《《登高》 课件21张高中语文统编版必修上册第三单元.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《登高》 课件21张高中语文统编版必修上册第三单元.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、登高,杜甫,学习目标,了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。感受诗人深沉的苦痛与忧思。,新课导入,九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,新课导入,在古代，民间在重阳有登高的风俗，相传此风俗始于东汉，重阳登高，人们为驱邪避祸而于九月初九这天爬山登高以辟邪延寿，故重阳节又叫“登高节”。,知人论世,杜甫712770），字子美，自称少陵野老，世称杜少陵。因曾任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。,子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉
2、为“诗圣”。,知人论世,有杜工部集传世。,杜甫的诗风 沉郁顿挫 。 “三吏”：石壕吏新安吏潼关吏“三别”：新婚别垂老别无家别。,杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志曾有“残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历，举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛,一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年，曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历晚年，杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居，漂泊他乡11年，生活只能靠朋友的救济58岁时，客死舟中，一生坎坷,诵读感知,登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常
3、作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,诗眼？,文本研读,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,景,情,首颔颈尾,“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”,请你找出首联中的意象，并说明这些意象的特点。,迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的鸟儿,首 联,全诗基调：凄楚、忧伤、悲哀,秋气寒凉、内心凄楚更显人之渺小悲怆、凄凉,色调清冷孤独无依,寓情于景,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”,颔 联,对比、衬托历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。韶光易逝
4、壮志难酬,生命短暂,川流不息,沉郁悲壮,颈 联,“万里悲秋常作客，百年多病独登台”,南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。,万里，地之远也;,秋，时之凄惨也;,作客，羁旅(客居他乡)之愁也;,常作客，久旅(长期漂泊)也;,百年，暮齿(晚年)也;,多病，衰疾(体弱多病)也;,台，高迥(高远)处也;,独登台，无亲朋也。,“悲”在何处？,丈夫誓许国,愤惋复何有?功名图麒麟,战骨当速朽。丈夫四方志,安可辞固穷。前出赛九首 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌,茅屋为秋风所破歌写于安史之乱尚未平定、国
5、家动荡不安之时，诗人在这首诗中透视出来的情怀是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”为了让天下寒士能住上广厦，诗人自己“庐破”“受冻”“身死”，也觉得满足。当茅屋为秋风所破后，诗人由自己凄风苦雨之后的彻夜难眠，想到了全天下万千流离失所的百姓的命运。诗人将个人的命运、社会的命运和国家的命运联系在了一起，使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，体现出诗人忧国忧民的情怀。,杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。 这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争
6、夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，为排遣抑郁而抱病登台。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。,“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”,艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。,苦恨:极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。,尾 联,登高中的景物描写对于诗人表达情感有何作用？,问题探究,“一切景语皆情语”。这首诗前四句写景，有力地烘托了诗人的心情，写出了诗人登高望远的悲秋之意，却又不直接使用“悲秋”的字眼，而是将这种“悲秋”之情渗透在具体的画面之中。 诗中的自然景物和猿啼
7、声充满悲哀的情调。那滚滚的长江、萧萧的落叶、盘旋的飞鸟、冷清的小洲，无一不起着渲染环境氛围、烘托诗人情绪的作用。而诗人的心理活动与感情变化，又反过来加深了景物的感情色彩。,登高一诗中，诗人的形象是怎么样的？诗人抒发了怎样的情怀？,问题探究,这首诗通过对诗人肖像、身体状况、心理等方面的描写，使得一个满头白发、一脸悲愁、体弱多病、颤颤巍巍地站立在深秋季节里的老者形象跃然纸上。诗人独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。 这里有对漂泊生活的感慨，有对老弱多病的嗟叹，也有对生命的执着，更有诗人忧国忧民、感时伤怀的博大胸怀。,登高被后人推为“古今七言律诗之冠”，你认为它在哪些方面堪称此誉？,问题探究,内容上的厚实丰满“艰难苦恨”四字包含着御积难抒的爱国情感和派遣不开的羁旅愁思。情感上的起伏回旋结构上的回环照应,本诗通过登高所见的秋江景色们倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂情感，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。 诗人面对苍凉的秋景，想到自己流落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲秋之情，诗人备尝穷困潦倒之苦，忧国忧民，是自己白发长满双鬓，再加上因病戒酒，悲愁就更难排解。,主旨点睛,