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1、20212021 年英语科组工作总结年英语科组工作总结九班级文科组工作总结当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“2021 年英语科组工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强训练教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师乐观参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。（二）仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校同学的实际状况，中专部和学
2、校部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析讨论同学的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际力量。学校部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的预备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（三）开展丰富多彩的其次课堂活动。为了丰富同学的课余生活，让我
3、们的同学更深化的了解学习专业技能的重要性，培育同学学习专业的爱好；提高同学的语言表达力量和大众表现力量，为更好的熬炼同学适应.的竞争力量。我们英语组的老师组织同学参与（旅游专业组本学期进行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。（四）抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内讨论课（邓春香老师和黎巧老师）。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材
4、（计算机专业和旅游专业）。总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的进展贡献自己的力气更多工作总结.延长阅读2021 年中学英语科组工作总结光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强训练教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师乐观参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。（二）仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依
5、据我校同学的实际状况，中专部和学校部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析讨论同学的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际力量。学校部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的预备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（三）开展丰富多彩的其次课堂活
6、动。为了丰富同学的课余生活，让我们的同学更深化的了解学习专业技能的重要性，培育同学学习专业的爱好；提高同学的语言表达力量和大众表现力量，为更好的熬炼同学适应.的竞争力量。我们英语组的老师组织同学参与（旅游专业组本学期进行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。（四）抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内讨论课（邓春香老师和黎巧老师）。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的
7、校本教材。我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）。总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的进展贡献自己的力气英语科组工作总结.一学期来，英语科组在上级领导的关怀下，科组老师共同努力，全面贯彻党的训练方针，深化训练改革，进一步推动实质训练，形成教学特色。1、在教学过程中，科组老师坚持以“同学为主体，老师为主导，思维训练为主线”的指导思想，开展教学改革，推行素养训练，注意创新意识的培育。2、据英语科的特点,乐观探讨课堂教学改革，加强对各类课题的讨论，每次科组活动都定一个讨论专
8、题。有中心发言人和记录，主要学习增城教研、为了中华民族的复兴，为了每位同学的进展有关的文章，通过学习，不断丰富老师的理论学问，提高他们的理论水平，了解基础训练课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的进展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代的进展步伐。在教学过程中留意与同学乐观互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有个性地学习。同时应敬重同学的人格，关注个体差异，满意不同同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的训练环境，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和
9、力量，使每个同学都能得到充分的进展。3、好常规教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：训练同学要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人公平，善鼓舞，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。4、极开展集体备课、听课和评课活动。采纳“立足本校，走出去，请进来”的方式，乐观参与市教研室组织的各类教研活动，本学期全科组老师到省水电二局子弟学校参观学习，还帮助市教研室举办了南片英语教研活动，激励老师努力提高自身的教学水平，取长补短
10、，共同提高。5、全面推广分层教学法，面对全体，因材施教，分类推动，整体提高，使基础好的同学钻得深，基础差的同学学得通，不同层次的同学最终都有进步，调动了同学的乐观性。同时还乐观分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分 A、B、C 层教学，对 A 层同学，要求强化思维，培育制造力。对 B 层的同学，要求扎实基础，提高技能，开拓思维。对 C 层的同学，要求培育爱好，感性熟悉；对初一、初二的学习困难生，老师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导，关心他们树立学好的信念，提高他们学习的爱好，使同学在不同程度上都有所提高。6、出版了“英语角”专栏墙报，提高了同学们学习英语
11、的爱好，拓宽了同学们的学问面。存在的问题：各班级都出现比较严峻的两极分化的现象，部分同学对英语的学习失去了信念。这些不足，有待今后改善。20 xx 年 7 月2022 年英语科组教研工作总结一：狠抓师德建设，提高老师的师德修养。本学期，我们组织全体老师仔细学习中学校老师职业道德规范、老师法等有关学习材料，进一步提高全体老师的思想熟悉，加强师德修养，树立忠诚训练事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。二：加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。“无法规不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。连续实施“人人有职、有权、有责”的岗
12、位管理制度，调动了全体老师参加科组建设的主动性和乐观性，发挥了集体建设科组的才智和力气。老师乐观参加科组的建设工作。进一步完善科组的资料，资源及科组老师个人资料的档案管理，使科组的档案管理规范化和系统化。三：加强对青年老师的培育，关注青年老师的成长。我们制定了有效的青年老师培训方案，加强对青年老师的文明礼貌和师德训练，引导青年老师树立终身学习的意识，定期向青年老师推介学习材料：中学校英语教学与讨论、中学校英语教学、英语课程标准、新课程等优秀教学训练理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年老师的理论和业务水平。我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年老师相互听课。我们落实了“老
13、”老师对青年老师进行教学训练论文撰写的指导工作；指导老师仔细指导青年老师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导老师的“传帮带“的作用，真正使指导老师与青年老师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。我们定期组织一些文体活动，加强老师间的沟通、沟通，丰富青年老师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。四、教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学沟通，不
14、断更新观念，准时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组老师之间相互听课和跨班级进行听课、评课等沟通活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。我们重点抓好了三个一班的教学工作，力求把常规教学工作落到实处。五：乐观开展其次课堂活动，仔细做好竞赛辅导。组织成立英语竞赛辅导小组，旨在关心同学学习英语学问，进展语言技能，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培育英语尖子。六：仔细学习新课标，乐观探究讨论性学习的新途径，努力开展教改、教研工作。进入 21 世纪，学问经济的影响已见端倪。面对深化训练改革为训练带来的机遇与挑战，训练的思想、理念、途径与
15、方法正面临重大的变革，我们组织全体老师进行与训练教改相关的训练理念的学习、对新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价系统充分学习。新课程的重大创新和突破对我们提出了新的挑战，我们因而组织全体老师学习新课程的有关材料和英语课例，使全体老师深刻领悟新课标的精神，乐观参加新课程的教学改革，开展讨论性学习的教学教研活动，树立新的训练观、人才和质量观，尽快走进新课程，了解新课程、理解新课程、实践新课程、增加课程改革信念，提高运用新课程的力量和水平。通过学习和开展听课、评课活动，组织全科组老师仔细探究讨论性学习、自主性学习及互动学习的新途径，推动科组教改教研的氛围。关于英语科组教研工作总结.本学期英语
16、科组连续以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作方案进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年老师的培育,团结互助、仔细教研、创新思路、不断摸索，按时按量地实施了方案并取得了较好的成果。一、加强理论学习和培训,不断更新观念。1、在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持在每周二下午，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了新课程标准、老师如何做讨论、新课程课堂教学技能 等书籍，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走
17、新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。2、鼓舞老师多上网学习，收集先进的训练教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、大力推动教研教学工作本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:1、走出去本学期在教研员戴老师的带领下，我校全体老师多次参与大城区片组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语老师对新课标的理解。在三月份，在戴老师的带领下，我校英语老师又不远千里，前往佛山参与首届珠三角”学校英语教学创新与进展”名师教学观摩会。学习回来后，刘小莉老师将有价值的课与科组的老师共享，使老师们更加清晰地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进
18、一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高同学的阅读力量。2、加强集体备课 组织学校公开课加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师常常在一起集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂 40 分钟要质量，切实提高课堂的实效性。在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的方案。我们注意每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起争
19、论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，乐观的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“争论学习争论反思、总结”形成了我们英语组的教研模式。3、切实搞好常规教学工作各班级备课组扎实抓好日常教学，尤其重视中段、期末考试成果分析和总结，仔细制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和方案性，使同学的进展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化同学对基础学问的理解和把握，对基本技能的敏捷使用，注意同学综合运用英语力量的培育和提高。4、抓好教学常规检查本学期，我校制定了详尽的教案、作业和试卷的检查方案，并设立了加分项目，让每个老师的劳动得以量化。在检查的
20、过程中，我们发觉了一些有益的做法，并在组内推广。一些存在的问题也能提出来，引起大家的留意，并要求老师在复习中留意改进。5、进一步做好英语提优补差工作平常我们的英语老师关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。敬重每个同学，乐观鼓舞同学在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。把英语教学和情感训练有机的结合起来，创设各种合作学习的活动，促使同学相互学习、相互关心，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。建立融洽、民主的师生沟通方式，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相长。提倡“任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量。三、开展多彩的同学活动 创学校英语特色1、
21、开展外教入课堂活动。在这个学期，周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给同学上课，一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上，两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少，但他们还想让外教来上课。每周上课前，各位老师把上课内容传给外教，协作外教上好课。通过此活动，有效地激发和培育同学学习英语的爱好，大大树立了同学的自信念。2、通过开展阅读竞赛，培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和进展打下良好的基础。3、以课堂为载体，渗透环境爱护训练如刘小莉老师在上 Recy
22、cle1 时，训练同学环保选购，让钞票变选票。假如我们在选购商品之前，能先看看它是否标有“中国环境标志”，我们手中的钞票就变成了一张“绿色选票”哪种产品符合环保要求，我们就选购它，让它在市场上占有越来越多的份额;哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会渐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。四、取得的成果。1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成果。同学的学习爱好在不断提高，差生面在不断缩小。2、XXX、XXX 芬两位老师获南城区基本功竞赛三等奖.3、XXX 老师被选派到澳大利亚学习。4、XXX 老师论文获区二等奖。5、本学期 XXX 老师所上的复习课得到训练局教研室领导的好评。当然，我们科组在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶!