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1、学校语文老师的学校语文老师的 20222022 上半年工作总结保藏上半年工作总结保藏五篇五篇_ _语文老师上半年工作总结语文老师上半年工作总结我县于 20 xx 年开头实施课程改革，经过七年的课改试验，全县的训练面貌有了明显的改观，学校语文教学也取得了可喜的成就。广阔老师在教学观念、教学方法、专业水公平方面都经受了很大的转变与提高；同学的学习爱好越来越高涨，学习方式发生了变化，由单一的接受性学习，转变为探究性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习。同学主动参加、乐于讨论、勤于动手，喜爱合作，多方面力量得到了培育，综合素养不断提升。现就几年来我县学校语文教研工作向大家做一介绍。一、加大培训力度
2、，促进转变与提高为使广阔老师尽快树立新课程观念，娴熟把握新的语文教材，并在课堂教学实践中落实课改精神，我们教研室从 20 xx年课改开头就把培训老师作为课改的首要环节。规定开学初两周内集中培训，培训内容包括新课程理念、语文学科课程标准、新教材教法等，特殊注意理论结合课堂教学实践。我们不断探究培训模式的创新，长期以来，老师培训局限于专家讲、老师听这一单一形式，老师乐观性、主动性明显不足。大部分老师参与完这类陪训后，很难把所学到的学问和技能运用到日常课堂上，效果不佳。为了提高培训效果，我们实行了“互动式”、“参加式”、“实战式”等方式的培训，使老师在培训参加体验中精确把握新课程理念，转变传统的教学
3、观念，弄清爽旧教材的区分，畅谈实施新课程教学的独特感受。逐步实现老师在课堂教学中角色的转变，成为同学学习的促进者。为强化课改培训效果，培训结束后，我们随即组织过关考核，通过试卷测试对达不到考核要求的老师再进行培训，达到了“一考三促”的目的，即促转变，促讨论，促提高。考核使老师找到差距，从而更加深化地钻研课改理论，讨论语文教学的方法，细心设计教学，落实三维目标，思索课改中遇到的问题，跟紧课改步伐，不断提高自我。同时，我们狠抓了校本培训，着力解决课改中遇到的问题。校本培训以较强的敏捷性，实践性和针对性，已成为老师培训的重要组成部分。为搞好此项工作，20 xx 年我们制定了雄县校本培训工作三年规划及
4、校本培训实施看法，确立了试点校，大力推动校本研训，提出了“学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者”制定了“六个结合、三个落实”的工作思路（六个结合：1、结合学校实际，老师教学力量实际，同学学问水平和接受力量实际。2、结合新课程的观点、理念，进行校本培训。3、结合基础训练课程改革形势的需要组织校本培训。4、结合教研活动开展培训，做到以训促研，以研带训。5、结合“自主学习，自主进展”内容进行校本培训。6、集中学习与分散学习相结合。三个落实：1、落实详细培训时间和地点。2、落实每次培训的辅导老师及参训人员。3、落实培训专题内容）。在校本培训中，我们坚持从老师实施新课程的详细状况动身，激发、培育老
5、师学习进展的内在需求，要求每一个老师都要找准自己的最近进展区。通过老师本人对实施新课程的教学反思、对语文学科学问与技能、训练科学理论素养等方面存在的实际问题，实行老师自定、同事关心、学校和教研员指导相结合的方法确定老师的进展目标，然后通过有针对性地实行学习培训与训练教学讨论相结合的方式，促进老师的持续进展，保证课改的顺当实施。二、着眼课改阵地，注意课堂教学实践课程改革的核心环节是课堂教学改革。可以说，课堂教学直接关系到课程改革的成败。探究新课程背景下的课堂教学新方法、新策略，对于推动新课程改革具有至关重要的意义。为检验课改背景下的培训效果，也为广阔老师供应一个展现和沟通训练教学技能的平台，自
6、20 xx 年起，我们每学期都要组织全县老师全员开展教学实践评比活动（起名为“课堂教学大比武”），通过学校、中心校、县教研室层层评比选拔，以促进课改理论与实践的结合。我们要求学校老师每人都要上一节体现改革学习成果的“比武课”。然后，任课老师针对自己的“比武课”及学习心得进行说课。各学校组织老师进行集体评课，然后推选出课堂教学突出、理论与实践紧密结合的老师参与中心校的“比武课”，中心校再通过评比择优参与全县“教学大比武”。全县“教学大比武”依据教学进度，抽签打算讲授内容。由评委独立评价，当场打分，并全程录像。为增加领导的责任感，我们规定每单位推选相同节数、相同科目老师参与全县学校老师“教学大比武
7、”，并评比单位成果。很快在全县掀起了人人讲，人人评的“教学大比武”热潮。五年来，我们已对 60 余节学校语文优质课进行了全县评比，颁奖。每次评比之后，我们都组织这些获奖老师准时举办观摩课，发挥其示范引领作用。“课堂教学大比武”活动的开展极大地推动了课改的深化实施，有利地促进了课堂教学水平的提升。学校语文老师的 2022 上半年工作总结(篇二)光阴似箭，日月如梭。一个学年的学习生活即将画上句号。身为一名语文老师，我感受颇多，越来越感觉到书上仅有的学问远远不能满意同学那一双双求知若渴的眼睛，自我仅有的学问更是满意不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名班级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好班级工作是远远不
8、够的，必需专心、动脑，身先士卒，调动一切进取因素才会较好地引领全班级向更快、更好的方向进展。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在晨读、午练中提高读写本领“晨读、午练、暮省”是我校博雅训练的七大行动的重中之重，它作为同学生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培育良好的学习习惯，促进同学的全面进展。(一)晨读。1、定资料。每周两次的晨读，我都会仔细组织，进取对待。首先时间上保证，7:30 准时开头。其次资料上有选择，花开的声音、日有所诵、拼音报、同步阅读都是孩子们喜闻乐见的。日有所诵一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。花开的声音来自于身边的同学，
9、可仿照性、可阅读性都比较强，为此我结合教材资料，选择典型的文章指导阅读，学习的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作本领。每期拼音报，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读本领和写作本领。2、求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，必需源于此吧!无论什么资料，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四班级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。3、养本领。一个月评比一次语文学习进取分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织本领，又培
10、育同学的朗读本领。经过本学期的努力，同学能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热忱高涨，自我组织领导本领都得到了熬炼。另外，积累许多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日里每一天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。(二)午练。加强写字指导，提高同学的写字本领。长期以来，写字教学往往被老师忽视，似乎写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方式，严格午练时间，重视写字指导，从基本笔画入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目标和方法的前提下练习，让每一天的午练落在实处。另外，还重视了同学的写字
11、习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。在学校里进行的写字竞赛中，全体同学进取参加，我班的七位获得了优秀的成果。二、在探究中努力实践高效课堂我们深知：课堂是同学猎取学问与培育本领的主要阵地。本学期，我们尤其重视课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我们进取探究、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学模式，课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力创设简便民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，构成群言堂。以同学为主体，构建探究式课
12、堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的本领。“高效课堂”是我们正在实践的幻想课堂，也是我们努力奋斗的目标。开学初，我们又一次复习了学校的“高效课堂”实践模式，并在论坛中沟通、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，进展到清楚、珍爱，由于这样的课堂回归自然，真正实现了同学为主体，老师为主导的至高境界。每一课的学问，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实在攻不下的难关老师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到学问。另外，我们进取发挥同组老师的团队力气，对教学中的疑点、难点，实行不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一齐的形式，而
13、是实实在在。当然，每周一次的教研活动我会仔细组织，大家围坐在一齐学习教学理论，讨论单元学问点，共话本领训练点，在教研活动中不断提高教研教改本领，促进老师成长。学校语文老师的 2022 上半年工作总结(篇三)回顾七年来的教同学涯，有许多的收获。为了总结阅历，弥补不足，把今后的工作做得更好，现将各方面的工作总结如下：在思想政治方面身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。七年来，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，
14、为了做好同学的思想工作，我常常放弃自我的休息时间和同学谈心；工作中，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从团体利益。在同学和同事心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。在训练教学方面在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得简便，老师教得自然。也许是由于很想对自我刻苦的同学时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一向是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我
15、都会心境愉悦。细细想来，我最在意的是课堂上同学对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒同学进取参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们内心对文学艺术的爱好，引领他们走入文学殿堂。首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自我，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细情景，准时调整教学方案和状态，改善教学方法
16、，自始至终以培育同学的思维本领，提高同学分析、解决问题的本领为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。其次，在上好自我所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习好的教学方法和教学阅历，提高自我教学水平。在班主任工作方面我是_年开头担当班主任工作至今的。其间有许多感受，一个老师仅有当了班主任才算是训练生涯的完整。在当班主任之前，看到其他班主任的辛苦，心里也有许多忐忑，怕自我不能胜任。当上班主任后，我全力以赴，期望经过我的努力，能让更多孩子实现他们在育才的幻想。总结
17、我当班主任的阅历，要想管理好一个班级应当充分做好以下几步工作：第一步：选拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同学中有必需的威信，这一就不能由老师个人指定，那样往往难以服众。应当在一段时间的观看后由同学选举老师把关，试用一个阶段，班主任可在试用期内帮忙他们树立威信，但不能袒护。学校语文老师的 2022 上半年工作总结(篇四)光阴似箭，日月如梭，转瞬，本学期的训练教学工作已经结束了，回顾这本学期以来，同学的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这本学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基
18、础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适
19、用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期同学的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，仅有同学对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。经过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进
20、行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领，在本学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的进取性。3、教学中，
21、有时候没有把同学放在学习的主体地位.4、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、同学学习情景两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发同学学习语文的爱好。俗话说爱好是最好的老师，我准备经过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很趣味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的进取性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领同学走出校
22、门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和职责感。语文活动得到了增加，在以后的学习中会更有利于老师同同学共同提高。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。如这果样坚持下去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高!学校语文老师的 2022 上半年工作总结(篇五)时间如流水，上半年的训练教学工作就这
23、样结束了，回顾上半年来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的训练教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培育同学学习语文的爱好学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）、留意新
24、课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我们非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智
25、，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽
26、阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。三、注意课内外结合。美国的
27、一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读课外书；通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习小木偶的故事后，组织同学编演课本剧。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥同学的主体作用，放手进展他们的个性和潜能，变同学的被动学
28、习为主动学习。上半年我们虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！编辑推举学校部语文老师的上半年工作总结.保藏白驹过隙，日光荏苒。在学校语文老师岗工作一个学期了，根据学校领导的工作要求，我们可以预备写语文老师上半年工作总结了，总结是对我们工作的完成状况和存在的问题进行回顾的一种方法，那么大家的学校语文老师上半年工作总结要怎么写呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了学校部语文老师的上半年工作总结.，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。学校部语文老师的上半年工作总结.(篇一)回顾学校生活，
29、我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于自己工作力量有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做总结：一、在思想上，爱国爱党，乐观向上。我乐观参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间仔细学习老师职业道德。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的.品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候
30、我把同学的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名一般的学校语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力
31、做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育同学良好的学习习惯。如教会同学预习的方法，坚持课前预习，让同学在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题训练，充分利用教材中的好的内容对同学进行爱清洁、讲卫生的训练。我班开展了爱清洁、讲卫生的主题队会，学让们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的力量，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问，为防病治病起到乐观的作用。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素养训练中占据了极其重要的地位。如何挖掘
32、同学潜能，提高同学素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些学问，常常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的训练教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。四、取得成果一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体同学也取得了一些微不足道的成果，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良
33、好的效果，读书活动开展的有声有色。通过开展各项活动，陶冶了同学情操，熬炼了力量，集体有了凝聚力。同学的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。五、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作
34、，做一名优秀的人民老师。学校部语文老师的上半年工作总结.(篇二)白云区地处区城乡结合部，绝大多数学校还属于边远农村，整个区的训练进展极不均衡，农村地区的老师在我区老师队伍中占了很大的比重，与市内学校相比，他们信息量少，学习机会少，熬炼机会少，视野狭窄，素养不高，教学水平较低，这些因素从而导致了我区教学质量的低下，严峻制约了我区训练事业的全面进展，阻碍了我区素养训练的全面推动。转变这种状况，尽快提高我区老师的整体素养，是我区训练局、进展中心当前的工作重心。白云训练进展中心明确提出了今后的工作方向：“全面推动素养训练，提高教学质量，促进训练的均衡进展”。白云训练进展中心学校语文学科把开展农村地区老
35、师培训，提高农村地区老师素养，促进农村地区训练进展作为工作的重点之一。以下是我区小语科在农村老师培训方面的一些详细做法：一、强化区内培训，提高老师素养（一）充分发挥“三级教研网络”作用，促进老师专业素养的进展1、开展形式多样的全区性培训，提高老师理论水平目前我区的农村老师，他们最欠缺的是先进的教学理念，训练教学理论，迫切需要的是了解当前课改的要求、解决“怎样上课”的问题，为此，我们小语科结合中心培训部制定切实可行的培训目标，以“新课程改革的理念、训练教学的有效策略、必备的课堂教学技能”为培训重点。通过大量的培训让老师们更新观念，改进教法，提高力量，形成可持续进展的智能结构。让老师确立了终身学习
36、观念，不断提高自身素养。我们把培训重点确立在应用理论的讨论，包括新课程的有关理论，“有效教学理论学习”、“有效课堂教学策略的实施”、“阅读教学的策略”等。以上培训，不但有本区教研员参与，还邀请了市里及国内的训练教学专家进行相关讲座。如市教研室的专家王亚芸老师的新课程理念下的学校语文教学，闻名特级老师尹祖琴的让同学自鸣天籁学校语文习作教学的再熟悉作文专题讲座；全国作文讨论专家、特级老师吉春亚老师的新课标下的学校作文教学专题讲座及示范等。由于目标制定得当，这些活动很受老师们欢迎，老师们普遍反映，这些专题讲座，有理论，有实例，让他们受益匪浅。他们平常教学中的困惑、疑难，许多都能从专家们的讲座中受到启
37、迪，得到解答。2、定点分片培训，提高老师的训练教学水平依据我区“分层推动、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，考虑到我区区域大，老师数量多的实际状况，常常性、全区性的大型活动不符合区情，因此，长期以来，“三级教研”成为我区中学校开展教学讨论，实施课程改革的主要途径，是我区促进老师专业化进展的基本方式，为此，除了留意开展形式多样的全区性培训，我们还非常重视对镇街一级教研活动的详细指导。1）通过调研，加强对镇街“教研网络”建设的指导，准时推广阅历。2）帮助各镇街抓好理论培训：片区语文科组每学期都围绕素养训练，组织一到两次的训练理论专题讲座，如“教学评价在课堂教学中的运用”、各班级新教材解读等
38、。以上培训，为各镇街语文老师供应了共同学习，共同探讨的空间，达到了共同提高的目的。在加强培训的同时，我们还留意对培训工作准时反馈。通过老师们的学习心得、教学反思等，收集、了解各种相关的信息，准时调整，不断改进工作方法和策略。老师们普遍反映：培训活动让他们开阔了眼界，提高了理论水平，能从更高的视点来端详以往的教学工作，熟悉到自己在课程改革中所走的弯路，曾陷入的误区，如过分追求外在的形式，过于强调了语文的人文性而忽视了语文的工具性或过于强调语文的工具性视了语文的人文性，熟悉到欠缺科学指导的课堂教学影是低效的教学，让他们体会到教学理论指导对提高教学质量的重要意义。有了正确的理念指导，提高了教学理论水
39、平，老师们对以往的教学工作进行了深化反思，找到今后工作的正确方向，实现了真正意义上的有效教学。3）以中心学校为核心，加强校际沟通，携手共进我们区小语科组织的学科竞赛，包括老师教学竞赛、同学作文竞赛等，均实行分层组织的方式，都是先在镇街、学片一级开展活动，最终到区一级。这些活动得以顺当开展，中心学校发挥了极为重要的作用。此外，中心学校牵头组织的镇街教研活动，加强了校际的联系，使各校老师的沟通活动得以强化，老师们在相互学习中相互促进，共同进步。3、加强对校本教研活动的指导以“下校调研”、“推门听课”为主渠道，对各级各类学校进行校本教研的指导，通过大量的听课、访谈，了解学校的训练教学状况，作出合理评
40、价，针对突出问题提出改进看法，促进老师的专业化成长。（二）充分发挥骨干老师的示范引领作用骨干老师是老师队伍的中坚力气。为进一步提高我区老师队伍的整体素养，我们特别重视对骨干老师的培育。1、组织外出学习取经骨干老师有新的教学理念，有敏锐的触觉，对教学有独立的见解，教学上形成了自己肯定的特色，他们在工作上勇于探究、大胆追求，他们是带动我区训练进展的动力。组织骨干老师外出学习，让他们走出去见见世面，去接收大量的新信息，去接触更多先进的教学思想、学习更先进的训练阅历，然后带回区内，带动更多老师协同进展，是我区老师队伍建设的重要策略。为此，我们努力制造各种机会让骨干老师外出学习，如：参与省、市骨干老师培
41、训，参与市的各项竞赛，参与市教研室组织的理论学习，参观考查等，使他们能站在更高的层次去思索训练教学的问题，让他们的专业素养得以快速提升。2、以科研促成长每位骨干老师都担当了课题讨论的任务，让他们在科研工作中，深化、系统地思索训练教学的各种问题，促使他们加强理论学习和实践探究，乐观参加各种教研活动，提高他们的科研力量、实践力量和理论水平，使他们在科研中熬炼、提高和成长。3、充分发挥骨干老师的指导、示范作用针对骨干老师的培育，我们开展了丰富多彩的活动，如让他们参加新教材研讨活动、主题教研活动、上示范课、作讲座，以练促教，以赛促推广，提高我区广阔语文老师专业素养，促进不同层次老师的进展。在这些有效的
42、培训活动中，大批老师快速成长。我区一贯重视骨干老师的送教下乡，每学期，我区小语科最少组织两次针对边远地区的支教送教活动，每次由两位骨干老师担当任务，让他们把先进的教学阅历带到边远的农村，促进农村地区老师的专业化成长，从而推动我区训练的均衡进展。（三）加大培训力度，促进青年老师成长青年老师是老师队伍里的新生力气，是将来训练的主力军，但由于他们从教时间短，对训练、教学规律理解不透，教学技能有待提高，必需加强培训。我们要求区内青年老师加强学习，加强熬炼，缩短对岗位、训练教学常规、过程的熟识与适应期，力争在较短的时间内成为我区骨干老师中的新奇血液。为了鞭策和激励他们努力达到这个目标，每次的教材分析、教
43、研活动我们都要求他们必需参与。同时有针对性地开展新老师岗位培训、新课程培训，要求他们必需持培训证上岗。同时还组织了有效教学设计大赛、青年老师朗读技能大赛、青年老师钢笔字竞赛、青年老师阅读教学技能大赛等一系列竞赛活动，从训练教学技能、专业水公平方面促他们进步、成长。我区青年老师参加教研活动、课改活动的热忱非常高涨，他们大胆创新，锐意改革，为自己的成长拓展了宽阔的进展空间，并渐渐地踏上了进展的快车道。二、加强与外区的互动沟通闭关自守进展有限，只有开放思想，走出去，才能获得更大的进展空间。因此，我们特别重视与兄弟区的沟通学习，把他们请进来传经；我们走出去学习，努力学习别人的先进阅历，借他山之石，促我
44、区进展。在市的组织牵引下，我区与越秀区结对子，开展了“手拉手”活动，借鉴训练强区的先进阅历，促进我区老师专业素养的提高。我们邀请了越秀区的优秀老师到我区的结对子学校传授阅历，谈心得体会，上示范教学课，同时还邀请越秀区教研员和优秀老师来听课指导，或组织我区老师到越秀区听课取经，“手拉手”活动小组的成员们也常常通过网络沟通心得体会，探讨各种教学问题，在区域之间建立起“教研共同体”。越秀区的帮教老师和教研员对本次活动高度重视，对我区受帮的教老师热忱关心，从理论到实践，从备课到上课，包括详细的教学方法、策略等，均悉心指导，真正做到手把手地教，在她们的指导下，使我区受帮教老师的教学水平有了质的飞跃。与越
45、秀区的“手来手”帮教活动，加强了我区高质量的学校语文老师队伍的建设，推动了我区训练的进展。以上活动，对我区农村地区老师队伍的建设，促进我区训练的均衡进展，起着极为重要的作用。总的说来，近年来我区对农村老师培训工作，说取得了肯定的成果，成果的取得，是与市教研室领导、区进展中心领导的关怀重视、以及各镇街学校语文科组的大力协作、全体老师的支持和乐观参加分不开的。但以后还有很长的路要走，我们将不断地总结阅历，调整策略，再接再厉，使我们的老师坚固地树立终身学习意识，不断提高专业素养，真正实现完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而提高训练教学质量，真正实现我区训练的均衡进展。学校部语文老师的上半年工作总
46、结.(篇三)转瞬本学期就要结束了，作为一名一班级语文老师，这本学期过得很劳碌、很辛苦，但也很充实、很欢快。一、抓好同学的基础学问教学1、重视写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂的示范。其次，我充分利用一体机里的写字软件，引导同学学会读帖、展笔顺、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注
47、意同学有良好的写字习惯。2、重视识字方法的引领与激趣。识字教学始终是学校低班级同学的教学重点，所以，我对一班级同学在识字方面非常重视。一改以往的带拼音读，去掉拼音读，加一加、减一减等方法，而是在识字教学过程中注意传统文化的渗透，注意爱好的引领。比如：教学“青”“包”等采纳自族识字法，以一个字带出一串字，并在详细的语境中区分运用。再如，教学“米”字时，就采纳字理识字，既加深了印象，又激发了同学探究汉字的欲望。还能够采纳做动作的方式识记生字，如“摘、捧、抱、扔”等。多元的方法才能调动学主动学习的爱好。3、重视词语的积累与迁移。随着课文的教学，教材中会逐步出现一些多类型的词语，编排的意图也是让同学有
48、意识有层次的进行积累与运用。在教学中，我也比较重视。比如“蜻蜓展翅、蝴蝶飘舞”这种由“名次+动词”的短语，在学习课文时，一边引导同学经过合作说一说、做动作表演的方式感受短语的构成方式，并进行积累与迁移训练。再如，学习棉花姑娘一课时，就引导同学积累“碧绿碧绿的叶子、洁白洁白的棉花”，并进行迁移训练，再经过比较的方法，引导同学这样详细表达会使句子更加生动。4、重视提取信息本领的培育。本册教材中出现了 21 篇课文，在教学课文中，除了引导朗读之外，还有就是有目的性的培育同学提取信息的本领。如小猴子下山就能够引导同学梳理资料，小猴子看到了什么，做了什么等等，引导同学用不一样的符号在书上画一画，说一说，
49、再演一演。二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。培育进取探究习惯，进展求异思维本领。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。四、强调同学的实践活动语文课程标准指出：语文是一门实践性课程，同学的语文
50、本领是在实践中构成的，不是老师讲会的。所以我非常注意同学的实践活动。比如：在天地人这一课教学中设计了两个运用“你我他”三个生字的活动：一是借助“你我他”，介绍彼此姓名;二是借助“你我他”，介绍彼此关系。重视同学学习活动的设计，能够变以老师教为主的语文课堂为同学学为主的语文课堂，最大程度引导同学参加学习，发挥同学学习主动性和进取性，让同学在亲身参加的活动中提高听、说、读、写本领，增加同学的获得感，从而激发他们学习语文的爱好和动机。五、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、同学的课外阅