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1、幼儿园户外活动教案（优秀5篇）篇一：幼儿园户外活动教案 篇一设计意图孩提时代是一个心理上无忧无虑的松弛阶段，他们极少受既定观念和思维定势的约束，新奇心强，想像大胆，幻想夸张奇妙，活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必需的相识，在游戏中能有意识地进取找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。依据幼儿期的年龄特点设计了本次活动运水果。提高身体协调性与同伴合作意识。活动目标：1、借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、探究、沟通纸箱的多种玩法，提高创建本领与探究本领。3、培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的快乐
2、。活动打算：1、纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。2、音乐磁带。3、活动场地。4、用纸箱布置的小山坡，山洞果园。活动过程：（一）用纸箱进行打算活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）激励幼儿自由探究与沟通共享1、启发视察，激发爱好。师：“刚才小挚友们做的都异样好，所以老师嘉奖给每两个小挚友一个水果箱，谁先找到好挚友，老师先发给谁。”老师神奇的语气，引导幼儿视察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好挚友，激发幼儿参加活动的爱好。2、创设情境，自由探究1）以嬉戏的情境调动幼儿进取探究的欲望，激励幼儿想出不一样的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要
3、求。老师视察指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。2）师：“此刻小挚友两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。（三）、嬉戏：运水果师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行嬉戏。团体玩法：各队的小挚友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不一样的纸箱
4、，满意不一样水平幼儿的须要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行激励，嘉奖每人一朵小红花。（四）结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。活动反思在活动中，幼儿进取思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与须要。不断提高对基本动作的驾驭以及身体的灵敏性与协调性。这个活动利用水果这样一种在日常生活中随处可见的物品作为幼儿活动的材料，体验奔跑的乐趣，感受胜利的喜悦。本领较差，胆子比较小的幼儿，在找到了正确的方法以后经过尝试也胜利了，真正体验了胜利的乐趣。幼儿的本领和体力有限，虽然有幼儿没有胜利，可是体验到了奔跑
5、的乐趣，幼儿非常喜爱运水果活动。这个活动简洁而趣味，也同样到达了预期的目标。我们平常也要做一个有心人，多发觉生活中的一些简洁的材料，但同时又能给幼儿到达熬炼的效果，把这样一些材料收集起来，却又不用下许多功夫制作，也能够体现我们体育活动的特色。熬炼幼儿解决问题和作出确定的本领，从而使幼儿获得才智与学习方法以及思维的变通习惯和创建性。篇二：幼儿园户外活动教案 篇二一、教学目标为了增加孩子在户外活动时的平安意识，保证运动课程得以更加深化有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、实力方面的目标。1、认知目标：通过视察学习，让幼儿初步感知户外活动中的担心全的因素。2、情感目标：初步培育幼儿的平安意识、规
6、则意识和自我爱护的意识。3、实力目标：提高幼儿自我爱护意识，知道如何玩才平安教学活动的重难点：提高幼儿的自我爱护意识，知道如何玩才平安二、教学打算为了使活动开展的更加顺当，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了细心打算：1、学问阅历打算：幼儿已经了解过教室内的担心全因素。2、物质打算：教室和户外担心全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。3、技术手段打算：多媒体课件。三、教法新纲要提出：老师应当创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，感受参加的乐趣，并能激励幼儿大胆发表自己的想法和看法。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采纳了：1.多媒体演示法。2.视察对比
7、法3.沟通探讨法。幼儿户外活动是幼儿整体教化活动的重要组成部分，纲要中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。不过，既然是“户外活动”，便涉及到很多不行预知的突发状况，因此必需要把孩子的平安、健康工作摆在第一位。1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程2、户外活动，儿童着装应留意哪些问题？幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻巧跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；依据天气状况及幼儿户外活动量的大小
8、，刚好增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示帮助幼儿刚好解决问题。3、组织玩大型玩具时，应留意哪些平安问题？活动前，老师应细致检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无爱护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危急物品；交代活动规则及平安要求，提示幼儿用正确的方法有秩序地进行嬉戏；关注个别体弱、实力差的幼儿，做好个别照看和爱护；活动中老师应做好分工，各负其责，照看好幼儿，严禁一老师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿心情；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。4、玩秋千、荡船类玩具应留意哪
9、些平安问题？教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在相宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，老师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危急点处设置明显的平安警示语。5、老师怎样指导幼儿平安玩滑梯？提示幼儿按规则、有秩序上下滑梯；指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；提示幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；老师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。6、幼儿玩攀
10、爬玩具应留意哪些平安问题？教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬架上、下老师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿马上离开不逗留；攀爬架下方应设立好平安防护措施。7、组织大型园外活动应留意哪些平安问题？幼儿园必需考虑园外活动是否符合平安和卫生要求，严禁参与危机儿童人身平安及商业宣扬活动；执行大型活动申报制度，经上级教化部门批复后方可执行；事先对场地、环境、路途、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐患；与合作单位沟通活动方案，尽可能在可预见范围内实行必要的平安措施，制定外出活动意外事故预
11、案；将职责分解落实到个人，履行相应平安爱护职责；避开在流行病高发时期组织活动；活动前，幼儿园须要用书面形式告知家长，让家长明确平安要求，协同做好教化工作；活动前向孩子进行必要的平安教化，增加自我爱护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。8、组织郊游活动应留意哪些平安问题？依据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，留意保暖；提出本次活动的要求及平安留意事项；打算好足够的食品和饮用水；保健医生应打算必要的外用药品；留意视察幼儿的身体状况，发觉问题，刚好处理；幼儿如厕时，应有成人陪护；教化幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。9、社会实践活动中如何保证幼儿的平安？社会实践活动内容应符合幼儿的
12、年龄特点和认知阅历；活动前，对幼儿进行平安教化，提出详细要求，必要时与对方签订平安协议；老师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近生疏人；活动过程中，每到一处应随时清点人数；提示幼儿不乱跑，要在指定活动范围内嬉戏参观。10、组织大型汇演应留意哪些平安问题？活动前，对家进步行宣扬，取得家长的支持与协作；以班级为单位，划分场地位置，安置好幼儿和家长；有秩序地排队人场，严防挤压、推搡事故的发生；检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的平安；演出的舞台不宜过高，台前应设有爱护垫；演出过程中，留意调控幼儿的心情，不要过于激烈；提前查询活动当日天气，不要在大风、雨雪天气组织活动；场地四周应支配平安保卫人
13、员。11、劳动中老师如何保证幼儿的平安？要确认劳动环境、内容的相宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的；指导幼儿相识并学会运用简洁的劳动工具；让幼儿了解如何平安操作及留意事项，避开误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题刚好求助解决。12、组织大型运动会应留意哪些平安问题？运动会前，对参赛幼儿进行健康检査，保证参赛幼儿身体健康；合理划分竞赛活动区域，道具、器械平安、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动场地；老师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及平安；禁止一切闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡察，发觉问题，刚好上报；与社区及公安机关联
14、络，确保周边环境的平安；幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医；一旦发生意外，快速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规律，如幼儿就不相宜进行拔河竞赛。13、幼儿园家长开放日活动应留意哪些平安问题？支配好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园；确认幼儿活动场地、道具材料卫生及平安；让家长熟识活动流程并提出要求，有秩序地进入各班级参加活动；家长的身体健康状况及服饰应适于参加幼儿园的活动；家长中途若要带着孩子提前离园，请务必和老师打招呼。篇三：幼儿园户外活动教案 篇三目标：1、发挥幼儿的想象力、创建力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。2
15、、培育幼儿主动参与体育活动，乐意与别人合作，体验合作的欢乐，探究纸球的多种玩法。打算：将废旧报纸团成圆团、大小相宜，用彩色即时贴及透亮胶带包好，人手一个；纸箱球门；玩法：一、 踢足球将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者竞赛，以培育幼儿的腿部力气和竞争意识。二：抛接球将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以熬炼幼儿的手眼协调实力和合作实力。三：投球先依据班内幼儿的实际状况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。四：传球让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等相互传球。五：夹球跳在规定的起点线上统一听口令夹球行进
16、跳竞赛。六：曲棍球1、 设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。2、 依据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。以上就是好玩的纸球的六种玩法。篇四：幼儿园户外活动教案 篇四活动目标：1、能驾驭行进间跳的方法。2、能听到信号后快速做出反应。3、能进取参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的快乐。活动重点：能驾驭行进间跳的方法活动难点：能听到信号后快速做出反应活动打算：物质打算：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历打算：儿歌抱树活动过程：一、起先部分老师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1、老师请出树挚友，引出活动主
17、题师：小挚友们此刻是什么季节（春天）师：春天会有哪些我们身边的挚友会发生改变啊（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师：今日火老师为小挚友们带来了一个挚友，小挚友们看看是谁啊？（大树）小挚友们喜不喜爱树啊！（喜爱）我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，此刻请小挚友们给客人老师读一下。2、玩嬉戏抱树（1）老师示范怎样抱树师：小挚友我们的前面有很多的树挚友，此刻老师先给小挚友们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子（树）围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏起先，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间
18、等待下次机会。嬉戏规则：a、幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才能够去抱树。b、幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。（2）分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。老师总结三、结束活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。篇五：幼儿园户外活动教案 篇五活动目标；1、 在集体活动中学会轮番和等待。2、 形成同伴之间谦让的意识。活动打算：1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、 教学用图，玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？”老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。2、了解图片内容幼儿视察老师出示的图片“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担心全的？”“什么是轮番？大家一起来排队试试看。”理解图片3、 师生共同理解图片活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培育幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并驾驭学问才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜爱上幼儿园的爱好。