42学时开设学期：第2学期3 .课程名称：园林树木栽培与养
15、护课程目标：通过理论讲授和实践教学相结合的方式，培养学生实际操作能力。做到 学用结合，学以致用。（一）情感与态度目标通过本课程的学习，使学生明确园林树种规划内容与方法、园林树木栽植工程、园 林树木养护管理的重要性，懂得园林植物栽培工作的艰辛。通过实践技能的学习，培养 学生尊重劳动与劳动者的高尚情操，养成能吃苦，爱劳动的习惯，从而热爱园林建设与 管理工作。（二）能力目标（1）注重培养学生的动手操作能力。（2）培养具有较强园林树木栽培方面的实践能力。（3）培养学生具备综合运用理论知识，在园林树木栽培工作中发现问题、解决问 题的能力；（三）知识目标（1）熟悉园林树木栽培理论；（2）熟悉各种园林树木栽
16、培实践有关的各项内容与操作环节等，扩大学生的知识 领域，增强推广新技术的学习应用能力。课程主要内容：园林树木栽培 与养护校园典型园林树木调查形态观察物候期记录用途及生长状况调查典型园林树木的种植乔木种植灌木种植屋顶绿化和垂直绿化典型园林树木的整形与修剪行道树于庭阴树的修剪花灌木的修剪绿篱的整形修剪园林树木的养护树体的养护古树复壮树木的日常养护教学建议：用工程教学方法，根据课程内容，将课程分成4个学习情景进行。采用 形成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时：102学时开设学期：第2、3学期4 .课程名称：花卉生产技术课程目标：通过本课程的学习，使学生对花卉业以及花卉市场有
17、一定的认识，切实 掌握园林花卉的各种分类方法，了解园林花卉生长发育基本理论以及花卉生产设施的应 用，掌握园林花卉主要的方法、栽培管理要点以及应用，从而为园林植物的生产、绿化 施工及园林规划设计等课程打下坚实的基础。课程主要内容：园林花卉概论花卉的定义及范围；花卉在人类生活中的地位和作用；我国花卉园艺开展的历史；国内、外花卉园艺概况。工程1：花卉市场调查。园林花卉分类介绍各类常见花卉分类方法，包括依据生态习性分类；按原产地分类及其它分类以 及花卉其他分类方法。掌握能识别100种南方常见园林花卉，掌握其科、属，形态特征, 栽培管理要点及其用途。工程1：园林花卉的识别（荫生）工程2：园林花卉的识别。
18、花卉与环境因子介绍园林花卉与光照；园林花卉与温度；园林花卉与水分；园林花卉与土壤；园林 花卉的逆境生长。掌握环境因子光照、温度、水分、土壤及有害气体对园林花卉的影响; 掌握当地常见耐热、耐涝、抗旱、耐荫、能净化空气的园林花卉。花卉生长发育讲解园林花卉的生长发育特性；园林花卉生长发育的规律性及生长发育过程；园林花卉花芽分化基本理论。花卉栽培设施温室的作用、结构及温室环境调节；塑料大棚与荫棚的作用、结构；花卉栽培其它 设施的选择和使用。工程1:园林栽培设施实习。园林花卉方法园林花卉方法；园林花卉有性；园林花卉分生；园林花卉托插；园林花卉的嫁接与 压条。工程1:花卉园林花卉的应用11学时花卉的园林应
19、用；花卉的室内装饰。掌握园林花卉在花坛、花池、花台、花境、花 丛、岩石园、水景园、垂直绿化、草坪地被中的应用；掌握室内盆花装饰基本理论。项 目1:花卉在园林中应用形式调查。教学建议：（1）以理论讲授为主，现场实训为辅。采用多媒体课件，结合案例分析、课堂讨 论等方法，深入浅出地讲解，让学生对园林花卉有一个概括的了解，并进行现场操 作，让学生深入了解常规园林花卉，为今后在园林规划设计中正确应用花卉以及进 行园林花卉栽培工作打下基础。（2）室内教室：本课程教学过程中有大量的图片，教室需多媒体。（3）室外实训场地：为使同学们更好地了解园林花卉，还需要室外实训场地：含 温室和花卉生产基地。（4）采用形成
20、性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时:112学时开设学期：第3、4学期.课程名称：植物生长环境课程目标：通过本课程的学习，学生能掌握植物与植物营养的基本知识，了解环境 因子对植物生长发育的影响，树立生态学的基本观念，为专业课的学习奠定坚实的科学 基础。课程主要内容：分为植物形态结构、植物分类、植物营养、植物的环境和生态系统 五局部。植物形态结构：介绍植物细胞与组织，被子植物营养器官的形态结构与功能，以刖百随着园林绿化市场的持续升温，一大批大大小小的园林行业企业应运而生，如园林 景观设计公司、园林绿化工程公司、园林苗木与盆景经营公司等，其涉及的业务范围主 要包括：园林规划
21、设计、园林工程预算与施工、园林树木的栽培、园林花草树木的养护 管理、园林造景、盆景艺术、园林工程监理等，这就需要大量园林规划设计、园林工程 施工管理、园林植物生产和养护管理等方面的高素质技能型人才。首先，对相关企业、同类高职院同类专业进行基础性调研，调研内容主要包括专业 人才结构现状、人才供求状况、企业组织架构和专业开展趋势，职业岗位对专业知识、 岗位技能及职业素质的要求等；其次，对调研获取数据进行梳理、整合及综合分析，将结论性内容渗透到课程开发 当中，重构基于工学结合的课程开发及教学内容；最后，根据调研结论确定人才培养目标及规格，进而为制定人才培养方案提供依据。一是明确现代园林专业岗位与技能
22、的需求。从对我系近2-3年毕业生就业情况调查 中得出，园林行业存在育苗、栽培、养护、园林设计、园林施工管理、花艺设计、招投 标与预决算等多类型工作岗位；用人单位要求毕业生应具有良好的职业道德，脚踏实地 的工作精神，并掌握园林技术专业的系统理论知识又具备迅速适应岗位的能力，尤其要 求企业员工具有工程施工的工程管理能力，有解决实际问题的应变能力。二是发挥高职院校培养现代园林专业的优势，明确培养目标。调查中了解，具有大 型园林工程景观设计资质的企业一般面向本科院校招聘人才，以植物生产、养护管理、 设计、施工为主的企业倾向于向高职农科院校招聘人才。我院拥有传统农科专业，可以 发挥在植物方面的资源优势，
23、专业培养目标应该是以植物为主的园林植物生产、园林植 物养护管理、园林植物种植规划设计、园林植物施工管理等，其训练技能都应围绕这一 方向展开教学。三是打破传统课程结构框架，构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能型人 才需求的新课程体系。同时，加强以工作过程为导向的专业课程改革。课程体系和单 门课程密不可分，应该两者兼顾、整体设计。要尤其重视课程建设过程中的企业参与, 包括企业人员的介入、企业标准的引进、职业证书的融合等。及被子植物生殖器官的形态结构与功能。植物分类：介绍植物分类基础，以及植物大类群。植物营养：介绍植物的营养成分，植物对养分的吸收，植物的氮素、磷素、钾素营养，以及合 理施肥的方法
24、。植物的环境：介绍植物的几个生态因子：气候，土壤，大气，水分。生态系统：介绍生态系统的组成，结构，功能以及生态平衡。教学建议：理论教学为主，辅以实践教学。理论教学应多联系园林行业实际，突出 基础知识的应用性。实践教学应多锻炼学生的动手能力。采用形成性考核（50%） +总结 性考核（50%）的考核方式。参考学时：42学时开设学期：第1学期.课程名称：园林植物病虫害防治课程目标：通过本课程学习，使学生在理论上具备良好的园林植物病虫害防治的理 论基础，在技能上到达对园林植物病虫害防治会诊断识别、会分析原由、会制订方案、 会组织实施的植保“四会”人才培养目标。课程主要内容：分为园林昆虫基础、园林病害基
25、础、园林植物病虫害防治原理和方 法、农药及其应用、园林害虫防治、园林病害防治局部。园林昆虫基础：介绍昆虫的外部形态、昆虫的内部构造、昆虫的生物学特性、园林昆虫的分类与识 别、昆虫与环境的关系，昆虫外部形态的观察、昆虫内部器官的解剖和观察、昆虫一生 的饲养观察、昆虫标本的采集、制作和鉴定等5个实训工程穿插在上述内容之中进行。园林病害基础：讲解植物病害的概念与类型、非侵染性病害的病原、侵染性病害的病原、植物病害 的发生与流行、植物病害诊断，植物病害病症的田间观察及标本的采集制作、植物病原 真菌的观察与识别、植物病害病原物的别离培养和鉴定、植物病害的田间诊断等4个实训工程穿插在上述内容之中进行。园林
26、植物病虫害防治原理和方法：讲解植物检疫、园林技术防治、物理机械防治、生物防治、化学防治等园林植物 病虫害防治技术及相关原理，园林植物病虫害的田间调查实训按排其后进行。农药及其应用：讲解农药的类型、农药的剂型与助剂、农药的科学使用方法、农药的浓度与稀释计 算、常用农药与应用，常用农药性状的观察、农药的配制、使用与防治效果调查2个实 训工程穿插在上述内容之中进行。园林害虫防治：讲解食叶害虫、枝干害虫、吸汁害虫及蛾类、根部害虫的种类及防治方法，结合当 地害虫发生情况和所讲授的内容，按排2-4次实训开展田间害虫的识别和防治。园林病害防治：讲解叶、花、果病害、枝杆病害、根部病害的种类及防治方法，结合当地
27、病害发生 情况和所讲授的内容，按排2-3次实训开展田间病害的诊断和防治。教学建议：用工程教学方法，根据课程内容，将课程分成假设干个工程进行。采用形 成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。开设学期：第2、3学期参考学时：56学时5 .课程名称：园林美术课程目标：本课程基本目的实施学生掌握园林美术方面的基础知识，进一步提高学 生的审美能力和绘画表现能力，要求学生能够以多种绘画材料独立地完成景观效果图的 绘制工作，以适应专业工作的需要。课程主要内容：主要内容分为素描石膏几何体与静物、速写风景、线描花卉、色彩 静物与风景等四大模块。教学建议：用模块教学方法，根据课程内容，将课程分成假设
28、干个模块进行。采用形 成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时：28学时开设学期：第1学期6 .课程名称：园林工程课程目标：通过课程学习使学生掌握园林工程设计与施工的基本知识；掌握园林工 程设计过程和方法；会绘制园林工程施工图；掌握园林工程的施工工艺流程，能按工艺 标准要求制定施工操作要求，并能实际操作。具体目标.知识目标(1)园林工程基本原理(2)园林工程设计基本方法(3)园林工程施工基本技术知识.能力目标(1)园林工程施工图纸的识读与绘制(2)园林工程施工的定点放线(3)园林工程施工的工艺流程(4)主要园林工程的施工操作技术要点1 .素质目标本课程除完成上述课程知识目
29、标和课程技能目标外，始终将教书育人贯穿于教学工 作的全过程，教会学生如何做人和如何做事。培养学生的职业道德和敬业精神；培养学 生的组织协调能力、合作共事能力、选择方法策略能力、心理承受能力；继续学习能力、 正确思维能力、技术应用能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。(1)具有热爱园林、献身园林的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志。(2)具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神(3)具有良好的职业道德和社会责任感。(4)具有团队合作能力及分析问题解决问题的能力。课程主要内容：工程式课程结构、工作任务、课程内容、技能要求与课时分配工程 名称工作任务知识要求技能要求教学情景或教学设计课时 分配理论
30、实践工程土方 工程1 .地形设 计及模型 制作2 .地形改地形设计的内容 与方法；土方工 程量计算知识1 .地形设计 及模型制作2 .地形改造 施工1 .采用多媒体教学手段；2 .采用现场教学形式考察分析工程实例；3 .利用模拟设计训练来强化地形设计126工程 名称工作任务知识要求技能要求教学情景或教学设计课时 分配理论实践造施工3. 土方量 的计算、平 衡及调配3. 土方量的 计算、平衡及 调配设计方法与要求。工程园林 水电 工程1.园林给 水工程设 计与施工2.园林排 水工程设 计与施工3.园林供 电设计与 施工园林给水工程 设计与施工基础 知识；园林排水 工程设计与施工 基础知识；园林
31、供电设计与施工 基础知识能进行：园林 给水工程设 计与施工；园 林排水工程 设计与施工； 园林供电设 计与施工1 .采用多媒体教学手段，以案例形式展 示园林水电工程的具体内容与方法；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析园林水电工程的成功经验及缺乏之 处；3 .采用现场教学形式考察分析设计实 例；4 .利用模拟设计训练来强化这种设计 方法与要求。82工程表景 工程1.驳岸设 计后施工 2.水池设 计后施工3 .护坡、挡 土墙设计 与施工4.喷泉设 计后施工驳岸设计与施 工、水池设计与 施工、护坡、挡 土墙设计与施 工、喷泉设计与 施工基础知识能进行：驳岸 设计与施工、 水池设计与 施工、护
32、坡、 挡土墙设计 与施工、喷泉 设计与施工1 .采用多媒体教学手段，以案例形式展 示园林水电工程的具体内容与方法；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析园林水电工程的成功经验及缺乏之 处；3 .采用现场教学形式考察分析设计实 例；4 .利用模拟设计训练来强化这种设计 方法与要求。104工程 四 园路 工程1.园路的 线形设计2.园路的 施工图设3.园路的 施工园路的线形设 计、园路的施工 图设计、园路的 施工基础知识能进行：园路 的线形设计、 园路的施工 图设计、园路1 .采用现场教学的方法，讲解城市道路 绿地的设计思路、设计技巧；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析著名道路绿地设计
33、的成功经验及不 足之处；3 .利用模拟设计训练来强化这种设计 方法与要求。64R 山程 项五假口的设石塑 山图然机工石 假工自置人山 L施计2.建工电假山的施工图设 计、自然石建造 假山、人工塑造 山石基础知识能进行：假山 的施工图设 计、自然石建 造假山、人工 塑造山石1 .采用现场教学的方法，讲解城市小型 广场绿地的设计思路、设计技巧；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析著名道小型广场设计的成功经验及 缺乏之处；3 .观摩实际方案设计文本，提高感性认 识；4?需用模拟设计训练来强化这种设计 方法与要求。84工程八种植 工程木工移工 灌植树坪 乔种 大 草 L的程2.植工程乔灌木的种植
34、工 程、大树移植、 草坪工程基础知 识乔灌木 的种植工程、 大树移植、草 坪工程1 .采用现场教学的方法，讲解城市居住 区绿地的设计思路、设计技巧；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析著名居住区设计的成功经验及缺乏 之处；3 .观摩实际方案设计文本，提高感性认 识；4?信用模拟设计训练来强化这种设计82工程 名称工作任务知识要求技能要求教学情景或教学设计课时 分配理论实践方法与要求。目 型乍 项七模相园图模花工及乍 游工及乍顶施计如 小施计耕屋的设型 L的设型2.园图模园林工程设计和 园林工程施工基 本知识园林工程设 计和园林工 程施工1 .采用多媒体教学手段，以案例形式展 示各类绿地设
35、计的具体内容与方法；2 .采用多媒体教学手段，以案例形式分 析各类绿地设计的成功经验及缺乏之 处；3 .采用现场教学形式考察分析设计实 例；4 .利用模拟设计训练来强化这种设计 方法与要求。1212教学建议：用工程教学方法，根据课程内容，将课程分成假设干个工程进行。采用形成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时：58学时开设学期：第4学期7 .课程名称：园林制图课程目标：通过课程学习使学生能读懂基本的园林设计图纸、园林施工图纸；能绘 制园林组成要素的平面图、立面图；能进行小型园林绿地的方案设计。1 .知识目标（1）了解园林制图基本过程；（2）掌握园林平面图、立面图的基本内
36、容；（3）掌握园林构成要素之间的关系；（4）掌握园林各要素的表现技法；（5）掌握园林平面图、立面图的表现技法；（6）掌握园林效果图的绘制过程与方法；（7）熟练识读园林工程图纸；（8）掌握园林设计常用手法。2 .能力目标（1）能读懂基本的园林设计图纸、园林施工图纸；（2）能绘制园林组成要素的平面图、立面图；（3）能进行小型园林绿地的方案设计。课程主要内容：序号学习情境学习情境参考学时1制图基本知识工具认识及使用24标注与索引作图22几何元素表现线条表现24图案表现23园林要素表现园林植物的平、立面表现；园林山石及地形的 表现24园路与水体的表现；园林建筑小品的表现24园林干、乂面图表现园林平面图
37、表现24园林立面图表现25园林设计图地形设计图绘制26园林植物配置图绘制2园林道路设计图绘制26园林图纸识图园林建筑初步设计图的阅读212园林假山工程图的阅读2园林驳岸工程图的阅读2园林结构施工图的阅读2园林及给排水工程图的阅读2园林电气施工图的阅读27园林效果图制作园林轴测图绘制24园林透视图绘制28小游园测绘小游园实地测量410图纸绘制6合计48学时教学建议：（1）按园林图纸抄绘、工程设计的工作过程展开教学过程；（2）以工程教学法为主要方法，并结合问题教学法、案例教学法、实景教学法等来提高实训效率，践行工学结合；（3）教学中以学生为主体，校内主讲教师与企业兼职教师密切合作，教师、学生、 企
38、业共同进行教学评价。采用形成性考核（50%） +总结性考核（50%）的考核方式。参考学时：42学时开设学期：第2学期10 .课程名称：草坪建植与养护课程目标：本课程的教学目标是使学生了解草坪草生长发育规律和主要生活习性；掌握草坪草种的选择、营养材料、场地准备、种植过程、植后管理、草坪更新、草坪修 剪、草坪营养与施肥灌水等基本知识和基本技能；具备草皮生产能力、草坪建植能力和草坪养护能力。课程具体目标名称教学目标知识 目标1 . 了解草坪草的基本概念、生物学基础、分类及常见种和品种。2 .掌握草坪建植的主要技术环节和每个环节的技术要点。3 .掌握草坪的营养与施肥、病虫害的基本理论知识。4 .掌握草
39、坪质量评价标准，能制定养护管理方案。能力 目标1 .能正确识别当地常见草坪草。2 .能独立完成草坪建植的全过程和草坪建植的技术指导工作。3 .能能独立完成草坪的养护工作。4 .掌握草坪建植、养护、管理等基本技能，具备从事草坪生产的能力。5 .学会草坪生产在园林上的应用。素质 目标1 .在教学过程中贯彻爱国主义精神，使学生树立热爱祖国、热爱本行业的意识。2 .以教师的言传身教使学生爱岗敬业，对学业精益求精。3 .通过严格的操作技能训练使学生树立严谨的学风，形成科学的态度。4 .通过生产实习和参加实际生产活动使学生树立职业道德观念。课程主要内容:学习工程划分序号工程名称任务名称参考学时1草坪类型与草坪草识别暖地型草坪特点与草坪品种识别24冷地型草坪特点与草坪品种识别22草坪建植坪床准备26草坪播种建植技术2草坪营养建植技术23草坪养护技术草坪修剪222草坪病虫识别与防