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1、2022家长会家长发言稿家长会家长发言稿1敬重的各位老师家长：大家晚上好！首先感谢学校老师给我这样一次机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，共享孩子成长过程中的苦与乐，我感到非常荣幸。当时在为我的小孩黄琪惠选择学校时，我了解到这里的人际关系不是很困难，学生的课业负担不是很重，学生在这里可以快乐欢乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的，将近两年，我的孩子在性格上活拨开朗英勇了很多，在学习上有目标有竞争对手，有较好的学习习惯，更是进步了很多。从她每天与我的沟通中，我很清晰地知道她在学校是欢乐的，是有收获的。这一切好的转变和成果的取得与学校及老师的教化是分不开的，在此，我代表全部的家长
2、对老师的辛勤付出表示诚心的感谢！我深知家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此我就谈谈平常与孩子相处的几点做法吧！一。扮演家长与挚友的双重角色，做到既有家长的威历又有挚友的同等。平常涉及到做人做事原则性问题的时候，家长的指导性地位肯定不能动摇。如：小孩常有的撒谎，做事因缺乏耐性而乱发脾气，与长辈顶嘴等，从不娇惯纵容。休闲消遣的时间和她一起玩嬉戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。二。经济上aa制，培育她的理财、消费与节约意识。每周给她x元钱，该我们买的我们出钱，她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的，就由她出钱，既让她觉得自己是有钱一族，又让她学会如何合理支配自己的
3、零花钱。（举例：生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。）三。培育独立学习的习惯。孩子做作业时，从不陪做，自己读题，自己查字典，先易后难，先自己检查，再大人检查。假如是因为简洁出错，马虎出错，自己没有检查出来的，就重新往改错本上做。平常把任务先布置好，然后由她自己去完成，告知她“大人工作第一，学生学习第一”的道理。到现在为止，做作业已经基本上不用提示了，从周一至周四，假如表现好，任务完成的好，可以自己嘉奖自己看会电视，玩会电脑，或是做手工等。四。敬重孩子，多激励少指责，培育孩子的自信念。擅长听取孩子的看法，敬重其想法，看法不一时，分析缘由，讲清道理，不摆家长资格，对孩子
4、的承诺要守信用，不能兑现时，说明状况，表达歉意。有时与老师沟通后得知其缺点与不足，我不焦急上火，而是先激励而后加以引导。为了缓解学习上的压力，我对她的要求是重过程轻结果。这次能够作为家长代表，我们在家首先感谢了她，确定了她，她一兴奋，还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。今后我会更加协作学校老师的工作，对于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑战性和知难而上的志气，还恳请老师能多给她及全部的孩子一些机会与激励。我常常对她说的一句话是：“在欢乐中进步，在进步中获得更大的欢乐”。在这里也送给全部的孩子。感谢！家长会家长发言稿2敬重的各位家长：大家下午好！感谢百忙中来参与今日的家长会。这次的家长会和以往
5、不同，以往都是在学期中段，家长们关切的主要是孩子这次考得怎么样？家长会就成了诉苦会、告状会，每次家长会，孩子都是胆战心惊，家长是忧喜参半。但是这次的家长会在开学一起先，就我个人觉得这是特别好的，首先，孩子进入四年级，语数英老师都进行了更新换代，对你们和我们来说，我们彼此还不是特殊熟识，此时开家长会能够促让我们能够在最短的时间内更加了解孩子以往的学习状况，在家的表现，孩子有什么特长爱好？有什么缺点？等等更多的信息。其次，升入四年级，对学生的要求也和以往不同，我们每个老师的教学风格也不一样，对学生的要求也不一样，特殊是对孩子的家庭作业要求也和以前大不一样了。所以此时开家长会能够让我们老师尽早把我们
6、对孩子的要求和做法让你们了解，这样能使我们以后的家校联系更加紧密，也会更加顺当。现在社会，自从孩子进入小学的第一天起，我们家长想甩手不管，这是不行能的，也是不现实的。所以每天的家长辅导是不行少的，不过依据每个孩子的不怜悯况，有的家长辅导时间长一点，有的家长辅导时间短一些。我们要摆正心态，尽量不要去埋怨孩子。今日我就作为数学老师和班主任，把自己的想法和做法和大家沟通沟通一下，同时也渴望你们的大力支持和理解！首先，作为数学老师，我想让大家了解一下数学，以便让你们了解今后你们在对自己的孩子进行辅导的时候应留意些什么：数学分为两大类：基础题和实力题。基础题包括我们常常遇到的计算题和一些概念题，在这方面
7、孩子与孩子之间的差距不会太大。在理解算理的基础上，计算题须要的孩子的细心和操练，概念题须要的是多读和多背。每天仔细解三题，概念读一遍，花不了多长时间，但是效果却是特别明显的。这一学期，我刚从毕业班下来，深刻体会到了计算题和概念基础题的重要性。当然这一方面的作业是枯燥的，针对这样的状况，我也在努力想方法提高他们的爱好。我前两天刚刚学会了布置网上作业，让孩子们以闯关、嬉戏的方式进行解题，虽然每天的工作量会增加，但是只要是为了孩子好，我乐意。这两天的实施，从各位的反馈看法来看，还是比较满足的。我也会坚持下去，争取让我们孩子的计算实力和概念题巩固得更好。还有一类是实力题，这与孩子的思维实力和阅读实力有
8、肯定的关系，但是不要胆怯，我们接触这类题目的时间还不是很长，我们只要能够好好地去练习说思索过程，并能够坚持，孩子的思维会越来越灵敏，思路会越来越清楚。在课堂上，遇到这类题，我总是注意让孩子多说，一个人说了换个人说，我说一遍让大家跟着说。但是课堂时间终归是有限的，不行能面面照看到。所以你们在放学后针对孩子的实际状况可以每天说一题，长此以往，信任你的孩子是会变聪慧的！而且这样你的孩子还会变得自信，敢于表达自己的想法，这不是一箭双雕吗？在数学方面我要说的最终一句话就是：要训练自己孩子快速完成作业的实力。我们平常的数学作业时间要限制在20分钟以内。作为班主任，我更多的要关注孩子习惯、品德方面的发展。短
9、短的时间内我是这样做的：组织大家观看开学第一课：父母教会我，教化孩子要对父母长辈有孝心，要对别人有爱心，要学会各方面的礼仪，要学会坚毅，同时还组织一部分学生写了观后感；组织大家充溢我们的图书角，激励孩子要多读书，拓宽视野，教化孩子要爱惜别人的书籍，要擅长共享自己的图书；为班级增加一个时钟，训练孩子在规定的时间内完成学习任务，教化孩子要做一个疼惜时间的人；建立QQ群，为我们家长和家长、家长与老师搭建了相互沟通、沟通的平台。上面就是我一些不成熟的想法和做法，假如听完之后有更好的建议，也欢迎各位能够坦诚地说出来，我们一起探讨，共同努力，让我们的孩子有更加多姿多彩的将来！家长会家长发言稿3各位家长：大
10、家上午好!很兴奋，因为孩子，我们聚会在这里。感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作支持，特殊是对我的工作的支持。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着重要的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级学生来说，重点是培育学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：一、学习习惯1、督促孩子按时
11、上学(早上7：30以后7：50以前到校，11:30放学，一年级提前5分钟。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放学，一年级提前5分钟。)，放学要按时回家。家长们肯定要准时接送孩子，假如到时间接不了，要和孩子说在校内等候。每天早上按时到学校，参与正常的早读。现在天渐渐冷了，小挚友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:50我们的早读就起先了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的打算时间，感受早读的氛围，养成良好的读书习惯。下午1:50午练我们班是铅笔字。不要太早送孩子，学校1:30开校门，孩子在外担心全。另外，提示孩子
12、到校后快速把该交的作业本一次性全交给组长，别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。老师提示：有许多孩子因为提早出门，就在校外贪玩，逛商店，买零食，诱发很多担心全因素。因为早到校，学校没有老师，学生活动也担心全。为了孩子的平安，请家长严格为孩子把好时间关!2、还有一个重要的习惯，就是肯定要让孩子养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。预习可以培育自学实力和独立思维实力。可以干脆提高课堂学习效率，能开拓思路。经过预习，已经心中有数，简单跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。预习做的好，课堂学习可收到事半功倍的效果。3、放学后与孩子多沟通在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举
13、了多少次手?以便家、校的协作，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际实力。二、听课习惯1、一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正;回答问题起立时，手要放在两边;别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，可上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。双手放好了，也就避开了孩子在课桌里做小动作的状况。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到兴奋。2、关于一年级语文的认字和写字生字表一要求会认，读准音，能组词，不要求写
14、生字表二会认、会组词、正确书写、能听写家长要常常让孩子读词语表，抄词语表，复习巩固所学生字。刚好听写，查漏补缺!三、养成爱劳动的好习惯1、从开学不久我就支配值日小组，让他们自己做值日，其实许多孩子的劳动主动性是特殊高的。虽然他们和大孩子相比做得还不是很好，但孩子们做任何事都是从点滴做起的，这也为他们今后劳动打基础，(举例有的家长总觉得孩子干不好，替孩子扫地拖地)。所以我希望无论是我们老师还是家长不论是在学校还是在家里，都应当给孩子熬炼的机会，不要小瞧他们，更要给他们以激励使他们的主动性更高!2、家中不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在惹眼处，每天比
15、照表格打算学习用品。四、家长还要帮助孩子养成良好的写字习惯做到一尺、一寸、一拳头。要求提笔就写规范字。让孩子比照课文里田字格中的范字，找准每一个笔画的占格位置，看清每一个笔画的起笔点和止笔点，做到书写美观整齐。帮孩子制作生字卡片要专心，在潜移默化中给孩子们好的影响。背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应刚好复习抽背前面所学的学问，以便刚好了解孩子的学习状况。家长肯定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：留意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从右写到左的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业状况。比如：写字尽量
16、不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发觉孩子作业中的错误，提请大家留意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误刚好让孩子改正，这才能使他在学校驾驭不扎实的学问刚好得到巩固。五、生活习惯1、留意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。2、孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩耍的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝水，上好厕所，打算好学习用品(如削好铅笔，打算好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。还要培育孩子仔细写作业的习惯。每次作业都要特别仔细细致，作业要限时。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要干脆给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己
17、把错误检查出来，自己去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。3、关于看电视、玩嬉戏孩子都喜爱看电视，很多孩子甚至养成边吃饭，边看电视;边写作业，边看电视的坏习惯!这些都会严峻影响到孩子的思维实力，导致学习、做事留意力不集中，不爱思索，做事慢。要求：星期一到星期四，中午晚上都不要让孩子看电视。假如作业完成好，吃饭快，或主动帮家人做家务，可嘉奖看半小时!把看电视作为一种嘉奖，每天时间不超过半小时!星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打嬉戏有限制!4、文明礼仪的教化。学校始终坚持开展多种形式的文明礼仪教化
18、，请家长监督孩子在家敬重长辈与父母，来去要打招呼。父母是孩子的第一任老师，家长要留意自己的言行。让我们的孩子从爱自己的父母做起，进而爱自己的学校和老师。5、支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展示自我，熬炼实力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。6、关于零用钱和零食：请不要给孩子零花钱，也不要让孩子带零食和玩具来学校。我们老师上课期间，常看到有的孩子在底下吃小零食。他们光想着吃和玩了，根本没心思听课。而且他们吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。7、培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、敬重老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教化孩子好的思想，孩子们长大了才会是
19、个有志向、有道德、有文化的好青年。(教化孩子须要言传身教。没有教不好的孩子，只有不好的教化方法。)三、补充建议：1、学生平安问题有的同学喜爱在课间相互追逐打闹，你推我拽，一不当心，不是碰着别人，就是被别人碰着，特别简单发生意外，针对这些状况，我们制定了班级平安公约，告知他们什么嬉戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的平安，这里请家长予以协作的是，一、在家的平安，请教化孩子不行以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和防卫常识，如不给生疏人开门等。二、路上平安，肯定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发觉孩子没有接到，家长要马上沿路找寻，避开孩
20、子到危急的地方玩耍。三、学校平安，不要让孩子带危急的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锋利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教化孩子不要在课间或站队时追逐打闹。2、加强联系。不要过分的依靠校讯通。希望老师多发信息，适当的时候你也可以发信息给我，比如说有什么特别的状况可以跟我说说。孩子在学校有什么小摩擦是难免的，作为家长，我们应当体谅，有些家长会觉得我的孩子是很本分的，不会和别人无事生非的，所以觉得许多事情都是别的孩子怎么怎么样我的，作为家长，我们不能这么认为，终归一个巴掌拍不响。什么铅笔啊，橡皮，书本掉了丢了，也是很正常的，我们家长须要教化。假如真的觉得你的孩子在学校被别人欺压了，你不能只听孩子一个人说
21、，你自己光顾着生气，那有什么用，还指责自己的孩子怎么样了，那么没用，这样的话可别说。而我却完全不知。我是觉得我们的孩子都很能干的，所以在孩子面前千万老是说，你怎么这么没用啊，怎么这么差啊，这个也做不好，那也做不好。3、学具打算：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简洁、好用。铅笔打算3支，在家削好，铅笔刀不须要带到学校里来;橡皮带一块就够了。让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。4、关于家长签字。作为语文老师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。希望家长协作我做好这项工作，刚好给孩子检查签字。
22、签字的目的为了协助老师监督孩子的学习状况，背诵状况以及关注孩子的考试状况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习状况。其实家长不要怕麻烦，也就是一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。孩子是我们一辈子最大的财宝，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教化孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不然则反之。总之，让每一位孩子健康、欢乐的成长，是我们共同的目标。我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学学问，学交往，与他们(她)一点一滴地成长
23、。愿78个孩子，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、强壮地成长!愿男孩个个落落大方，女孩个个优雅大方!再次感谢各位家长的到来，祝各位家长工作开心!感谢大家!家长会家长发言稿4敬重的家长同志们：大家好，首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我校学生的关切和爱惜，感谢你们对我校工作的大力支持。今日约请大家来，主要目的就是分析前一段时间学校的一些状况，探讨下一步面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，使每位学生在在今后的学习中都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。下面我就通过四个方面与家进步行沟通。关于学生习惯的培
24、育。闻名教化家叶圣陶先生特殊强调习惯的重要性，他说：“什么是教化？简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的学习习惯是完成学习任务并学会学习的基础，会让人终身受益，良好的习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到确定的、开心的心情体验，从而大大提高学习效率，也为终身学习奠定基础。因此，我校就把“培育良好习惯，构建和谐校内。”作为我校的办学特色。培育良好习惯就要从课堂起先，我校要求每一位任课老师在课上对学生从严要求，共同致力于学生的文明习惯和学习习惯的培育。我校对学生课堂行为做出了明确的要求，要求中包括铃声响起打算上课，书本的摆放方法，师生问好的形式，坐、立、写、读及
25、举手的姿态，回答问题、仔细倾听等方面的各项详细要求。此外，我校还制定了“学生学校日常行为规范”和“学生家庭行为规范”，使学生知道在学校及家庭中的各项行为准则。在“规范”中对卫生习惯、学习习惯、文明礼仪等多方面都提出了特别细致、明确的要求。经过一段时间的培育，很多同学都养成了很多良好的行为习惯，可以说站有站样，坐有坐样，讲文明懂礼貌。但是，我们也发觉了一些问题。例如，有些同学发言的声音不够洪亮，尤其是字音不够精确，希望家长在平常的生活当中与学生交谈尽量用一般话，规范学生的语言，要求学生说话时尽量声音嘹亮，眼睛看着对方。还有学生的留意力不够集中，听课不够仔细，这都须要长期的训练。再有，关于学习用品
26、的打算，有些学生也不能按要求做。我校要求用学生每天要带至少五支铅笔，不能运用自动铅笔和圆珠笔。而有些学生没有养成每天晚上打算学习用具的习惯，常常上第一节课时只带1支铅笔还是是折的，根本无法进行正常的学习。还有些学生用2B的铅笔写字，写出的字又黑又粗。也有学生连书都不带，尤其是课任学科的书，刚开学不久就已经把书丢了。希望家长每天晚上监督孩子按要求打算学习用具，我校要求学生运用hb或2h的铅笔，按课表打算课本，让孩子养成自己的事情自己做的习惯。依据美国心理学家拉施里的动物记忆试验，行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会初步形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。当然，这只是一个大致的概念。依据
27、我们的探讨发觉，不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。家长挚友们，习惯确定孩子命运，教化的核心是培育健康人格，培育健康人格最有效的途径就是从培育行为习惯做起。我们抓住行为习惯培育这个根本，就抓住了家庭教化最有效的一条途径，这就是我们家庭教化最基本的任务。让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教化就是培育好习惯，我们通过培育好习惯来缔造孩子的健康人格。我与大家沟通的其次个问题就是关于学生的读书问题。众所周知，“志向的书籍是才智的钥匙。”为了激发学生的读书爱好，让读书成为学生的一种习惯，本学期，我校为每个学生支配了阅读课，尽可能的为学生创建读书的
28、机会。当然，学校的时间总是有限的，我们更激励学生利用业余时间多看课外书。为此，我校26年级在本学期还开展了读书竞赛活动，学生读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张，每班评比出了5名读书小明星，由于人数较多我在这里就不念他们的名字了，呆会各位班主任老师可以向家长们介绍一下各班的状况。在元旦时，学校将对这些同学进行表彰，并把图书作为他们的奖品。希望家长也尽可能的为学生创建读书的条件，多为他们购买一些课外书，激励孩子们多看书。我与大家沟通的第三个方面就是本学期学生的学习状况。本学期，我校每月接着进行字词、口算、计算验收，由我和徐主任统一出题、统一时间测试，我们两位主任也不定期的
29、深化到各个班级监考、阅卷，努力做到查漏补缺。通过前两次的检测，发觉学生的口算、计算实力还有待提高，速度较慢、最基本的100以内加减法与乘法口诀还有许多学生存在问题，因此学校又加大了检测的力度，但这些都须要平常加强练习，俗话说，熟能生巧吗。也希望家长在今后多关注学生这方面的问题。本学期的期末考试将在1月12日13日两天进行，现在正处于惊慌的复习阶段，六年级将全区统一出题、统一阅卷。五年级学区将统一阅卷。五年级的其他科任学科（品德、信息、综合实践、科学、）全区也将统一进行测试，这些测试对将来生中学可能都会有些影响，希望各位家长重视，提示孩子提前做好打算。我与大家沟通的第四个方面就是孩子的平安问题。
30、孩子的健康成长孩子的人身平安牵动着每一位家长的心，也牵动着我校每一位老师的心，学生的平安工作是我校的首要工作。今年，全国h1n1这一病情比较严峻，我校从始至终对此项工作高度重视，教室内定期消毒、坚持检测学生体温，向学生宣扬防病小学问，引导学生注射疫苗、等等，做了大量工作。也请您每天为孩子测量体温，如孩子生体不适请让孩子在家休息，刚好与老师取得联系。再有就是学生的平安问题，首先是学生的到校、离校时间，我校要求早上学生7点157点半到校，有些学生到校过早，6点多就已来到学校，老师的上班时间是七点半，来得过早学生的平安无法得到保障。但也有些学生来得过晚，我校虽然在7点半没有上课，但我们一般组织学生读
31、书、读英语就以及做上课的各项打算工作，有些学生7点50，甚至八点上课才来，严峻影响了其他学生正常上课的秩序，希望学生能尽量7点30到校。这样才能做好充分的打算工作。你想，如您的孩子长期晚来，今日少读非常钟、明天少做非常钟，这就要和别的孩子形成差距。中午，1点15左右再来学校，请您教化孩子放学刚好回家，不要在学校逗留、也不要在路上玩耍或到同学家中玩，并留意路上车辆。请您依据各班老师要求按时到校接送孩子，有些家长常常来晚，冬天很冷，孩子无处可去。再有开车的家长也要留意平安，学校门口地方较窄，请您要留意学生尽量放慢速度，尤其是下雪的天气，不要把车开到门口，干脆开过学校到宽敞的地方掉头。再有，有些家长
32、认为孩子送到学校，孩子的一切平安就规老师负责，学生发生的一切问题就由老师负责，这是一种错误的观点，在学校，老师有教化的责任，但教化不是万能的，家长是孩子的第一责任人。孩子出现的一些意外状况，不是因为就学校工作疏忽造成的，学校就没有责任。孩子是我们的将来、孩子是我们的希望。我们都希望孩子能健康欢乐的成长。家庭是孩子最初受到教化的课堂，父母既是孩子的家长，又是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样。家庭环境的状况和父母的言行，对子女的成长起着潜移默化的重要作用。希望各位家长主动协作学校的各项工作，真诚地希望您提出看法和建议。再次感谢您对我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年欢乐！万事如意！感谢大家！下
33、面就请各班班主任老师根本办个详细状况与各位家长沟通。家长会家长发言稿5敬重的老师，各位家长孩子们：你们好！我是xxx的妈妈。首先很荣幸能有这样好的一个机会，让我与大家在一起探讨教化孩子的问题。也特别感谢各位老师对孩子们的细心培育。孩子的每一点进步都离不开老师的辛勤付出。在此，请允许我代表在座的家长们，对在座的老师们说声：“真心的感谢你们，你们辛苦了。”谈到家庭教化这个问题，我想给大家推介一本书，就是知心姐姐卢勤写的告知孩子你真棒，大家有时间可以看看可能会有所启发。我想今日做父母的都在思索一个问题，就是把什么留给孩子，是把财宝留给孩子，还是把孩子变成财宝。我想大家的想法是一样的，要把孩子变成财宝
34、，这就要求我们做父母的时刻关注孩子，主动协作学校，做好家庭教化，家校共同努力，把孩子的最大潜能挖掘出来。要想挖掘孩子的潜能，爸爸妈妈就要能用独特的眼光看孩子。在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子：这是什么？黑点！孩子们说。老师说：太缺憾了，这么大的白纸你们没看到么？老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问：孩子们这是什么？孩子们很聪慧，喊道：亮点！老师说：对了，再黑的纸也有亮点。所以我想啊我们父母今日看待孩子，都应当用从黑纸中看到光点的教化思想。别把孩子看扁了，全部的孩子都是最棒的，你因为棒才来到这个世界上，今日在座的孩子都是最棒的，孩子们！是不是啊
35、？我们的孩子就是我们的宝藏，阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是：芝麻，开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀，就是：“孩子，你真棒！”陶行知说：“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。只要孩子有一点进步，都要刚好表扬，让他有成就感，促使他接着努力，退步时要能够静下心来和孩子一起分析缘由，不是一味的指责和指责，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。说实话，我们家孩子有时候考的分数很低，心情很低落的时候，我心里也很焦急，原来也是指责的多，直到这一段时间，我读了赏识教化之父周弘写的赏识你的孩子这本书，才变更了做法，那就是多给孩子一些表扬和激励，要学会赏识自己的孩子。世上没有“笨”孩子，只有笨家长。周弘的女儿周
36、婷婷是一位聋孩子，三岁以后才起先讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时起先的。你想啊她3岁半才开口说第一个词，8岁竟能背圆周率小数点后一千位数，16岁成为中国首位聋人少年高校生，21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物，同年留学美国，24岁同时被评为哥伦比亚高校和波士顿高校录用为博士生。她就是周婷婷！所以我也尝试着赏识自己的孩子，在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，
37、要刚好赞许刚好激励。不再老拿自己的孩子跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。所以应当要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教化方式。相比之下，你的孩子在家，写作业时，假如孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的主动性，孩子就会认为：我听了讲也不会做，我很笨。假如你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不得。或者说：你昨天做错了3道题，今日只错了两道，有进步！这样变更一下说法，状况会大不
38、一样。你会发觉，在你的赏识教化下，你越来越像一位教化家了，而你的孩子也在一每天进步。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最终充溢成就感的是进了1个球的美国孩子，充溢自卑感的却是进了9个球的中国孩子。所以知心姐姐说的好：激励比指责重要，成长比成果重要。最终我要给在座的孩子们说几句话：面对生活，要微笑着说太好了面对困难，要英勇地说我能行，要信任自己，你是最棒的，在老师的科学指导下，在家长的共同努力下，你们肯定会健康的成长，你们将会是我们的
39、傲慢！感谢大家！家长会家长发言稿6各位家长：大家好！我是小茹的妈妈。首先特别感谢宋老师给我这个与大家一起沟通的机会。下面我把小茹进入中学以来的成长改变，带给我的收获或者说是教训，跟大家共享一下。不当之处，敬请谅解。我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法：一。简洁粗暴的面对孩子的叛逆期每个孩子状况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为：我说什么她都不情愿听，就是跟我唱反调。有时候，她明明知道我是对的，也有意说不是，看到我生气她就兴奋。我不知道大家是如何面对这种状况的，我当时是实行了最简洁、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想
40、出了全部能说的道理讲给她听。最终的结果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我说，她常常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。二。不重视孩子的学习成果作为一名老师，我始终不是很主见孩子苦学。所以我们对茹的成果从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中没有几次看过她的作业，除了签名。这个想法在小学还可以，因为小孩子单纯，不会想过多的事，而且孩子们之间相互的沟通内容也很简洁。但是上了中学以后，就完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个想法是完全错误的。当她的成果下滑时，思想早就转了好几个弯。三。忙成为了不管孩子的借口我在历
41、山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有阅历，比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的，她在自己的卧房写作业。我对她的关切就是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是须要签名，然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里，她的作业书写什么状况，有没有真正完成，有没有抄答案等等，这些状况我一概不知。说实话，我跟大多数家长一样，始终比较情愿信任自己的孩子。我始终一厢情愿的信任她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了的借口。这三点，是我认为自己做的最不恰当的。接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步：
42、一。感谢这个爱管闲事的班主任首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任宋老师。宋老师教语文，但是她管的事许多。我常常听到茹回家说：老板又找了那些没写好历史作业的同学，老板翻看了他们的英语作业，老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候，我听到语气中有惊异，她不理解老板管这么多干嘛，语文老师不就是教语文的吗？管的也太宽了吧！另外，语气中也有明显的不满，因为被查的人里面有时也会有她。可是渐渐的，我发觉有了改变，她还是说老板爱管闲事，但是语气变了。比如：她说今日老板检查留刘海的女生了，我没有被查到，因为我把头发扎起来了；老板查在校服、课桌上乱写乱画的，我的已经清理干净
43、了；老板查留长指甲的，我早就剪好了、听起来都是些鸡毛蒜皮的小事，而且都是一些感觉与成果无关的小事，但是作为同行，我知道这个过程有多费劲。假如一个老师辅导孩子学习学问，它很快在检测中得到回报，孩子考一个高分，家长会很满足；假如一个老师资助一个学生，给孩子买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见影的，大家都能看到她的付出，她的爱心会得到表扬。但是假如一个老师想去变更孩子的坏习惯，那么她就须要做好长期努力的打算，而且要做好不肯定得到回报，甚至被误会的打算。管闲事，真的须要一种境界。说白了，许多时候，这是一件费劲不讨好的事情。你管多了，孩子不满足；跟家长汇报多了，家长会觉得你对孩子有成见；而且坏习惯的问题
44、就是简单反复。有时候，费了好大的功夫有点起色了，一不留神，她会立刻再犯x。这就须要老师特别有耐性的，不厌其烦的去渗透。我不知道咱们班别的孩子什么状况，是不是也有茹这种现象。是不是也让宋老师操了不少心，反正，我是真的很感谢这个年轻的小姑娘。她一个大孩子去帮我管好了这个小孩子。感谢！二。多反思、改正自己的行为通过自己教化孩子的过程中出现的这些问题，我更坚信了一句话：孩子全部的问题都是家长的问题。我通过与宋老师沟通，拿宋老师对孩子的看法与自己比较，也通过不断的学习，我起先反思自己的做法。我问自己：1。孩子考试成果下滑严峻时，我为什么会生气？我只是因为她没有专心生气，还是因为自己没面子生气？2。她为什
45、么会出现这些小问题？每一次她不知道如何做的时候，我有没有心平气和的教会她怎么做？3。当我拿她跟班里的其他孩子比较时，我只一个劲的说人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀，我有没有跟这些孩子的父母比一比，我付出了什么？面对这些问题，我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的损害？在这一点上，我还是感谢宋老师。因为在我们娘俩关系最僵的时候，今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间。宋老师特别有心的抓住了这个教化契机。多次与孩子谈话，进行引导教化，我回来后发觉孩子的看法对我大为改观。我也起先吃一堑长一智，起先留意自己的言谈举止。现在，小茹能够很乐观很主动的对待自己的学习生活。不但学习看法很端
46、正，还常常对我的表现给一些激励。我很珍惜她在思想、看法上的这种进步。我信任孩子在这个大家庭里会身心很健康的全面发展，我也信任通过努力，自己会做的越来越好。争取尽努力协作好班主任以及各位老师的工作。最终，再次感谢宋老师的辛苦付出！家长会家长发言稿7敬爱的老师，同学们：大家好，我是XXX的妈妈。杨老师让我介绍一下是如何教化孩子的。我没有什么阅历可以介绍，愿借这个机会和各位家长一起探讨教化孩子的方法。听杨老师介绍XXX在学校表现比较好，作为家长听了后很兴奋。我们教化孩子时，一般都是从详细事情入手。如要求XXX对人要有礼貌，就多给他讲尊老爱幼的故事。在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜爱吃的菜先让给爷爷
47、、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起共享。从他一上学，我们就教化他，同学之间是好挚友，要相互关切，相互帮助。同学有困难要主动帮助他们。这个学期刚开学时，一位同学在学校吐了，当天晚上XXX告知我，并且特别骄傲的说他还给这位同学餐巾纸用，我立刻就夸奖他做的特别好，并且激励他在以后遇到这样的事情时，要尽力去帮助同学。另外，我们希望孩子能够欢乐的成长。我们就注意培育他开朗的性格。比如，孩子吃饭时把汤撒了，他会特别焦急的说：“爸爸妈妈，我把汤能撒了，怎么办呀？”，我们不会埋怨他，加重他的心理负担，而是特别平和的告知他，用抹布擦干了再盛一碗汤；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，特别不好意思，他爸爸
48、就开导他说：“我十几岁还尿床呢！没有什么，长大以后就会好的，不用担忧。”在学习方面，我觉得老师的教化起了很大的作用。他刚上学时，不懂得上学的主要任务是学习学问，只是听家长不停的讲学习学问这个词语。我感到老师的表扬和激励对孩子起很大作用。比如，老师给每个表现好的同学盖小红花优。有一天XXX告知我老师没有给他优，因为有一个字写的不好，他很懊丧。当天晚上，XXX就根据老师写的字头仔细练习，他说肯定要写得和老师的一样好，才能得到优。我想要是没有老师的激励和鞭策，他可能会泄气的。而且，老师说得话，孩子们跟圣旨一样对待。每次生字写的不好让他照着书写，他会说：“秦老师说书上是印刷体，要根据老师教的写。”杨老师让他们每天听英语磁带，有时我忘了，XXX就会特殊焦急的说明天早上肯定要多听几遍才行。所以，老师的一句话，比家长说十次都管用。所以，借这个机会，作为家长要特殊感谢各位老师。因为老师的关爱、激励，能