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1、学期德育工作方案学期德育工作方案 6 6 篇篇_ _春季学期德育工作春季学期德育工作方案方案上学期德育工作方案为了下一阶段工作顺当开展，我们要提前做好相关工作方案了。工作方案是指明确完成某一任务的详细方案和程序，工作方案可以关心我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。什么样的工作方案比较清楚明白呢？我特地为大家细心收集和整理了“推举！学期德育工作方案精选 6 篇”，盼望能对您有所关心，请保藏。学期德育工作方案(篇一)一、指导思想在“.五”的开局之年，品德培育处要以培育和践行.主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培育同学“良好素养的形成”为目标，开展育人工作；以“八礼四仪”的要求为标准，形成良
2、好的行为规范；坚持求真务实的管理理念，抓常态，重过程，促细节，重效果，科学设计德育系列活动，让同学在丰富多彩的校内活动中去感受校内文化的魅力，让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向着“进展每一个孩子，每天进步一点点”的办学理念而努力。二、工作目标：1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨，提高班主任工作力量（特殊是年轻班主任），把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”，开展好系列活动，充分发挥工作室的学习、讨论、试验、辐射、引领的功能。2、强化日常行为规范训练。以中同学手册和中同学一日日常规为主要内容进行文明习惯的养成训练，形成良好的素养；通过评
3、比“星级同学”、“三好同学”、“优秀同学干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，树立身边的榜样。3、平安训练不松懈。设计系列平安训练活动，守好平安底线，杜绝平安事故和违法犯罪大事的发生。4、以班级文化建设、设岗育人为契机，建设特色班级，打造优秀班集体。5、进一步推行、提升“班家”互动模式，形成新的特色。6、加强心理健康训练，使同学形成健全人格。三、主要措施：（一）、两支队伍的建设。1、加强班级组长、班主任队伍建设，提高班主任工作力量和实效。（1）明确责任。班主任是班级工作的第一责任人，班级组长是班级工作的第一责任人，要加强班主任、班级组长之间的联系，出现问题准时反馈，群策群力，防止弱班的出现。（
4、2）认清关系。学校训练的主要任务可概括好“德育为先，教学为中心”。要把提高同学道德品质的评判力量、良好行为习惯的养成，作为学校德育的重中之重来抓，通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。（3）考核制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，班主任能在例会上“现身说法”，对班级管理中存在的问题和困惑进行阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。2、加强同学干部队伍的建设，提高同学干部的工作力量。定期召开同学干部会议，培训干部，树立形象，增加信念，有效参加同学常规表现的管理工作，充分发挥同学干部的作用，在同学中
5、树立榜样，起到示范作用。（二）、良好素养的形成参照中同学手册、中同学一日日常规、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成训练，同学良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，必需经过一个相当长时间的反复训练。卫生：坚持一日两扫的卫生制度，培育同学的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查，注意卫生保洁，不顺手乱扔杂物。两操：乐观开展好大课间跑步运动和中同学眼保健操，使我校的同学健身更健心。两操中，重点考察同学的自我约束力和班级的集体荣誉感。仪表：学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合同学身份的装扮进行检查，限期整改。守纪：要求每位同学都能遵守校纪班规，不得随便破
6、坏公物，德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录，对人为破坏现象给与通报批判及惩罚。依据同学年龄特点，抓好各班级同学管理。初一班级管理的重心：言行举止，规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动。初二班级管理的重心：巩固加强，养成习惯。我们盼望看到同学在制度的约束下，班委的帮助管理下，能具有自我管理，自我推断的力量，展现出各种规范的行为，进而养成一种良好的习惯。初三班级管理的重心：捍卫荣誉，展现性格。进入初三班级，此时我们应关注同学荣誉感的培育（集体荣誉，个人荣誉，）：优等生如何维持自己优秀的品质，中等生如何努力提升自己的力量，学困生
7、又该摆出怎样的态度渡过学校的学习生涯。（三）、固化“平安文明校内”的平安意识，争创平安训练示范校。坚持以“平安第一，预防为主，训练防范在先”为工作思路，坚固树立“平安工作重于泰山”的思想理念，努力实现“三无一少”目标：无重大平安责任事故，无在校生违法犯罪，无群体性的大事，同学意外损害事故削减。切实实行有效措施，保障师生平安和学校稳定。充分利用多媒体、宣扬橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向同学宣扬平安学问，让同学意识到平安的重要性、严峻性，并定期召开平安演练。各班除根据学校统一要求外，可开设自主性的班级平安讲座，把平安训练做实，让平安深化人心，从而使同学关爱生命，学会生存，把握多种自我爱护的防
8、范措施。（四）班集体建设有特色，打造优秀班集体。1。班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、训练性、观赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能，使其不流于形式与表面。2。设岗育人有成效。依据同学的性格、力量、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观看、考核，适时的进行训练或调整。3。上好主题班会课。班会课是同学自我训练、自我管理的重要载体，是同学成长的驿站。主题班会课要讲究方案性、系统性，克服盲目性、随便性。同时，班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题训练。（五）、“班家”互动的育人渠道寻突破，增加特色。
9、1、班级制定好“班家”互动训练活动方案（家访、家长会），定期开展好相关活动，并留存好过程材料和活动小结（每学期至少两次）。2、组建好班级家长委员会，让家长充分参加到同学的训练活动中来，使同学在现行的在校时间短的状况下能得到家长更全方位的训练。3、班级凝聚力的展现“温馨大家庭”，打造自己班级特色的班级文化，使我校的“班家”互动训练，百花齐放，富有更多的训练内涵。4、拓展班级班家德育互动渠道，（如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等）亲密家庭、学校，以及社区联系，形成合力，促进同学思想健康成长。（六）加强心理健康训练，使同学形成健全人格。心理健康训练是新形势下必需重视的重要内容，要开展好
10、同学的心理健康训练、青春期训练。做好同学心理的疏导，老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康训练询问室，保证心理健康训练活动的正常化、规范化，促进同学身心全面健康地进展。四、每月活动设计九月连续辉煌（激励训练）1、初一新生入学培训；第一期黑板报评比2、开学典礼（升旗仪式）3、喜迎中秋（中华传统文化训练）4、庆祝老师节十月长征精神（爱国主义训练）1、纪念长征成功 80 周年系列活动2、初三“捍卫荣誉，展现性格”主题班会设计评比3、初二“自我管理，形成习惯”主题班会设计评比4、初一“言行举止，行为规范”主题班会设计评比十一月我爱我班（集体主义训练）1、班
11、级文化建设设计、评比、总结2、期中小结评比表彰、家长会3、“班级因我而精彩”主题训练4、119 消防平安主题训练活动十二月建康成长（平安法制训练）1、法制平安小报设计评比2、心理健康小报设计评比3、“一二九”系列活动4、庆祝元旦一月展现自我（荣誉感训练）1、“勤奋学习、诚信做人”系列训练2、期末动员3、学期结束相关工作4、休业式学期德育工作方案篇二一、指导思想：深刻领悟区训练局德育工作精神，围绕创建全国文明城区与上海市文明单位，结合学校三年课程方案的构建，基于“同学成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，梳理、完善德育课程，凸显德育特
12、色；深化开展主题训练活动，丰富文化内涵；以争创班级特色为抓手，进一步推动“特色班”创建工作；依托校本培训，打造班主任、辅导员队伍。二、重点工作：1、连续以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手，完善“小星星”课程；做好秋季考察、半日考察、同学观影等工作；加强班主任队伍建设，深化“特色班”创建，强化班级管理。2、结合“学校少年宫”建设，连续完善俱乐部课程管理，增加学校课程与少年宫特色活动融合性，迎接区“学校少年宫”一年一检工作。3、做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”，努力培植新的特色“生长点”。丰富校内活动，培育特长同学，打造校内特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制
13、作”等科技活动资源，激发同学学习自然科学的爱好，培育同学大胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满意同学需求，激发同学爱好，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色；充分利用和管理好少先队各个活动阵地，对队员进行生动、贴切的队组织训练；定期办好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋5、推动完善家委会工作，连续开展好家进步课堂、亲子活动、志愿者工作等，做好家校沟通工作，开设有针对性的家长学校。6、以上海市心理健康达标校为基础，连续推动心理课程，强化“表达性创意辅导”活动；开展心理活动月；发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动同学家庭心理健康相关
14、工作；争创上海市心理健康“示范校”。三、详细工作：（一）加强队伍建设，促进管理创新：1、以德育处为核心，班级组为单位，抓好各班级常规管理工作，做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强同学平安自护训练，将班级平安“零事故”与“星级班”评比相结合。2、进一步推动“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，做到“明确要求、指导过程、随机检测”，环环相扣、层层落实；与班级“周周评”，校级每月“四星少年”评比结合，表彰“服务之星”，营造全校同学爱校如家的良好氛围；结合日常行为规范，每月主题活动参加，课堂纪律（综合学科），期末组织“星级班”评比。3、深化“特色班”的创建工作，做到特色确立精准，过程扎实详细，措
15、施体现创意。开展新一轮特色班创建工作，落实中期汇报与评估，加强分类指导与推动，建设与推动措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的布满活力的班级文化。参与区班主任“特色班创建”竞赛。4、加强班主任、辅导员队伍建设：用每月例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例争论等形式优化育人方式，引导班主任与辅导员专心、用情、用才智训练同学。进一步挖掘班主任工作的闪光点，结合“星级老师展现”进行班队会专题培训，实现班级管理规范化、精致化。鼓舞班主任、辅导员参与各类培训竞赛活动，提升专业素养。（二）落实主题活动，打造德育特色：基于“让每个孩子都闪光”的理念
16、，以“主题节”活动、.考察、“学校少年宫”为载体，扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为同学搭建呈现自我、培育个性的舞台，提高同学的综合素养。1、校“主题节”活动体育节：以同学体质健康标准为指导，基于“阳光少年、欢乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞同学乐观参与体育熬炼，强健体魄，培育健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演，展现师生欢乐运动的成果。艺术节：以“迎新会”为抓手，结合“学校少年宫”工作，开展系列校内艺术活动，为同学搭建展现风采的舞台，让“每一个孩子都闪光”。2、以班级为单位，组织各班级的秋季考察活动；合理支配各班级的半日考察活动，强化筹备环节，引导同学带着问题去考察，并做好
17、相关资料的积累。3、组织一班级同学团课，进行“苗苗儿童团入团仪式”。4、围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。（四）挖掘校本资源、凸显德育内涵：1、结合“城市学校少年宫”建设，连续完善俱乐部课程管理，在完成常规教学任务的同时，依据拓展课程要求，逐步实现“满意同学需求，激发同学爱好，拓宽开阔视野，挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。2、以上海市心理健康达标校为基础，连续推动心理课程，充分发挥专职心理老师优势，推动心理健康训练；强化“表达性创意辅导”活动，开展心理活动月；以“家校互动“为抓手，发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动同学家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康
18、“示范校”。（五）拓宽校外资源、落实家校共育：1、推动完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制，本学期末筹备一班级家委会申报工作。连续开展好家进步课堂、亲子活动志愿者服务等工作。提倡班主任及任课老师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。2、依托.力气，为家庭特困生做好助学帮困工作。3、全校性家长开放活动：校运会闭幕式、校迎新会（六）拓宽少先队阵地，争做闪亮“小星星”1、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色，每月定期进行队长学校的培训，落实主题，提高成效，加强队干部的思想与力量建设。2、充分利用和管理好少先队各个
19、活动阵地，打造富有童趣，体现“小星星”特色的大队部，对队员进行生动、贴切的队组织训练。定期办好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋。3、连续规范“人人都有小岗位”活动，扎实落实“周周评”、“月月评”工作，发挥榜样力气，在同学心中树立仆人翁意识，引导同学争做礼仪、学习、运动与创新等方面的“小星星”。4、组织并开展“少代会”。学期德育工作方案篇三一、指导思想依据上级要求，仔细贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题同学训练等常规工作，切实提高德育实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭训练现代化，构建开放式的训练格局;加强乐观心理健康训练的讨论与实践，促进师生身心和谐、全面、主
20、动进展。二、同学现状分析及本学期工作重点我班的 60 名同学，大部分同学有剧烈的集体荣誉感，比较懂事。但个别同学自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，同学标新立异的力量不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导同学熟识并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培育同学的集体荣誉感，在抓好同学思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发同学上进求知的欲望，培育孩子的自信念。三、思想工作方面1、身正为范，做同学的表率。首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科
21、专业的钻研上,还要在喜爱同学、喜爱班主任工作上下功夫，树立正确的同学观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在同学的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。2、以“爱”去感染同学,训练同学.在班级中用“爱”字作为开启同学心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通同学心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染同学，无论是品学兼优的好同学还是淘气捣蛋的同学，我均会一视同仁。当同学在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对同学进行关怀他人的潜移默化的训练，让同学懂得每个人都生活在集体中，都应当去关怀他人，替他人分忧解难，通过
22、班会、队会等形式，树立典型，使同学真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。四、班级活动方面中班级的孩子奇怪心照旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感爱好，所以我们班级预备通过开展活动调动起同学的乐观性，使班级永久布满生气和活力。本学期我预备在班级开展如下活动：1、实行同学班干部及自我管理制，提高同学自我管理力量。班级管理采纳创新精神，营造民主宽松的氛围，为同学搭设“我是仆人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。这样既提高了同学的自我管理力量，进展了同学自我熟悉自我批判力量，又使班级工作有了向心力和再生力。让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中熬炼自己.。2、制定和落实班
23、级常规工作责任制。班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增加同学的仆人翁意识。建立奖惩制度。使同学有法可依，有据可行。并依据同学的表现分别赐予表扬嘉奖，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批判。这一活动要与年度考核挂钩。3、加强家庭学校联系利用训练信息平台、家长会，使同学家长了解同学的在校表现以及学校的训练教学状况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位同学充当邮递员，通过同学的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到胜利的味道，树立起“我能行”的信念。以上
24、措施只是我的一些初步准备，工作中，我会加倍努力。我信任。一、班级基本状况人员组成：本班共有 43 名同学，其中有男生 26 人，女生 17 人。二、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作方案，依据“传承、融合、创新、进展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注意以.、同学的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可行的德育活动为载体，全面提升同学的德育素养，促进本班各项训练目标的实现。三、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：全部的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要乐观参加，加强合作，要熟悉到集体的力气和团结的重要性。务实：脚
25、踏实地，一步一个脚印;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，抱负永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：1、本学年德育训练工作的核心行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范同学行为，促使全体同学逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。2、本学年德育训练工作的重点引导同学进行自我训练。德育工作的胜利在于同学的自我训练和自我约束。指导同学干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使同学自我管理、自我训练、自我约束。3、本学年德育训练工作的内容抱负和责任训练。崇高的抱负是同学行为的动
26、力，是同学产生高度.责任感的基础。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培育同学“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。五、主要措施1、德育工作方案性和日常性。德育工作是一个长期性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作方案，组织形式多样的同学活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我训练和自我约束。2、德育工作的整体性和局部性。要求任课老师人人做德育工作，各科任课老师结合学科特点渗透德育训练和行为规范养成训练，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平常对同学严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的训练
27、氛围。3、德育工作的详细性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，仔细培育和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。准时给同学干部指导、鼓舞和支持，促进同学自我管理、自我训练的水平不断提高。仔细开展团员民主评议活动，促使全体团员青年真正起到模范带头作用。4、德育工作的外延性和连续性。注意德育工作的校外延长。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与协作，保证德育工作的连续性。二是注意舆论宣扬的作用，对同学中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进同学文明行为的养成。5、德育工作的规范性和可
28、操作性。根据北师大株洲附中班级目标管理考核方法加大德育工作的考核力度，对同学进行全面考核。对同学量化考核的状况实行“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前 30%的同学进行表扬，以促进同学间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前 30%且无严峻违纪行为的同学当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳入学期末优秀同学的评比。6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面营造德育育人氛围。本班强化对同学的爱国主义训练和思想品德训练。严把宣扬关，确保教室板报内容健康向上，乐观进取。依据班级特点制造性开展班级文化建设，努力构建文化班
29、级，乐观引导全体同学努力争创“文明班级”。学期德育工作方案(篇四)一、指导思想全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，以“为同学的终身进展奠基”做基点，着眼于受训练者终身的进展，形成终身学习的意识，培育在复杂的.中的生存力量、进展力量、创新力量与服务.的力量。二、德育目标通过常规工作的常抓不懈，进一步培育巩固同学自我管理力量；强化德育工作的系统化，提高德育工作的实效；老师树立正确的同学观，渗透胜利训练理念，树立班级班级的同学模范，促进同学进展；把世界观和抱负训练放在主导和核心地位，加强对同学的成人意识训练和.责任感训练，树立科学的人生观和正确的爱情观训练，强化耐受挫折力量的训练和健全人格的训练
30、。三、工作策略强调老师的学习，提高工作的艺术性强调老师的设计，形成工作的系统性强调老师的观看，提高工作的针对性四、同学特点：高中二班级的同学属于青年初期，这是世界观、人生观和抱负形成的重要时期，他们开头关怀政治问题，对美妙将来的憧憬与追求剧烈；他们的规律思维力量增加；他们时常体现出肯定的独立性和批判性；他们的自我意识增加，交往的需要更为剧烈。五、工作支配1、贯穿全学期的常抓工作：（1）强调老师的理论学习，关注德育过程中的案例思索。（2）分时就餐、大课间、卫生、眼保操工作的常规检查、督促、评比。（3）同学心理疏导、纪律观念训练、行为习惯训练、平安训练、公物管理。学期德育工作方案篇五一、工作思路本
31、学期的德育工作以海口市金盘试验学校德育目标内容为依据，以日常言行规范的养成训练和专项训练为主要内容，以两个层面的考评为主要手段，一个层面由德育处牵头，其他有关部门帮助，分八个方面评定“精神文明班集体”。另一个层面由班级组长指导，班主任详细操作，科任老师帮助，学校各班按学校生综合素养考核条例精神，制订各班综合素养考核条例，对每位同学的表现进行评价，每周小结学期末评定出优秀、良好、合格、不合格四个等级，定期报告家长；学校各班依据各自的同学特点和班级状况，制订班规，每周小结，以贴小红旗、小红花的形式考评每位同学的在校表现，定时报告家长。专项训练活动由学校有关部门谋划组织实施，各班级按工作支配进行，各
32、班主任结合本班实际状况准时深化开展在德育管理方面。班级组长、班主任每月初确定工作内容及措施，每月末汇报工作状况及效果。二、主要工作任务及措施：1、依据班主任工作常规班主任按常规要求做好日常工作；班级组长加强检查、监督准时明确指出工作中存在的不足，定期进行工作小结，客观分析评价，确定成果，查找问题，寻求方法，实行措施。2、班级同学量化考核各班都要制定同学量化考核制度，对同学的在校表现进行评价，并公布结果；学校与学校公布形式要依据同学的年龄特点实行合适的形式；各班级在制定详细内容时，要依据本班同学年龄段特点和本班实际状况，不行提过高的要求，也不行降低要求。3 班集体考核评价德育处修订精神文明班集体
33、考核方案。在上年七方面内容基础上增加学风一项，共计八项考评内容，新制度发放到每位班主任，以便班主任加强工作针对性。4、明确德育目标内容德育处制订金盘试验学校德育工作实施细则，发放给各班主任，格班主任每月初按目标内容细化本班的工作目标内容、措施、要求，制订月份工作方案。月末按工作内容、效果、成果及不足写状况小结。方案及小结准时上交班级组长；班级组长按上述要求制订月份班级工作方案及小结上报德育处。5、班主任培训工作在现职班主任中，选择新班主任为培育对象。由班级组长传帮带，组织学习理论，严格要求遵守班主任工作规范，在工作过程中提高培育对象的实际工作力量。6、学风建设本学期的专项训练工作之一。德育处牵
34、头，教务处帮助制订方案，由班级组长牵头执行，各班主任详细负责实施，有关科任老师行动，在课堂听课、早读和自习、作业缴交三个方面提高要求，抓出效果。7、师德建设。师德建设工作针对工作过程存在的不足和成果，实行戒勉谈话的形式。由校级领导和部门领导一同约见个别老师，确定成果和优点。明确提出不足，关心分析缘由及实行措施等，限期整改。8、家长学校工作组织家长听报告。三、详细工作支配。九月份：1、初一新生军训 2、稳定开学秩序 3、仪表干净 4、平安训练、排查十月份：主题：弘扬和培育民族精神月1、组织建国 60 周年成就图片展览 2、组织同学观看电影集结号（学校），组织同学写观后感3、组织家长学校十一月：1
35、、中考迎考工作 2、组织召开家长会 3、法制训练十二月：1、迎元旦黑板报 2、平安训练 3、仪表干净一 0 年一月：1、考风考纪训练 2、期末训练 3、整理材料归档 4、三好同学初评，优秀班干部、文明同学评定学期德育工作方案篇六德育工作是全面推动实施素养训练的重要组成部分，也是摆在每一位训练工面前的一项重要任务。为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神训练、严抓师生养成训练为重点，切实加强生命训练、绿色训练、心理健康训练和法制训练，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐绿色德育”。重点工作：一、加强德育队伍建设。1、提升教职工德育理念。要坚固树立全员、全方位、全过程的大德育
36、观，进一步更新训练观念，明确人人都是德育工，每一个教职员工都应当在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉担当起对同学的思想品德训练和养成训练的工作。全部的任课老师都应当确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。本学期将加强政治学习，提高每个老师的德育素养。组织老师仔细学习训练法、老师法、中学校老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等训练法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增加爱生意识，关怀同学品德健康进展，熟悉并把握训练规律，坚持耐心训练与严格管理相
37、结合，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关怀、爱惜同学，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建公平、民主和谐的师生关系。2、连续加强对班主任工作的管理和指导。本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品德好、力量强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。以年一月参与的省班主任培训高级研修班学习为依据，制定详实的班主任培训方案，仔细组织班主任培训学习，并连续组织班主任参与上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。3、推动德育课程改革，提高学科德育功能。开展学科德育渗透训练活动
38、，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强同学思想修养相统一，敏捷随机地对同学进行思想训练，引导同学树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，使之形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，乐观向上的内在动力。4、抓好“三个结合”训练，促进同学进展。重视家庭、.与学校训练的协作。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育训练基地活动，进一步形成德育训练的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通同学在校和家庭状况，提出同学在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体老师要定期做好
39、同学的家访工作，和家长一道做好同学深化细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教阅历沟通、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭训练的内容和方式方法进行指导、引导。二、强化“育人”目标意识，突出养成训练重点，切实加强同学思想道德建设。本学期的养成训练确立以“抓养成训练，建和谐校内”同学绿色行为训练周为主题，加大力度乐观开展并实施养成训练系列化工程，切实加强对同学进行基本的思想道德和文明行为的训练、培育，促进学校良好的风气形成，促进教学训练质量的提高。乐观讨论探究同学思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动训练人，以切实可行的行为
40、规范引导人。1、用“规范”育人。以学校生守则、学校生日常行为规范及农大子弟校文明班级评比细则、农大子弟校同学绿色行为训练周活动方案、农大子弟校常规检查细则、农大子弟校同学大课间活动管理细则为依据，结合同学年龄特点，坚持从微小之处入手，加强观看、监督、引导，发觉问题，准时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培育同学良好的文明、礼仪和卫生等习惯，连续以开展“评比文明班级”、“争夺流淌红旗”、“读书之星”、“绿色少年”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规训练体系。2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高同学的思想道德水平和文明素养。连续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的训练含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课训练活动，本学期我校德育活动将以“！感恩回报”为主题，设计详细详实的活动方案，深化细致地在同学中开展感恩训练，训练同学学会做人、学会合作、学会生活，将主题宣扬训练与民族精神训练、传统美德训练、革命传统训练、行为规范训练及学校的其他训练活动紧密结合，通过主题宣扬训练，使学校成为文明创建的宣扬和示范窗口，使同学成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过同学的社区公益活动等，深化训练效果。同时组织同学参与丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习爱好、进展个性特长，促进同学身心健康进展。