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1、1中班游戏闯关教案反思中班游戏闯关教案反思中班游戏闯关教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动流程，活动反思等内容，积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力，学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看闯关教案吧。活动意图：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段
2、。积极地参加表演游戏，学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。活动目标：1积极参加结伴进行的搭山洞、过山洞的活动，发展创造力。2学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性。23在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各 6个。活动流程：1开始部分：幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。2基本部分。（
3、1）幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞。师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。3（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地
4、后移等方法。）（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a 每组推选二名幼儿搭成的山洞；b 拱形门；c 铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。活动反思：整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分，通过幼儿自己尝试，探索 钻山洞的各种玩法。创作了用自己的身体玩侧面钻的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流4畅。幼
5、儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿提供了施展才能的机会。相关中班游戏教案中班音乐游戏：小猫捉迷藏中班户外游戏活动：老鹰捉小鸡中班桌面游戏活动教案：拼插飞机教案中班游戏活动教案：树叶飘飘教案中班游戏活动教案：蚂蚁搬豆教案中班游戏活动教案：彩球游戏教案中班游戏活动教案：钻轮胎教案中班游
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