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1、2022地球上的星星观后感14篇地球上的星星观后感 篇1今日跟大家共同观看了地球上的星星的这部电影，主子公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特殊迷茫的大眼睛。通过影片的起先给我的感觉这不就是别人家的熊孩子，调皮包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、讪笑，辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩渐渐被摧残到连自己最喜爱，最擅长的画画都放弃时，当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈离去时，他的那种无望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没限制住自己的眼泪!那种味道真的无法用词语来形容直到美术老师的出现，变更了这一切!给我感受特
2、殊深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发觉他虽然有阅读障碍，可是他更是一个天才，超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐，用自己的真心去帮助、去激励、去赐予、去确定伊桑，让伊桑重拾了信念。愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点，不认输不服输，希望自己的孩子舍命向上爬，但是并不明白孩子们真正的实力，真正的潜力究竟该如何发挥，只是强行灌注机械的机械的学问，让他们快速机械的成长。地球上的星星观后感 篇2星期五，老师让我们看了一场名字叫地球上的星星的电影。电影讲解并描述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他
3、非常悲观。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了缄默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师尼克老师。尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师留意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏非常爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。这部电影告知我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。地球上的星星观后感 篇3“他们的思维很独特，经常让人难以理解，一旦他们的成果
4、被世人知道，大家都震惊了。”地球上的星星台词电影地球上的星星关注了学习障碍这一类儿童。学习障碍，已被归为特别儿童的分类，但是目前仍没有被大众所理解，甚至有的老师都不能理解何为学习障碍。学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的个别差异引起的。我们不能干脆视察到大脑，能干脆视察到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成果差，语文、数学、英语等。这些差的成果都与听、说、读、写等基本学习技能缺乏有关。对于相识学习障碍儿童，假如只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真
5、正学不会看不懂，而不是不想学不想看。天赋，不行测量；幻想，不行毁灭。地球上的星星观后感 篇4今日我们观看了电影地球上的星星，顾名思义，就是陨落的天才。故事也是讲的一个“天才”他不被全部人认可，都认为他是一个“启智儿”就连他的父母也认为他无可救药了，打算把他送到一个特地教育。规则的学院。可自从来了一个新的美术老师，伊夏的命运也起先扭转。老师尼克了解到了伊夏的情景后，不但没有嫌弃他，反而教伊夏识字、写字、画画。伊夏也渐渐将尼克当成了好挚友，非常专心的学着。在一次绘画竞赛中，伊夏取得了第一名，也向世人证明他不是“启智儿”！想想伊夏是不是和我们很像，当我们去追求一个不一样的信念时，经常不被世人理解，遭
6、到批判指责，最终不得不放弃，而坚持下来的人成为了英雄，可却寥寥无几。所以我们不要在意别人的看法，就像但丁说的：“走自我的路，让别人说去吧！”地球上的星星观后感 篇5地球上的星星是一部暖和而又感人的电影，电影中，伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中，写在书上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中却是充溢色调的。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解。最终有一天，他被送去了寄宿学校，天马行空的伊夏在这里被压迫，被讪笑，变得越来越默默无语。直到有一天，学校来了一个不同以往的美术老师尼克，他不会死板的教育学生画直线，而是让孩子自己创建，发挥想象力画画
7、，去视察大自然的美妙。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发觉伊夏有可能是阅读障碍的可能，由此起先了他对伊夏爱与理解的“治疗”。在尼康老师的帮助下，伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成果也在不断的提升，老师和同学为此特别惊讶。在尼克老师举办的一个画画竞赛中，伊夏那双擅长发觉美的眼睛让他画出了一幅精致绝伦的画作，最终获得了竞赛的第一名，伊夏的父母也最终知道自己的儿子有多么的优秀。地球上的星星观后感 篇6“每个小孩都有独特的才华、实力和幻想。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长，去吧，把手指拉断吧。”地球上的星星台词看完之后我感受到很大的压力。我始终在思索我平常的教学中，是不是也会卑视那些
8、学习不太好的学生，是不是因为我的个人缘由，给他们带来了许多困扰。每个孩子到世界上总会有属于自己的天地。可能他不太适合学习文化课，但是其他方面可能特别有才华。不应当因为文化学习的不足，就否定他。可能是我们没有发觉孩子的优点，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到发觉他们的优点，至少也要做到公允公正的对待学习不好的学生，不卑视他们。希望他们能在自己擅长的领域发挥出最大的成就！地球上的星星观后感 篇7看完影片，我认为，作为老师，我们要有一颗大爱的心，和一颗一切为孩子好的初心。假如本片中的老师他也像其他老师一样追求成果，纪律，那么这个孩子或许就废了，但是正因为有这样的老师出现了，才帮助
9、了这个孩子，让他在自己擅长的领域发光和绽放!关爱团队的成员，让他们真正的繁星点点!这个男孩相当于我们团队的一员，他的爱好爱好是画画，那么在绘画大赛中他发挥了自己的才能，获得了冠军，那么对于我们团队的老师，我们也要发觉他们的特长，让他们真正的.繁星点点正能量的人是可以影响身边的人!对于绘画老师举办的大赛，学校其他老师是不怎么支持和认可的，但是当他们真正参加进来的时候，大家从内心感到愉悦!所以，作为家长，我们要多赐予我们孩子一点关爱和耐性，学会用科学的方式来教化他们，作为老师，我们要赐予我们的孩子一点爱心，耐性，细心和沟通的技巧，信任大家一起努力，我们的孩子会越来越优秀!这世上每个孩子都是可爱的，
10、这个世界从来不缺少美，只是缺少发觉美的眼睛。身为老师的自己，要关注到身边的每一个孩子，陪伴他们共同成长。地球上的星星观后感 篇8“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许我们的看法会确定一个孩子一生的命运。“每个孩子都是地球上的星星”，或许有的星星生来不像其他伙伴那样光明绚烂，但你不能否认他们也有自己的光线，在某个瞬间，他们所放射出的光线反而更加刺眼。他们虽然不能像正常孩子那样去书写，朗读，思索等，但他们有自己独特的“本事”。他们有自己的世界，可以和小鱼说话，和小动物成为挚友；他们的抗挫折实力强，每天被身边的人责骂，呵斥，但是他们转身后，依旧欢乐。而我们眼中的好孩子，或许承受挫折的实力没
11、有这么强，更体会不到多彩的欢乐。每个孩子都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化！也恒久不要将自己的期望强加给孩子！更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他们一些激励，假如我们无法发觉他们潜在的实力，至少我们可以给他们更多的耐性、暖和和更多的爱。我们得仔细视察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长，让孩子们都能发出属于自己的光彩。地球上的星星观后感 篇9你是否信任，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的漂亮?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：地球上的星星，用将近三个小时，讲解并描述了一个学习看法很差的九岁儿童伊夏。他全部的功课从来都是
12、不及格，全部的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发觉了伊夏的行为和作品，发觉了他的独一无二并赐予特性化教化，最终帮助伊夏获得成就。尼克老师的思维模式和教化理念特别值得全部的父母们学习。“世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，我们老师的看法有时真的会确定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误-改正错误到达胜利”的经验，中国式教化可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教化吧，恨铁不成钢，影片开头有许多的惩处，指责，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思索，有时候我们简洁粗暴的教化方式会不会让他们缺少
13、了爱好，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发觉美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的缘由，并施与针对性的教化才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。地球上的星星观后感 篇10地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、整齐为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。之后，来了一位代课老师，这位老师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成果也渐渐跟了
14、上去。之后又绽开了一次“画画竞赛”。老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有本领去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。地球上的星星观后感 篇11今日，我又看完了一部吴老师举荐的电影地球上的星星。故事讲解并描述的是：一个名叫伊夏的8岁男孩，学习成果很差，于是，父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学校，父母和哥哥只有在每周六才能来看他，他很孤独，而且很难受。
15、他想像着很多文字变成了蜘蛛向他爬来，问他：“你为什么总是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬来，于是举起文具盒捶死它直到有一天，新来的老师尼克给他们讲故事，讲的都是胜利者的失败经验。最终，伊夏最终成了一个好学生。看了这部电影，我知道了每一个孩子都是特殊的，只要好好地培育，都可以成为最好的学生。假如100分中你的孩子只考了90分，不能因此就责骂他，要温顺地指导他，教他哪里错了、怎样改正，这样才可以使他成为好学生。希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教化孩子。地球上的星星观后感 篇12“他的自信念全被击垮了，他以不听从来掩饰自己的无能，他这是在与世界斗争。与其承认我不能，不如说我不想。”地
16、球上的星星台词在我们的教学生涯中，间或也会出现像电影中小男孩伊桑一样的“问题学生”。事实上，这些孩子也很聪慧，和善，感性，可爱，但是他们不适应传统的体制内教化，不接受传统的评价，因而产生厌学，逆反，冷漠，躲避的心情。归根结底，这些孩子之所以“有问题”，并不完全是品德缘由，而是身体或者心理有问题，把生理有缺陷当做品德问题来教化，这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。如今社会，“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多，对待这些孩子，我们要用专业的方法，来理解和关爱他们，不仅仅是从心理学角度，更是要从生理学甚至是医学方面，对他们进行治疗，引导以及订正。地球上的星星观后感 篇13今日，
17、伴随着笑和眼泪看完了地球上的星星这部影片，我被里面的剧情深深吸引，同时我也被震撼到了！原来不是孩子们不够优秀，而是缺少了发觉孩子们真和美的眼睛。刚起先，伊桑那绚丽的笑容感染了我，一个新奇心重的孩子，对这个世界充溢了新奇，蓝天、白云、小鸟甚至一个水坑，都能引起他的爱好，可是他的学习特别不好，学校的老师们都指责他，否定他，但是我们还是能从他的脸上看到绚丽的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个欢乐的童年。在伊桑送到寄宿学校的时候，他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惊中，脸上绚丽的笑容也被哭泣、流泪、缄默代替了，我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的平安感，他始终承受的就是否定，指责，甚至体罚，
18、感觉他都到了崩溃的边缘，幸亏这位美术老师的出现挽救了伊桑。这部影片深深的震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应当擅长发觉孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子感觉自己在被须要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，须要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发觉我们身边的千里马吧！地球上的星星观后感 篇14小小的龅牙仔，机智的样子，大大的眼睛装满了向往和渴望，没什么不对啊？然而他成果差，甚至有读写障碍。也就是干不了一般人的活，这在一个有门门考第一的哥哥，西装革履，正经威慑的爸爸，和温顺贤惠的妈妈的风光家庭，就容忍不了了。影片讲了一个8岁的小男孩伊桑，禀赋异样，画画一流，充溢童真新奇的男孩用自己的方式探究这个世界的故事，但被限制在条条框框的思想中的人们，比如他的完备的家庭就是个典型，不能理解甚至是分别，让孩子小小年纪感受到被遗弃的苦痛和孤独，大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教化让老师变得呆板野蛮，学生变得没有朝气。反而看不到这些特别而生的人的优势。看一路，哭一路，想到了自己以及和我一样的人！我要说的是，其实每个孩子都是天上最亮的星星，须要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍宝的贵人，或许不是每个特别的孩子能遇到特别的知音，但每个生命都值得温顺以待！我是说全部，没有个别！只有我们一起努力才有成效，加油！举荐每个人都看看。