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1、学校生物老师年度德育工作方案汇合学校生物老师年度德育工作方案汇合_ _学校学校生物老师年度工作方案模板生物老师年度工作方案模板20 xx 年，我仔细贯彻党的训练方针，模范履行老师职责，廉洁从教，关爱同学，团结同志，勤奋工作。上半年任教二甲中学高三(5)班生物，担当班主任，并帮助瞿宏云主任担当校长办公室的工作;下半年调任 XX 学校校长，任教初一(1)班生物。在生物教学工作中，我依据学科教学特点，联系生产生活实际，注意培育同学的综合素养、创新精神和实践力量，促进同学全面进展，所教班级成果优良。高三(5)班高考同轨相比 A+、A、B+、B 人数均名列第一，本二达线同学选修等级匹配好，个人被评为通州
2、区高三优秀老师。连续被确定为XX 区“名师之路”教科研沙龙跟进培育对象，乐观参与沙龙组织的各项学习活动。下半年，担当 XX 学校校长后，坚持上课，并且进一步加强了对课堂的讨论。11 月，所主持的江苏省“十二五”规划 20 xx 年度课题“大事策略”在中同学物教学中的应用讨论正式立项，12 月 24 日通过开题论证。在班级管理方面，我进一步提倡文化引领和自主化管理。以“责任、幻想、感恩”激励同学，努力培育同学的“将军品质、天下情怀”。所带高三(5)班班风纯正、成果优异，高考中本二指标完成率为 120%，班级被评为“通州区新长征突击队”和“XX 市优秀班集体”。7 月，被班主任杂志推举为封面人物，
3、刊发了我的班级“心”事;另有找准班级的成长点 信任自己，我们同行在中学校德育和班主任之友等杂志上发表，并能在 XX 区学校德育与班主任工作创新沙龙中乐观发挥作用。上半年担当二甲中学校长办公室副主任，除帮助瞿 XX 主任工作外，主要负责学校宣扬，在凌 XX 校长、季洁华副校长的详细指导下取得了一些成果，发表通讯报道三十多篇，平常主笔学校各类方案总结累计约 8 万余字。下半年担当 XX学校校长，在校长进展沙龙中虚心学习，并努力团结领导班子、乐观带动老师群体，顺当完成了义务训练均衡督导工作，接受了江苏省平安校内验收，入围了 XX 区关工委工作常态化学校。通过活动开展、干部引领等措施，老师队伍建设取得
4、肯定成果，多位老师在优课竞赛和论文评比中获奖。不变千年江风海韵，不变今生致远情怀。我愿以行者的姿势去追寻训练的真谛，用.、才智和汗水为广阔农村学子铺就通往胜利的道路。学校生物老师年度德育工作方案【篇二】一、教学目标:（1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、必需的科学探究和实践潜力，养成科学思维的习惯。（3）、同学能理解人和自然和谐进展的好处，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和同学状况分析教材结
5、合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手潜力，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的资料，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。同学刚步入学校，应对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分同学学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，
6、应适应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究潜力的培育，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时支配（共 30 课时）第一章：四周的生物 3 课时其次章：探究生命 3 课时第三章：细胞是生命活动的基本单位 2 课时第四章：生物体的组成 4 课时第五章：绿色植物的一生 10 课时第六章：绿色植物的光合作用和呼吸作用 7 课时学校生物老师年度德育工作方案【篇三】生物是一门以试验为根底的自然 学科，从生物科学的形
7、成和进展来看，生物试验起到了非常重要的效果。生物试验对于进步生物训练质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他训练内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中同学物训练中的落实和施行，都离不开生物试验。为了进步同学科学素养，培育同学脚踏实地的科学精力，为更好地施行试验训练，现做方案如下：一、指导思想经过试验训练培育同学调查问题、思索问题和剖析问题的力量及小组的协作精力。让同学经过现象调查事物的本质，然后熟悉和揭示自然 科学规律，培育同学谨慎的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。二、试验意图1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方法。2、使同学有“亲身经受和体会“，同时可以树立脚
8、踏实地的科学精力。三、训练要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。经过调查试验现象，使同学可以取得理性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体会。2、同学分组试验，也要按训练大纲的要求把同学试验悉数开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和言语表达力量。四、试验训练的预备作业1、制定出本学期试验训练进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、称号，训练中按方案组织试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试
9、验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、将德育作业浸透于训练中1、让同学在试验过程中明确彼此帮忙的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精力。2、要训练同学恪守试验规章，爱护财政，节省用水、电、药品，然后养成勤俭节省的美德。3、要求同学严峻认真的根据试验要求来操作，细心调查、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们谨慎的科学态度。4、培育同学井然有序的作业习气。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。学校生物老师年度德育工作方案【篇四】一、单元训练内容的地位、学问结构前后联系第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的基本特
10、征以及我们身边的生物；其次章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开头熟悉生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，熟悉到爱护生物圈是每个公民的责任，学校生物训练方案。当今.，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的转变也极大地影响着人类日子，重视人类与自然的调和进展，重视人类.的可持续进展，都要了解生物圈。本教材突出人与生物圈的联系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让同学对生物圈有一个归纳了解，便于后续内容的学习。二、训练目的与要教求1、熟悉到生物具有差异与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，了解生
11、物圈是一切生物一起的家乡。2、测验查询、查询以及材料分析的基本方法，体会科学探求的一般进程，测验在科学探求中操控变量和规划对比试验以及丈量和处理数据的方法，开头养成探求的思维习惯。3、开头形成爱惜生物的情感、爱护生物圈的意识和追求人与自然 调和进展的观念。三、要点和难点1、可以说明生物具有的一起特征，查询的一般方法，学会做查询记录。2、开头培育同学的查询的才能以及和同学分工合作的才能。3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱惜这个家。4、说出影响生物生存的环境的因素，体会探求的一般进程，学习操控试验变量和规划对比试验。5、在训练中引导同学了解生物体结构和功能相适应的辩证观点。6、生态系统的组成7、
12、培育搜集和分析材料，合作和沟通的才能，使同学可以从日子中发觉问题，提出问题，培育同学科学探求精力。四、课时组织第一章一节 1 课时，其次节 2 课时其次章第一节 1 课时 其次节 2 课时 三节 2 课时 第四节 2课时 第五节 1 课时。五、训练措施和方案1、创设情境，激起学习爱好2、组织好同学进行探求性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。3、学习和使用现代训练手法和技能并运用到课堂训练中，提高课时功率和训练质量。乐观参与教研教改。上好课，规划好教案，写好训练反思。4、鼓舞同学自己查询、考虑、发问，并在提出假设的基础上进行探求性方案的规划和实施。5、训练中要留意合理选择和组合好直观
13、教具与现代训练手法的使用，工作方案学校生物训练方案。6、要留意对同学归纳才能的培育。7、面对全体同学，实现对症下药，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，训练方针、内容和点评都应有利于提高每个同学的生物科学素养学校生物老师年度德育工作方案【篇五】一、指导思想以全日制义务训练中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等
14、方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务训练课程标准试验教材 生物学(七班级下册)(八班级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。三、详细措施：1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发
15、同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从.关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：
16、面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。2、教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。
17、五、教学进度本学期总课时为 22 周，初一、初二每周 3 课时。教学内容及参考课时如下：初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占学校生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在期中考试前两周学完七班级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。初二要在期中考试前也许第七周学习完八班级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进行考试复习。初一要在期末考试前两周学完七班级上册后一半的内容，留两周的时间
18、进行考前复习。初一在期末考试结束后就进入对于七班级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成果。初二要在初二会考之前时间复习七班级下册的全部内容，期中考试之后要对学校的全部内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所同学物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导同学自主复习，在给同学分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二同学进
19、行大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二同学都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成果。在本学期，初二预备进行“学校生物学问应用技能竞赛”，以提高同学对于生物学问的运用，把所学学问转化为力量，并且增加和提高同学学习生物的爱好。对于初一同学在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高同学对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给同学和家长一个满足的答卷。精选阅读关于学校生物老师培优补差年度工作方案新一年的号角即将吹响，依据
20、公司的指示，我们需要写一份工作方案。只有制定学校生物老师年度方案，新的一年工作才会更顺当！怎样才能将学校生物老师的年度工作方案写好呢？工作总结之家我收集整理了一些“关于学校生物老师培优补差年度工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。关于学校生物老师培优补差年度工作方案【篇一】新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺当进行，制定新学期的教学方案如下：一、指导思想在仔细学习和深化贯彻中共.、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算的基础上，以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习。使每一个同学通过
21、学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教学内容本学期的生物课全部为复习课，复习八班级两册生物学课程。三、教学工作策略措施1、依据新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问、培育力量和熬炼自己。2、讨论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化
22、的教学手段和教学模式，提高同学对学问的理解速度和力量。3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对学问实现自主学习，体现同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。4、乐观参与学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对同学水平的提高也有很大的影响。5、乐观向其他优秀老师请教，既包括学问方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学阅历，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高
23、。6、充分利用我校现有的试验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断进展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化学问的信息和毅力。7、汇总所学学问，使学问系统化、全面化和规范化，对同学进行理论联系实际的训练，进行生物与生活相关学问的联系练习，提高同学的综合应用力量，为中考打下坚实的基础。四、复习策略(一)专题复习1、必需做到记.准全部的基础学问，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的划分要合理，专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对
24、性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。3、实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。4、应注意对尖子生的培育。对于接受力量好的同学，课外适当多做题，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”，以提高中考优秀率。5、注意解题后的反思。6、专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。(二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥
25、的力量等。备用的练习有中考先锋、生物试卷。1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要准时。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。5、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。6、归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。7、处理好讲评与考试的关系。备注：1.以上方案按章节来计算支配、请依据实
26、际教学状况敏捷执行。2、请大家留意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。关于学校生物老师培优补差年度工作方案【篇二】新的学期开头了，围绕学校办学理念，生物试验室依据生物学新课标要求：着重培育同学探究力量、观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作方案：一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断进展，为了跟形势的进展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。二、手做一些标本，完善试验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，
27、既可以为学校节省经费，以可以熬炼动手力量。四、保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识，常常对试验室的器具进行修理，使每一台设备都能使用，做到全部试验都有能开展，并准时指导生物学科的老师进行试验教学。五、开展好爱好小组活动，培育同学的爱好，工作中要有竞争意识六、制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进行修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。七、上试验课时，主动去试验室巡察，关心老师排解故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导关心同学订正错误的操作方法。八、试验完毕，准时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；准时准许备试验材料，保证
28、下个试验的顺当进行；做好有关的试验记录（如时间、人数、简单出故障的地方及改进方法等），准时填写相关表表册。十、强化平安意识，确保试验室平安。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。十一、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。关于学校生物老师培优补差年度工作方案【篇三】一、指导思想坚持以.与和谐训练目标为指导，进一步加强素养训练，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学讨论，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进训练均衡进展、和谐进展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。乐观围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实
29、践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2、以老师专业进展为中心，乐观开展教学讨论、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业进展水平。3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进进展。协作区教研室的统一部署，乐观创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为老师供应充分展现自我，进展自我的机会。三、工作重点(一)聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行
30、启发式教学，加强课堂教学质效讨论。要以促进每个同学素养进展为目标，着力解决同学主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升同学的学业成果和综合素养。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展现范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。3、乐观探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的训练教学。4、乐观开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题，形成课堂教学的讨论专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。(二)加强师资队伍建设，创设老师
31、进展平台，分层引领，促进老师专业进展1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。进行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄 1-4 年的青年老师，制订详尽的成长方案和进展方案，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、训练教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织
32、的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性”的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的 23 位老师进行跟踪研修。(四)加强高考讨论，提高高考成果组织高三生物学科老师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析，做好年高考复习备考的指导和教研工作，力争年高考取得更好成果。(五)以教研网为平台，乐观开展网络教研教学活动乐观探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和训练博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。秋季学期学校生物老师工作方案保藏进入学校学
33、校生物老师岗工作半年了，依据学校领导的指示，需要我们大致拟制好生物老师下半年工作方案了，制定工作方案可以监督我们在今后的工作中按既定方向前进。在写学校生物老师下半年工作方案时要怎么才能更全面呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“秋季学期学校生物老师工作方案”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！秋季学期学校生物老师工作方案【篇一】一、指导思想以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量
34、和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教学内容：本学期讲授苏教版生物八班级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。三、常规落实：1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。(1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。(2)备教材。在把握新课标理念
35、的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。(3)备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。(4)备同学。深化了解同学实际，切实根据同学原有的学问、技能水平和实际接受力量，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到同学可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满意不同层次同学的学习。要把政治思想训练、职业道德训练与教学内容有机地结合起来
36、。(5)备教法。依据教学内容和同学实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要仔细讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西-学习方法。2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节
37、，上好课是提高教学质量的关键，必需仔细上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。针对详细状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地掌握教学过程，保证课堂教学的顺当进行。从实际动身，敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力量的关系。乐观探究、总结和推行以同学为主体，以力量为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业力量的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的独立思索和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的力量。充分发挥老师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力调
38、动同学的乐观性，进展智力，提高力量，培育良好的学习方法。3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可采纳全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组
39、(或全班)沟通等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。五、教研工作：1、准时进行业务学习，并发至自己的博客。2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。3、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表 12 篇教学论文。4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。5、学困生转化
40、工作。学期初定出.和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。秋季学期学校生物老师工作方案【篇二】一、指导思想以全日制义务训练生物课程标准为依据，结合永年县训练局全面推行尝试教学法，遵循同学身心进展特点和训练规律，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要，以提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神实践力量为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。二、基本状况分析(一)同学状
41、况分析一方面，经过七班级本学期的学习，同学对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的把握，具备了肯定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作力量，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八班级的生物教学打下了较好的基础。另一方面，不少同学在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，奇怪心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。因此，从本学期开头，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正同学态度、学习得法，还要促使同学养成课前预
42、习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。(二)教材分析八班级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱护共三章。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系同学的生活阅历和学问基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注意创设问题情景，突出科学探究力量的培育，重视科学态度、科学方法和科学价值观的训练；内容编写具有弹性，给同学更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析(1)、关于动物部分教材先探讨生物
43、圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其学问结构简图如下：这样的支配转变了长期以来按进化挨次逐门逐纲叙述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的熟悉，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点；“陆地生活的动物”重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；“空中飞行的动物”重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简洁介绍。这样的支配突出了重难点。(2)、关于细菌、真菌部分其内容包括“细菌和真菌
44、的主要特征以及与人类的关系”和“日常生活中的生物技术”两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌”，将“细菌和真菌的分布”作为第一节，还支配了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用”的内容，这些内容尽管与详细内容标准并非一一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必定要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。2、关于第六单元的教材分析第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及爱护对策等。关于生物多样性及其爱护，课标要求达到层次是同学能说明爱护生物多样性的重要意义。这是个热点问题，所以教材从生
45、物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的，以便让同学对爱护生物多样性的意义和对策有更深化的熟悉。本单元的学问结构图如下：三、教学目标通过义务训练阶段生物学(八班级上册)课程的学习，逐步实现以下进展目标：(一)学问与技能：1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态结构特征上的相像程度来进行的。5、了解生物的多样性及其价值。6、培育同学的实践操作力量和试验设计力量。如：进行“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“
46、检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活亲密相关的活动。7、培育同学收集和处理信息的力量，丰富同学猎取学问的渠道，拓展同学的学问面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。(二)过程与方法：注意学法指导，教会同学如何学习。如：(1)尝试教学法。(2)问题导向法。指导同学根据“生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和老师点评，让同学把握自主学习的方法、形成自主学习的力量。(3)理论联系实际法。指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习爱好，激发学习热忱，加深
47、对书本学问的理解，做到学问源于生活，学以致用。(4)识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导同学学会看图、读图，可以促进同学对教学内容的直观把握和理解记忆。(5)尝试教学法。在教学中，通过让同学尝试学习，让同学得到尝试胜利的欢乐，提高同学尝试学习自主学习的自觉性。(三)情感态度及价值观：1、熟悉生物多样性的价值及爱护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐进展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发同学的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进.进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，熟悉科学技术是把双刃剑，善用可
48、以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。四、主要措施：1、重视提高同学的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、.”的训练4、改进教法，加强课堂教学(1)提高贯彻课程目标的自觉性学校生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课(或活动)的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到同学可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。(2)组织好同学进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，依据尝试教学理论的实质和“先试后导、
49、先练后讲”的基本特征，在教学实践中邱学华逐步形成了一套基本操作模式，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。(3)加强和完善生物学试验教学。秋季学期学校生物老师工作方案【篇三】一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。二、教学任务:本学期讲授义务训练课程标准试验教材-生物学冀教板(七班级上
50、册)。三、详细措施:1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。2、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。3、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应