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1、12021 年小班科学建高楼教案反思年小班科学建高楼教案反思这是小班科学建高楼教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1.培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。2.鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。3.通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1.挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。2.大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮活动过程1、故事导入活动，引起幼儿活动的
2、兴趣。故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。1)小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？22)我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。教师 你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？3、幼儿操作，教师巡回指导。1)幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。2)注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。4、小结。1)刚才你是用什么东西来建房子的？2)老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什
3、么会倒？（楼底部太小，不平。）3)我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。5、鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。1)提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。32)重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼6、评价结束活动。请幼儿比比谁的房子又高又稳，请他说说他建楼的方法。活动反思：一、有效地教学设计。教学设计的合理与否，直接关系到这节课的成败，而教学设计是基于对本班孩子的了解以及对于教材知识熟练把握上做的较高层次的教学课堂管理。结合小班幼儿对动物的喜爱之情，我选择了故事鳄鱼和长颈鹿作为活动的导入，以此来激发幼
4、儿的参与兴趣。展开环节分为了两部分：首先设计选择同样形状、大小的积木玩具引导幼儿合作盖高楼环节，借此给幼儿提供一个盖高楼的初步经验，激发幼儿对尝试活动的兴趣。第二部分给幼儿提供充足的各种操作材料，让幼儿自由探索操作，从而学会运用各种材料来堆高、堆稳的方法。第三部分运用多媒体技术播放幼儿成功搭建高楼的照片，引导幼儿在欣赏过程中总结出搭建高楼地方法。结束部分没有特意设计，在幼儿自由操作中自然结束活动。本教学设计的不足：首先知识目标的制定偏于简单，幼儿很容易完成。其次，活动流程设计不是很合理孩子坐下站起来频率太多，影响了孩子的注意力。第三，照片的放映设计虽很有新意，但效果不是很好，孩子过多的关注的是
5、人而不是高楼。二、有效的分配课堂时间。有效的分配课堂时间，4可以对教材内容做出更准确的阐释、叙述从而引导孩子参与各项活动，最终完成活动目标。本次盖高楼活动的不足在于没有合理分配好课堂时间，使得各环节活动开展有蜻蜓点水的感觉，显得都不够扎实，尤其是自由操作环节的活动提供的时间不够充分。相关知识小班科学领域：玩泡泡：小班科学活动玩泡泡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，说课等内容，体验玩泡泡的乐趣。激发想象力，发展口语表达能力。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学领域玩泡泡教案吧。小班科学教案：青青的小草：小班科学活动青青的小草教案主要包含了活动目标，活动反思，活动
6、准备，活动过程等内容，让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。使幼儿学会爱护小草。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学青青的小草教案吧。小班科学教案：糖和盐哪去了：小班科学活动糖和盐哪去了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学糖和盐哪去了教案吧。5相关小班科学教案小班科学教案：树叶妈妈和孩子小班科学教案：变了变了小班科学活动：有趣的嘴巴小班科学教案：漂亮的水果外衣小班常识教案：水果宝宝找朋友小班
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