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1、学年度第二学期五年级下语文教学工作参考计划一、指导思想：本学期的语文教学工作坚持以三个代表重要思想为指导，以学校工作打算为指针，坚持经人为本，全面施行素养教育，把培养学生良好的语文素养作为教学目的，来开展语文教学工作。二、学生情况分析我班现有学生 44 人，学生成绩一般，但根底知识掌握的比拟结实，学习适应好；各种才能都得到一定程度的培养和提高。学生能借助拼音、工具书学习字，词，从而阅读课文。大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解自然段意思，能在老师指导下遭到人生哲理启示，遭到思想教育。还有部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解才能，阅读课外读物不够，语言积累不够丰富，缺
2、乏观察事物才能，说话，写作才能较差。班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习才能不够强，经历力差理解力差，留意力不够集中。三、教材分析：本册教材接着以专题组织单元，共八组，分别是：走进西部、永远的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界作家笔下的人、异域风情。共有课文 28 篇，精读课文 14 篇，略读课文 14 篇。附有 8 篇选读课文。三、教学要求：1、培养独立识字的才能。认识 200 个生字，会会写 150 个生字。能利用汉语拼音识字、学习一般话。2、能联络上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，
3、初步养成积累语言的适应。3、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。接着学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要接着培养理解含义深入的句子的才能，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，倡导和鼓舞学生独立考虑，勇于发表本人的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。4、在语言文字训练中，学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新
4、的精神，培养环境保护认识和社会责任感，熏陶爱美的情操。5、能借助字典或有关材料独立阅读合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的适应。本学期课外阅读不少于 20 万字。6、能听明白程度适中的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地讲述一件有史以来。讨论咨询题能讲清晰本人的意思。能简要复述课文，养成先想后说的适应，说话有礼貌。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出内容比拟详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修正本人的习作。四、教学重难点：1、词句训练一直是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的
5、根底上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联络上下文和生活实际的方法精确理解词语，特别是那些含义深入的句子。2、朗读训练也是语文教学的根本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和时机练习朗读。3、阅读才能的培养一直是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会考虑，留意读中有悟，注重独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要实在培养学生写文尤其是写记叙文的才能。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生理解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。五、教学措施1、对学生加强学习思想教育，协助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实根底。2、多方寻找材料，采纳现有的现代化手段，对学生进展直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。4、努力做好复习稳固，单元测试，考后析卷工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。5、加强观察指导，协助学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。6、加强学生课外阅读的辅导，努力学习别人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协开展。