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1、年度考核表班主任工作自我总结年度考核表班主任工作自我总结_ _考核表填考核表填写的民政工作总结写的民政工作总结年度考核表班主任工作自我总结。当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，常常会需要写总结。通过总结，我们可以更为客观的发觉自我。每次写总结，都是我们思索的绝好时机：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？以下是我收集整理的“年度考核表班主任工作自我总结”，盼望能对您有所关心，请保藏。年度考核表班主任工作自我总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的训练改革家魏书生曾这样说过：班级像一个
2、大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了.。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。(在此，我盼望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责备我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己究竟做多少工作。)我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
3、作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合学校生守则和学校生日常行为规范进行有效的训练。使同学熟悉到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。故此我班同学都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出很多的小雷锋。行为规范方面也做得很精彩，放学排队总是很
4、有秩序，集队做操快静齐。每个同学都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了学校生日常行为规范，其中不到小摊上买东
5、西这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。.三、实行班级管理*化、细致化。有句话说：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥*。班主任要有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成*管理气氛使同学自我表现心理得到满意，*意识得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又
6、要*管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要关心这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的训练活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养训练。班主任要乐观组织、参加学校各
7、项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据同学的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力竞赛、易拉罐小制作竞赛、小品表演要求同学小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班小伴侣自己进行了一次好玩的，别开生面的神奇的太空的主题班会，取得了圆满的胜利。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，分组讨论，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。只要班主任
8、和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。更多总结编辑推举工作年度考核表的自我总结工作年度考核表的自我总结20 xx 年的到来，年度考核表里的个人总结，信任有许多人需要写，下面供应一篇年度考核表个人总结。一年来，本人能在思想上按党员标准严格要求自己，较好地完成了领导支配的各项任务，现将工作学习状况作自我总结如下:一、在思想上，仔细学习党的基本方针政策，时刻.为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中起模范带头作用，做广阔职工的表率，同时，仔细学习相关业务学问，不断提高自己的理论水平和综合素养。二、在工作上，本着乐观、负责的态度，仔细遵守各项规章制度
9、，带领全体员工按年初上报预算完成了厅办公区及家属区房屋及水电部分的修缮和改造任务，厅确保了厅机关三栋办公楼，七个住宅区的水、电、暖的供应和畅通、以及七部电梯的正常运行。完成了全厅锅炉、电梯、消防等重点部位设施设备的维护保养及年检工作，全年没有发生任何平安责任事故。乐观完成了领导及办公室临时支配的其他各项工作。三、在工作作风方面，遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，时刻.党员的责任和义务，严格要求自己，虚心向四周的同志学习，对难度大的工作，敢于迎难而上，以自己恳切的态度和务实的行动赢得领导和群众的信任。虽然我在 20 xx 年的工作中取得了肯定的成果，但
10、我深知自己还存在一些缺点和不足，在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强理论学习，提高文化素养和各种工作技能，发奋工作，乐观进取，把自己的本职工作做的更好。请大家连续关注我们的频道自我总结老师年度考核表个人自我总结老师年度考核表个人自我总结20XX 年度考核表老师个人总结一年以来，在校领导及同事们的支持和关心下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能仔细学习马列主义、.思想、.理论和“.”重要思想，学习.，,坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学
11、实践中，仔细贯彻党的训练方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“.”重要思想，学习和落实.，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的训练，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时
12、进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并乐观培育同学的动手力量。不断提高教学质量，教
13、学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。平安常规训练工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对同学进行平安学问训练，并且每到重大节假日，都会让同学带去一封有关平安训练方面的致家长信，本学年无平安事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。通过一学年的努力，同学的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的全都好评。学校老师年度考核个人工作总结一、本人书面申请。特岗老师本人书面对县训练行
14、政部门提出准予聘用的书面申请。申请内容主要包括个人基本状况、三年服务期训练教学总结、本人工作支配意愿。个人基本状况包括：姓名、性别、诞生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、老师资格证种类、一般话等级、现服务学校、工作学习经受等。三年服务期训练教学总结包括：三年来每学期教学状况、班主任和同学管理工作状况、三年度考核状况及获奖状况等。本人工作支配意愿指：服务期满后的工作支配意愿。书面申请必需由特岗老师本人手写。二、开展服务期满考核。学校对 2022 年聘请的特岗老师进行服务期满考核。参照本单位在编教职工的考核方法，组织教务、政教等部门，对特岗老师三年的教学、班主任和同学管理等工作进行专项考核。学校
15、结合各部门考核状况，综合评定特岗老师的服务期满考核等次。考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。征求教职工代表(1015 名)看法，了解他们对特岗老师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗老师按期聘用等。教职工座谈要做好会议记录。每位特岗老师的服务期满考核状况均要形成单份书面报告。报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗老师基本状况、特岗老师三年工作生活学习综述及存在的不足、每学期训练教学业绩、每学期请假出勤状况、各种考核状况(试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核)、是否情愿该特岗老师在本校连续任教等。学校书面报告要附教务、政教等部门的考核看法，及教职工座谈会议
16、记录。三、完善特岗老师政审表。由本人照实填写并到相关部门完善手续。四、供应相关档案材料。1.人事档案和业务档案。主要指在特岗老师高校学习期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。2.相关证件原件及复印件。相关证件指 2022 年报考时供应的毕业证、老师资格证、一般话等级证、身份证，学历有变化的，需供应最高学历毕业证。1、老师职务结构比例按省训练厅、人事厅关于调整高等院校、中专学校、中学校校专业技术职务结构比例的通知(教人202220 号)、省训练厅、人事厅关于提高我省农村中学校校和中等职业学校老师专业技术职务结构比例的通知(教人20223 号)和省人社厅关
17、于印发安徽省事业单位专业技术岗位结构比例掌握标准(试行)的通知(皖人办发202256 号)文件执行。考虑到训练事业的进展和老师基数增加等因素，需要调整结构比例的，可由其主管部门提出申请，报同级政府人社部门核准。为了与国家深化中学校老师职称制度改革政策相连接，中学校、幼儿园老师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，原则上不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘任相脱离的资格评审。2、老师申报专业技术职务，必需具备相应的老师资格。3、老师申报专业技术职务，一般话水平应达二级乙等以上。4、老师申报专业技术职务，必需参与连续训练培训，且持有省人事厅统一印制的当年度验证合格的专业技术人员连续训练证书。未完成
18、202220 xx 学年度连续训练培训的老师不得晋上升一级老师职务。5、中专、中学校校(幼儿园)的校长(园长)、副校长(副园长)申报专业技术职务，应参与任职资格培训，并按培训方案参与提高培训，取得省训练厅统一印制的安徽省训练管理干部培训证书。6、市属中专、中学老师以及对职称晋升计算机作要求的县(市、区)，申报高级专业技术职务必需取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用力量考核 5 个模块合格证书;申报中级专业技术职务必需取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用力量考核 4 个模块合格证书。符合免试条件的，须供应经市人社局审核的免试审批表。7、市、县级教研部门和学校统一组织的典型
19、课例教学或新课程讨论演讲必需是申报当年的，即 20 xx 年 1 月 1 日后进行的。其中申报中学高级老师任职资格的由市、县级教研部门组织;申报学校高级、中学一级老师任职资格的由各学校自行组织。典型课例教学或新课程讨论演讲的要求，按市训练局教研(2022)177 号文件执行。考评专家的评价看法一律密封，直接提交评审委员会。对考评专家的考评工作实行责任追究制。8、需转评中、学校老师职务者，首先必需具备相应的任职资格条件。由非老师系列转到中专、中学校老师岗位，从教一年后方能转评同一级别老师职务。未经转评不得申报高一级老师职务。凡需转岗评审中专、中学校老师职务者，必需由所在单位出具有关证明，并说明转
20、岗缘由，经主管部门初审，同级人社部门审核后报相应的评委会评审。9、申报晋升中学高级老师职务，应有在薄弱学校或农村中学校任教一年以上的经受。县城以上(含县城，下同)中学校老师，应有在薄弱学校或农村中学校任教一年以上的经受;职业学校老师必需定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于 1 个月;县级以上教研员、电化训练教学人员，必需有在中学校任教(兼课)1 年以上的经受。10、本人的职评材料一律由申报者亲自填写(他人填写无效)。11、各校要做到职评状况五公开：即政策公开、岗位职数公开、业绩成果公开、考核结果公开、推举.公开。在五公开的基础上，在申报单位指定地点公示 35 个工作日，并将公示
21、结果填入个人任职资格评审表的有关栏目内。未经公示的，评委会不予评审。12、仔细审查学历证书、学位证书、资格证书、聘任证书、获奖证书等证件和全部的申报材料，不符合要求的，不予上报;凡发觉有弄虚作假行为的，取消其申报资格，并视状况予以通报批判，两年(不含当年)内不准申报老师职务，并追究相关单位和人员的责任。13、申报各级老师职务资格所需的专业年限、任职年限、学历年限及年龄等一律按周年计算，计算截止日期为 20 xx年 12 月 31 日。对 20 xx 年达到法定退休年龄的老师，假如申报高一级老师职务，经本人申请单位同意，不占单位岗位职数，只评资格，不予聘任，不兑现工资。14、破格申报评审中、高级老师职务的，必需经市人社局审核后方可申报。15、破格申报评审中学高级老师职务的，由市训练局统一组织答辩;破格申报评审中学一级、学校高级老师职务的，由县(市、区)训练局统一组织答辩。破格申报老师职务应在专业技术资格评审表 封面右上角和材料袋上注明“破格”字样。考核表模板考核表工作总结之家最近发表了一篇名为考核表模板考核表的.，觉得应当跟大家共享，看完假如觉得有关心请记得（CTRL+D）保藏本页。表(转载于:在点 网)合肥市考核登记表（2022 年度）单位：以上是考核表模板考核表的.参考具体内容，涉及到年度、考核、工作人员、事业单位、单位、转载、合肥市、登记表等方面，盼望大家能有所收获。