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1、二班级语文老师年终工作总结二班级语文老师年终工作总结_ _语文老师年语文老师年终工作总结终工作总结语文老师年终总结一学期的教学活动结束了，回顾本学期以来自己的工作和表现，是否是自己满足的呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“二班级语文老师年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。二班级语文老师年终工作总结一一学期的教学活动结束了，回顾本学期以来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在教学的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学期的工作，现总结如下:一、听从领
2、导工作支配,工作踏实仔细本学期，我在每一个平凡的教学的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我时刻.我的职责，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教
3、学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并
4、理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。三、与同事搞好关系，相互关心我在学校常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，同事之间相互关心，做好学校工作。本学期的工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己本期的教同学活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍
5、旧让我受益匪浅，更使我反思自己的不足，改正自己的不足，在下个学期，连续努力，取得更优异的成果。二班级语文老师年终工作总结二一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽
6、”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教
7、学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。三、指导同学学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧
8、与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点
9、问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB 式，ABB 式，AABB 式，ABAB 式，ABAC 式，ABCC 式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训
10、练了动脑的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。二班级语文老师年终工作总结三期工作已经结束，我担当的二班级语文教学工作也告一段落。第一次教学二班级新版语文教材，又是中间接班，在仅有的两个多月的时间里，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、激发同学学习爱好语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已
11、成为老师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。(一)、留意新课导入的新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念的方式导入，这比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。(二)、培育乐观探究的习惯。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。
12、为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。二、重视朗读品评感悟学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，在贾校长的教育
13、下，乐观引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、注意课内外结合美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有进步。但也有不足，如班级成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。二班级语文老师年终工
14、作总结四当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20 xx20 xx 学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：(一)连续抓好对同学各项常规的培育。经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学个性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人
15、自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每天早到校，
16、和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好，但并不代表我们可以躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对同学进行这方面的思想训练。在对同学进行思想训练的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。(
17、二)协作学校支配，乐观组织同学参与学校进行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，乐观组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：九月份：结合刚结束的 xx 奥运会召开以“中国傲慢”为题的主题队会，鼓舞同学学习奥运健儿的拼搏精神，以激发同学克服困难的士气和他们的爱国主义心情;老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教导;中秋节，号召同学开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易;和同学一起动手布置教室，美化自己的学习环境，乐观参与“最佳教室”的评比;组织同学分
18、析本班特点，申报“平安”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。十月份：利用“十。一”长假在同学中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓舞同学用自己喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会，激发同学对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的美妙愿望。二班级语文老师年终工作总结五今年的教学任务对于我来说不同一般，原来教学阅历就很欠缺的我，由于学校师资力气不足，而担当了整个二班级两个班的语文教学，同时担当其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就安静了
19、自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认仔细真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。除了带领同学乐观参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，预备上课所需工具，指导同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，利用手抄报开展绘画竞赛，展现同学各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团
20、结协作的班集体。学校二班级语文老师年度考核个人总结本学期有两项活动对孩子的影响比较剧烈：一是朗诵竞赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的爱好。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的颜色。二是书写养成习惯培育。本期特别重要的一项任务就是培育孩子仔细书写的习惯。每天支配孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在预备书写展览的过程中，我和孩子们细心制作，将他们的作品粘贴绘制成美丽的小艺术品，展览在学校惹眼的地方，别人的确定和赞美增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。我们有理由信
21、任，将来他们将成为汉字书写的精英。二、关怀爱惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他谈天增进情感，取得他的信任，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个懂事、聪慧、可爱的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。两个班里还有许多让人发愁的孩子，我都是公平地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子由于上学途中不当心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽搁爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷
22、，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，即使同学呕吐，我也是尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。一心盼望班上的每一个孩子都能够获得良好的训练，所以我的心里总是装着很多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多嘱咐一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番由于费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简洁吃点，便又投入到工作之
23、中。苦点、累点并不会挫伤我工作的乐观性，只要看到孩子些许的进步，就会消退我一身的疲惫。由于对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，由于孩子假如受到了损害，可能会给他一生都带来不行磨灭的影响。因此，从一开头我就采纳温柔的方式来启发训练孩子，即使效果没有严峻的训斥来得快，但我清晰的知道，训练是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验。由于我公平地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的冲突，即使是学习成果上也没有太大的落差。三、连续培育同学的良好习惯二班级同学虽说已经有了一年的学习阅历，但七八岁的孩子，依旧摆脱不了自控力差，纪
24、律涣散的影响。为了连续深化对同学良好习惯的培育，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课对同学进行习惯养成训练，提示同学做好学习预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。活动促进成长，活动促进团结，活动让二班级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个乐观向上，幸福美满的班集体。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。我推举高二班级语
25、文老师年终工作总结时间如白驹过隙，一年的时间结束了，一年的工作临时告一段落，回过头来看看自己一年的工作状况，心中有许多感受。此时就可以对自己一年的工作做个总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高二班级语文老师年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高二班级语文老师年终工作总结(一)本学期，我担当了高二两个班的语文课。能按教学大纲的要求，仔细钻研教材，讨论两个班同学的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的新教材也能较的
26、把握和处理了。较为满足的几点：一、在写作教学方面将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，同学的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面充分熟悉到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后请了 xx 中文系的教授 xx 先生和 xx先生前来给同学作了诗歌鉴赏和散文鉴赏两个专题讲座，取得了很好的效果。三、组织了两次文学活动一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵竞赛。两次活动都受到了同学的欢迎。在诗歌朗诵会上，同学踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗
27、歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵竞赛中，同学们将课下十年功展现于课上的一分钟中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。四、根据教学大纲有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。不足的几点：一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一部分同学没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、自己有了老朽
28、的感觉，常想得过且过，对新事物(如计算机学问和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。高二班级语文老师年终工作总结(二)本学期我担当高二年 x 班和 x 班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的力量，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，推行启
29、发点拨和自觉自主式教法、学法。我以课本和高三复习用书为主要学习内容，乐观培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的力量;借助xxxx的主要宣扬期刊xxx，引导同学乐观健康地阅读，仔细大量地写作，将语文融入宽阔博精的读写沟通之中;坚持每日一读古典名著xx、xx或一诗一美文的课前活动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思索.、生活中的各类现象，关心同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。本学期我完成了高中第 x、x 册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了 x 本xxx、x 本xxxx和部分x
30、xxx、xxxx的阅读任务，带领同学到校阅览室上了x 次自由阅读写作课;指导 xx 同学撰写了一篇xxxx综合性学习论文。仔细落实了 x 篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与xxxx，部分同学效果良好。遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的力量和品德，我乐观参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到 xx 中、xx 等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法;怀着求真若渴的愿望，我仔细研读xxxx，利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例xxxx，一篇论文xxxx及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，
31、指导青年老师，担当课题教研联系工作，关心他们提高训练教学水平;组织带领大家一起着手编写课题讨论xxxx。指导 xx、xx 等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级同学的语文学习力量和道德品德有所提高。在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相长。高二班级语文老师年终工作总结(三)北方又到落雪季节，在我感慨岁月的刀痕又在脸上划过之时，一学期的教学工作也即将告了一段落啦。这学期有欢快也有失落，有努力也有彷徨。青青子衿，悠悠我心。但为君故，探究至今。或许有太多的遗憾，但还是对一学期走过的路加以回顾。本学年，蒙学校信任，我担当高二 x 班的语文教学工作。高一两学期的语文奋斗之路，让
32、我明确本学期必需以夯实同学基础为主，加强培育同学自我学习力量。本学期主要做了如下工作:一、仔细制定个人教学工作方案，并在实际教学工作当中准时调整依据实际教学时间短，要完成两本教材尤其xxxxx这本教材，任务量大的状况，我具体地研读了教材，并对教材大胆删减、添加，调整教授挨次，进行二度整合。这样可以依据自己所教班级的学情，有针对性地进行教授训练。二、乐观听课，仔细备课，准时反思，不断提高自我教学水平由于自己在讲课方面还有所欠缺，所以我乐观听组内老师讲课，使自己的思路开阔，从中吸取其优点，改掉自己缺点，丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的“肯定深度语文”教学理念，我仔细研读王开东老
33、师等人有关深度语文教学的文章，从中学习借鉴，仔细备课，将教材增容，从素读和外读两个角度尝试备课。仔细地上好每一节课，在新课教授之后，准时反思自己的不足之处，准时登记自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时，总结探究习题课新模式，留意引导同学总结考点以及如何实行相应对策，培育同学发觉力量、思索力量、解决问题力量，让同学由平面学习转为立体学习，极大提高同学学习语文解决问题力量。三、精留作业，精批作业，精讲作业作业是同学巩固自己所学的重要途径，提高同学作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期，我尝试改革同学作业模式，每天作业掌握在 10 到 2
34、0 分钟，在同学完成作业时不能单纯写出结果，要留有思索痕迹，推断点，这样我在批作业时，不仅可以知晓同学把握学问状况，而且有效了解同学思维误区，了解后进生的所学障碍点，在讲解作业时能更有时效性，在辅导后进生时更能有的放矢。四、乐观组织组内备课活动并参与组内教研活动，乐观参与各类训练教学竞赛活动以往教学是单打独斗，而今.要求我们必需学会合作，要有团队意识。作为备课组长，我会根据学校支配组织好每周的集体备课活动，乐观参与组内教研活动。参与市学会组织的青年老师三十节优质课评比活动并获得嘉奖。五、乐观学习新理念，准时完善自己，并尝试提出自己的教学理念，为自己走教学特色之路积淀乐观学习 xxx、xxx 等
35、名家的训练教学理念，认真研酌他们的语文课堂，从中找出自己可以借鉴之处，为构建自己的特色教学课堂做好奠基。生活或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时间，思索的空间，让我在挣扎中成长着，我信任，苦心人，天不负!假以时日，虽不能像大鹏扶摇直上九万里，但也会找到属于自己的欢乐!以上是一学期来我的个人教学工作的总结。正如郑板桥所说：“非不欲全，实不能全，也不必全也。”好在探究之树长青。二班级语文教研组年终总结.我们二班级教研组有四位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的
36、教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下：一、抓住契机，加强学习，转变观念面临新课改的挑战，我们也的确感到了压力。但我们觉得机遇同时也并存着。我们教研组的老师一有时间就会聚在一起，一起学习新课程标准;一起争论新教材特点;一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念。新的课程迫切要求老师更新训练观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观;树立了“一个好的训练者必需首先成为好的学习者”，“做个有才智的学习者和实践者”的学习观;树立“为同学的一生进展和幸福奠定基础”的训练价值观。通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展现课等反馈的信息我们感觉到
37、，我们老师们的训练观念正在发生着微小的变化。那我想随着活动的稳步推动，新理念不仅被老师们接受，并且会融入课堂教学改革之中，转化为有效的训练行为。二、立足课堂，加强实践，得益同学依据同学特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使同学对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文数学的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、情景再现、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文、数学的乐趣。在教学中我们进行了大胆的尝试。在人教网的论坛中发觉了很多教学的嬉戏，我们也依据所学内容自己编儿歌，嬉戏。我们充分利用了环翠训练网资源库中的资源，也抽出时间做一些简洁的课件，盼望这样的努力和设计既激发同学
38、的学习爱好，调动同学学习的乐观性，又增加了课堂的情趣。让同学上课一开头就觉得语文课有意思。识字教学是低段语文教学的一个重点，我们除了进行课堂研讨活动之外，又进行了“如何在课外扩展识字以及巩固识字”的讨论。通过讨论，我们认为鼓舞同学在生活中识字，引导同学进行课外阅读是扩展识字、巩固识字的良好途径。二班级我们重点对同学的阅读和写作教学做了探究。这学期，鼓舞我们老师每周上传同学优秀的作品，我觉得这是激发孩子们写作的一个特别好的契机。数学在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进
39、同学的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪心和思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。三、注意反思，加强研讨，共同成长我们组内每位老师都各自订阅了教学杂志，常常相互借阅，看到好的文章相互推举。我们还常常上网查阅资料，拓宽猎取信息的渠道，随时接受新的东西，人教网，学乐云是我们常常扫瞄学习的养分基地。在学习的同时，我们强调汲取，每位老师结合自己的学习和实践一般每周会撰写训练、教学随笔，我们组内的老师发表的文章大部分来自我们的课改反思。集体备课，资源共享是我们学校的特色。总体思路
40、是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16 个字。在利用集体讨论资源的同时，注意老师们的独立思索。即拿到别人教案后，每个老师依据本班同学的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行阅历反思，使之教学过程中有自己的观点，做到“因班施教”。四、同上一节课、校内公开课，共走课改之路每年，学校都会组织老师进行课堂教学讨论，在参与这样的活动时，老师心中都有个不成文的规定：同一班级的老师肯定不选同一篇教材。由于教同一个班级同一个学科的老师之间的竞争是显而易见的，而且老师都好面子。而当今，随着新课改试验的深化开展，特殊是校本教研制度建设的提出与完善，老师个人反思、同伴互助、专业引领的理念已深化人心，从而催生
41、了各种各样、行之有效的教研新形式，本学期，学校就隆重推出“同上一节课”校内公开课教研的新奇形式，我们二班级语文教研组怀着忐忑，但又向往的心情，上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上展现课，且尽量自己做课件。本学期 910 月份，我教研组孟超老师首先执教我要的是葫芦识字教学示范课，年轻老师常丽静、唐月老师参考郭孟超老师的设计思路，也设计出并执教我要的是葫芦，在主抓教学领导的指导下，两位老师的教学越来越成熟，常老师执教熟悉钝角，锐角展现课，常老师是第一年任教，她的教学语言诙谐，仔细负责，给听课老师留下了好印象。11、12 月份每位老师都上校内公开课，王云老师设计的风娃娃一课深受好评
42、。每节展现课上课前，我们都团结合作细心设计教案，乐观预备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，取得了可喜的成果。这样的活动中，老师开放自己，加强专业切磋，共享阅历，形成互助合作的人文关怀氛围，促进老师共同成长。一年多的教研工作又快结束了，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深化的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活。假如说，一学期来，我们教研组取得了一点成果，那我想跟大家说，成果只代表过去。一个人走得快，一群人才能走得远。我信任用脚踏实地的努力会
43、铺就通往将来的基石。今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。二班级语文教研组年终工作总结.以下是为大家整理的关于二班级语文教研组年终工作总结.的文章，盼望大家能够喜爱！一学期即将过去，可以说紧急、劳碌而收获多多。总体看，全体二语老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变教学理念，乐观探究，改革教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。现就本学期的教研工作做如下总结：一、乐观开展读书活动，坚持理论学习。在学校创建“书香校内”的同时，我们组全体老师也乐观仔细地开展了一系列的读书活动。形式多样，有大组的学习，也有小组的学习。我们深知，作为一
44、名老师必需有特别扎实的专业理论知作为后盾，对于新教材必需要仔细讨论，了解最新的教学理念，力争把握良好的教学方法与手段，用新眼光对待新教材，对待思想活跃的新一代。二、做好常规工作，促进训练教学工作稳步开展常规工作繁琐有必不行少。我们二语组的老师能团结一心，仔细做好常规事务，小到一次扫地，重到训练教学，大家都能根据学期初的支配，有条不紊的进行。养成训练是我们训练教学工作的一个重点，大家在一起想方法、出点子，编儿歌，让孩子们在最短的时间内，养成良好的学习习惯、生活习惯等。并且充分利用现代信息技术，乐观推动与教研工作的有机整合，使封闭、单一的教研，走向了开放、多元的沟通。许多老师在博客上发表教学心得，
45、教学评价等，虽然很不成熟，也很不完善，但我们信任，我们已经迈出了最困难的第一步，接下来我们的步履会更轻松，更扎实。三、乐观开展听、评活动，切实有效地提高教学水平。始终以来，我们都认为观摩公开课，是更直接有效地提高上课及听课老师教学水平的途径。因此，我们老师仔细乐观参与各级各类的听课活动。优秀老师的观摩课、青年老师的新秀选拔课，我们组老师都很仔细参与，并且做好听课笔记，仔细评课分析。在听课过程中，我们看到了新课标理念的渗透，课堂上同学的学习变得更为主动，学习气氛很活跃。老师成了一个名副其实的引导者，成为了同学学习的伙伴。我们信任在这样的课堂上，同学的学习学问会更扎实，思维会更灵敏。在大胆学习新理
46、念、新教法的同时，我们也.一些传统的优秀的教学方法，我们还有一批年长的教学阅历丰富的老师。他们的教学阅历和教学方法也是值得我们年轻老师学习、敬重并且认可的。新旧教学理念的互补，青老老师的互助，我们工作中取长补短，依据教材的不同，同学学习状况的不同，合理的处理教学方法的使用，来促进我们的教学水平的提高，促进我校教学质量的提高，这是我们始终要努力作好的工作，也是今后教研工作的重点。本学期我们依旧实行集体备课制度，我们互帮互助，在大家的努力下，我们顺当地完成本学期的训练教研活动。教研活动要靠大家的努力和协作，我信任在今后的工作中，我们大家肯定能群策群力，努力提高我校的教学质量，只要我们踏实工作，仔细
47、扎实地进行教研工作，来年的收获肯定会更加丰硕。学年度二班级语文教授教化总结客岁 9 月份，作为一名新聘先生，我慌张踏上了工作岗位。应付我，一切都很生疏。光阴荏苒，岁月如梭，转瞬间，一年的教授教化工作已经停止。一年的光阴里，我探究、思索，也曾反思、总结。有过不小的教训，也有过小小的劳绩，在此，一并作一个总结。一、学中教，教中学刚进入工作的时候，生活状况和工作状况，我都不适应。没有工作阅历，甚至对教授教化老例工作都不了解，更不用说去对同学进行治理和教授教化了。在工作期间，我尽量调剂好本身的心情，乐观向老老师请教，无论是教授教化工作，照样同学治理，事无巨细，一一登记：在同学面前，我是一名先生，可在老
48、老师面前，我仍旧是一名同学。平日的工作当然平凡，却很烦杂。面对这样的环境，我接受了“教授教化笔记”的方法。一方面，写下每天的方案和反思；另一方面，也将偶然间的“灵光一闪”实时登记，作为教授教化心得，重复琢磨，品尝很久。一学年下来，我已记满了三个笔记本。掀开笔记，当然只是一堆堆“针头线脑”，却都是本身的真知灼见。二、乐观备同学，创设班级氛围本学年，我任教本校的二班级语文，及班主任。班级总数10 人，7 名男生，3 名女生。此中有 8 名是留守儿童。此中，优等生 3 名，中等生 3 名，落后生 4 名。整体根基较差，造诣并不理想，当然可以或许学，但不能做到“愿意学”，更不用说“我要学”了。面对这样
49、的环境，我首先将座位进行了调剂，让优等生和落后生搭配，并将落后生全部调剂到讲台前面，放在眼前。做到“统筹”。在讲堂上，依据教授教化必要，支配同学运动，如“分组识字”、“开仗车读课文”、“争当小先生”等等，用分组的方法做到“互帮合作”，让每一位同学都介入进来。领悟到语文的乐趣，在学中玩，玩中学。三、抓住特点，备好每一课我们所用的人教版学校二班级教科书，依据新课标的要求，针对本年龄段儿童的心理特点，合理、科学的编排了课文，明确、清楚的展现了教授教化要求，极大地便利了老师。但一个问题摆在我面前，那便是：教科书是面对观点上、全面的二班级学龄儿童，怎样让它更详细一点、活跃一点，来面对本身所任教的这些性格
50、各别的同学呢？在备课时，一方面，我抓住每篇课文的特点，实行适合的教授教化措施。课文是讲故事，我就抓“情节”；课文是诗歌，我就抓“想象”；课文是“写景”，我就抓“景物”，尽力把课文的“神”抓出来，把课文上“活”，上“立体”。另一方面，我依据同学的实际环境，对教授教化内容作了合理的调剂，不给同学留下“盲点”。比如恐龙的灭亡一课，我紧抓住同学的爱好，引导同学步步推理，和同学一起，将恐龙灭亡的几种缘由一一道来，极大的富厚了同学的科学学问；再如雷雨一课，我引导同学结合生活阅历想象，再从文中找出雷雨时的景物，细细琢磨，将一幅生气盎然的“雷雨图”，呈现在同学面前，较好的完成了教授教化目标。四、作业“三步走”