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1、学校三班级英语老师下学期教学工作总结学校三班级英语老师下学期教学工作总结_ _英语老师下学期教学工作总结英语老师下学期教学工作总结学校三班级英语老师下学期教学工作总结。作为一名学校英语老师，在一个学期过去之后，就可以对本学期的教学工作做个总结，看看教学状况如何，还有哪些地方可以改进，那么学校英语老师教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校三班级英语老师下学期教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校三班级英语老师下学期教学工作总结一本学期我担当学校三 x 班的英语教学工作。学校英语教学方面生动，敏捷性很强。我始终认为学校英语教学应当是得心应手，事实上，不是如此。在
2、本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状
3、况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，耐心教育同学，还耐心地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分
4、析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、自身的学习我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不够抱负。总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。学校三班级英语
5、老师下学期教学工作总结二本学期我担当的是三 x 的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三班级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，在学完 26 个字母的基础上提高同学的拼读力量，增加语感，扩大学问面。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面了解同学，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象三 x 班是一个“阳盛阴衰”的班级，班里 x 个孩子光男生就占了
6、x%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。由于孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，许多孩子都特别差，要从字母开头学起，我从这学期才开头教三班级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的状况，我考察了各方面的资料，依据白老师的介绍综合上学期的英语成果和我平常的观看，我分析了一下同学学习英语差的缘由，主要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的学校，三班级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。2、听课效率低，常常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、
7、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的同学只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4、没有信念，即使有了进步，也不信任自己的力量。这类孩子占大部分。由于这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信念，总以为自己做的答案是错的。针对上述同学们出现的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个同学的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的争论，网络及书本的关心，经过一翻深思熟虑后，我实行了一下方法来关心孩子们。针对英语基础不好的同学，我实行了“师徒结队”的方法，即：一个好同学帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩
8、子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步特殊大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的乐观性特殊的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些同学复习以前的学问，补习基础的英语。对于爱溜号的同学，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，由于这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，认真的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。没有信念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接
9、近，不断鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。xx 同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门把握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的同学就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开头我也以为他很笨，可是经过一段时间的观看，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问
10、单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以盼望时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师最兴奋看到的.不就是这吗?二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。学校三班级班级的英语课本一共有 6 个单元加上两个复习单元，共八个模块。这六个单元的主要内容是;怎么介绍新伴侣或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜爱的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26 个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，在课下我仔细分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以乐观的心态上好
11、每一节课.在教学过程中老师是教学的领导者和参加者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要敏捷多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让同学自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查同学的了解状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题准时解决、准时讲解，让同学准时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住同学。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给同学渗透音标的学问，使同学无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和同学都头疼的背单词难的问题。三、任务教学，嬉戏教学，运用
12、教具，提兴奋趣。在教学模式和方法上，重实践、重参加。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求;教学内容要求能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，使同学逐步培育初步的语感;通过大量语言材料的范读，特别是磁带的示范，同学模拟，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，依据以往的阅历，在课堂上我大量的运用了嬉戏教学法，TPR 教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新奇感，现在越来越多孩子的喜爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富好玩的
13、教具，但是力量有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，同学们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有许多同学都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语同学们基本都能听懂，此外，由于把握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别同学甚至能够把学过的单词全部记住。作为一名年轻的英语老师，除了具备肯定的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，信任更大的挑战还在等着我，我会连续用最初的.做永久的事业。学校三班级英语老师下学期教学工作总结三这
14、学期我担当学校三班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“爱好是的老师”。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公平
15、、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使让同学得到广泛的实践，乐观欢乐地投入到学习中去。二、把握教材，把握重点，
16、突破难点学校三班级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小伴侣们来说是零散。在课前加入 FreeTalk，每个星期一个谈论话题，熬炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的嬉戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习爱好
17、也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。四、加强学法指导，关心同学查找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。五、关注同学的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常
18、生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业有问题准时讲解，让同学准时消化，另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。六、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有成功的机会。七、“偏爱”后进生
19、，做好“培优补差”我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。八、大英语观，终身学习，每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语训练的最终的成功。一个老师假如只留意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同
20、时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的的好处。总之，一学期的教学工作自身付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!学校三班级英语老师下学期教学工作总结四这学期我担当学校三班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都
21、是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。一、分析教材，分析同学，把握重点，专心教学学校三班级的英语课本一共有 10 个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并赐予回答，数字 1 到 12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对学校孩子是零散的资料，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，我专心向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以专心的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要
22、性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易理解。但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况，没有备好同学的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也
23、准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于同学的把握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英
24、教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛专心，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念，提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善训练教学。一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足;同学的渴求
25、，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!更多工作总结.我推举三班级语文下学期个人教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分 85.9 分，及格率 98%，优秀率 85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获班级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将详细工作总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同
26、学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳
27、激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无
28、穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留
29、下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在李时珍的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的闻名、药、立志学医 一边行医、一边采药 编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感
30、悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。三、注意课内外结合。美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角
31、度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！三班级下学期数学的教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法
32、，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多
33、；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准
34、时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上
35、，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。总之，在教学的过程中我不断反思，不断
36、创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。学校三班级下学期同学评语1、从熟悉你到现在，你给老师留下了美妙的印象：活泼，可爱，写字工整，宠爱读书，成果优异。你在课堂上的表现让老师特别满足，你的学问面也让老师特别震动，老师信任只要你努力，肯定会更加优秀。连续努力吧！2、你是个聪慧可爱的女孩，作业能按时完成，字迹清晰，精确率高，老师批到你的作业真是一种美的享受，老师提出的问题，你的大脑转得最快，总能得出满足的答案。每次考试都证明你有实力，连续努力吧，你是好样的。3、奋强：每当看到你拿着扫帚在教
37、室里劳碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的同学！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。树立起必胜的信念，去战胜你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的你的成果会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关怀你、支持你！等你的好消息噢！4、雄志：你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的回答，课后有你关怀集体的身影。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。老师始终都很喜爱你，你知道吗？不过老师有时也会批判你，那是由于你上课常常会讲“静静话”、开小差。老师盼望你会做得更精彩！连续努力！5、你是个特别优秀的男孩
38、。你聪慧好学，常常受到老师的表扬。你的数学成果很稳定，始终名列前茅，老师和同学都喜爱你。盼望你再接再厉，更上一层楼！6、你是平日里一个不善言辞的男生，始终勤勤恳恳地学习，在课上也非常仔细听讲。但我想提示你：一根筷子简单折，一把筷子难折断。盼望你多跟同学相处，这样做事就会简单得多。7、你心地和善，脾气温顺，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，仔细的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜爱。假如平常你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！8、踏实与诚恳是你成果突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你擅长利用时间，学习效率较高也得到了同
39、学的确定。最终再送你一句话：学无止境，半点的傲慢都会给你致命的一击！9、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的回答。老师始终都很喜爱你，你知道吗？不过老师有时也会批判你，那是由于你上课常常会讲“静静话”、做小动作。假如能克服缺点发扬优点，那么你的成果会更精彩的。10、撒下一路笑声，似乎从未体验过忧愁，你的欢乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜爱接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜爱你课堂上，聚精会神的神态，喜爱你字正腔圆的朗读，更喜爱你运动上坚韧拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作力量会提高得更快，情愿试试吗？11、你真诚可
40、爱，对待同学热忱大方，从你的笑容中可以看出你心灵的和善。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。盼望你今后在学习上多问、多练、多探究。信任你定能成为更优秀的同学。12、你是老师很观赏的同学，你的聪慧叫大家惊异。在语文课堂上的表现真了不起！那么难的问题都回答的那么好，思维真是太灵敏了。假如在课堂上能再用心写，你会更加了不起的。连续努力吧，老师盼望你在新的学期里能取得更大的进步。13、你是一个特别可爱的孩子，在这个学期里，各个方面都有很大的进步，特殊是在语言表达方面，能主动喊老师，恳求关心，间或还会向老师告状呢。从最初的小调皮，不守纪律，到现在的你，是一个守法规，守纪律的乖宝宝。只是间或在
41、活动课程中和旁边的小伴侣做一些小动作，留意力简单分散。待老师提示后也会做的很好。同时也要表扬妈妈陪宝宝准时完成了亲子作业，感谢爸爸妈妈对老师工作的准时支持！感谢14、和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。诚心盼望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清晰：进步的唯一方法就是比别人更努力。15、晓玲：你人如其名，带给大家的总是春天般的暖和感觉。你是一个让老师既放心又傲慢的孩子。你的和善，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着老师的心。你超群的组织才能，优异的学习成果，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是将来，老
42、师都以你为荣。16、在老师的印象里，你是一个听话的同学，你学习努力，但课堂上间或会走神，而且学习时不怎么爱动脑筋。假如你能改掉这些缺点，在学习上多思索，老师信任你的成果肯定会提高的。17、在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关怀班级，乐于助人，成果优秀，这是你身上的闪光点。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！18、你学习比较努力，基本上能仔细完成老师的作业，与同学们相处也还不错，没有什么大不了的冲突需要老师来调和的。你的自理力量强，基本上能做到自己的事情自己做。盼望你后更加专心学习，让自己的成果步入班级的前列。19、你聪慧懂事，惹人宠爱。每次见到老师你总
43、是热忱地向老师打招呼。学习上你特别专心，是个优秀的同学，尤其是你写得一手好字，总是给老师和同学们一种美的享受。连续努力吧！信任你会更加优秀的！20、柳樱：你是个开朗、聪慧的女孩，宽容和善是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担当班干部和护旗手期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的全都赞扬。多才多艺的你还是表演台上的小赢家，习作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，老师信任，只要你尝试着使自己更细心些，肯定能实现心中幻想成为最棒的！21、你的学习成果不错，书写漂美丽亮，作业整整齐齐，老师很喜爱。你还是老师的小助手，总是常常帮老师把教室的桌凳摆放的整整齐齐。但老师
44、盼望你今后无论上什么课都要仔细听课，不讲静静话，不分心，那样你的学习将会更好。连续努力哦！22、你是一个不爱言语，学习上比较仔细，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。可你太文雅了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？盼望你连续努力，老师关注着你的进步。23、你是一个害羞、害羞的女孩。画画水平非常超群，是个小艺术家。但在这送你一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。盼望你来年学习更加努力、刻苦。加油，我看好你！24、你是小组的行政组长，成果优秀，课间爱关心同学，是小组的领头雁。但是盼望你不要满意于现状，有压力才会有动力。盼望你下个学期更上一层楼，能做一个称
45、职的行政组长。25、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学 和老师的欣赏。假如今后做每一件事再细致仔细性格泼辣一些，信任你让大家更加佩服的！加油啊！26、你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人胜利的重要保证。我想目前的成果滞后肯定是临时的，由于从你的眼神中我很清楚地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！27、林煜：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师信任你肯定还有更大的潜力有待挖
46、掘，尝试着使自己更细（心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更精彩！28、诚恳、听话的你能按时完成数学作业，是一个有上进心的同学，能虚心接受他人的看法，上课乐观举手发言，学习进步明显，经常受到老师的表扬。盼望你能更加刻苦勤奋地对待学习，让自己做得更好。29、文川：你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的回答声；你工作乐观，愿意当老师的小助手；成果总是保持优良；平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。30、你是一个天真活泼的小女孩。课堂上总能见到你高举的小手，听到你精彩的发言
47、。你的作业既洁净又工整，是一个很有上进心的孩子。你乖巧听话，学习刻苦仔细，老师很喜爱你。盼望你更加努力，成为我班最优秀的孩子。31、你头脑聪慧，学习努力，在课上能用心听讲，回答问题乐观主动，成果优异。劳动时你乐观能干，而且任劳任怨。同时黄老师也要提示你要留意与同学相处的方式，那样同学会更喜爱你。盼望你能改正缺点发扬优点，做更棒的自己！32、你性情温柔，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人恳切、礼貌，喜爱班级。课堂上敢于举手发言，默写常常得 100 分，成果能始终保持在班级的前列。连续努力，老师信任你会成为一名更加优秀的同学。33、源科：你那聪慧活泼的样子让人赏心悦目，你那小小
48、的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出动听的弦律，每次上课回答问题你总是声音洪亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你劳碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，老师观赏你的机敏和大胆。不过，我对你有一份特殊的（期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？信任你不会使我绝望的。34、你是一个爱笑、爱发言的热血男孩，当然，也是我们组的快乐果。你上课乐观发言，平常也爱关心他人。可是，盼望你保证作业的质量，以及上课时不做小动作。信任你肯定会浴火重生，更加优秀。35、你是一个聪慧的同学。思维敏捷，学习仔细，上课能乐观回答问题，老
49、师挺观赏你的机敏。数学成果始终很稳。老师盼望你连续加油，取得更大进步！36、平常的你是一个活泼、可爱的女孩子。在同学有困难是也会乐观关心。可你好像在学习上有些困难。盼望你来年能将学习成果提高，我们也会始终关心你的。37、你是班级中的语文课代表，也是小组中的智多星。平常你学习非常仔细刻苦，成果在班中名列前茅。但俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，盼望你不要受他人影响，成果更加优异。38、你是一个很有上进心的同学，而且你的头脑特殊聪慧。你课堂上回答问题虽然不够乐观，但是一旦回答，则是一鸣惊人。老师信任假如你能改掉上课开小差的习惯，并能写一手好字，你肯定会收获更好的成果。39、一提到你，不由想起你那圆乎乎
50、的小脸蛋，长的真可爱。好成果的取得与平常的努力是分不开的，假如你能够开动脑筋，课堂上乐观发言，作业按时完成，黄老师信任你也肯定能取得抱负的成果。加油吧！40、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢快的歌，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些！41、丽芳：“腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪慧的女孩，常常带给老师和同学那么多惊喜。你胸怀大志，气质高雅，无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担当学习委员，班里立刻变得井井有条。你是