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1、书名丽声指南针英语名著分级读物小学版第三级The Little Match Girl教学目标（含重点、难点）教学目标 学生简单了解作者和代表作，提升文学和文化素养； 学生通过阅读故事，能理解故事中一些关键词：light a match,;能尝试用wish表达心愿；能尝试用she can描述故事的局部情节； 学生通过观察封面，回忆以前读过这个故事的相关信息,并进行故事要素的简单表达； 学生通过速读故事，能够找到划火柴相应的英文表达；学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够 从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图； 学生通过对故事的理解，
2、能够对人物进行评价，并结合故事说明原因；能够根据自己 的经验和故事背景，解读流星在故事中出现的含义； 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力； 通过小组讨论将故事与现在的背景相结合，培养创造思辨的能力； 学生能在跟读模仿中，体会人物心情，加深对故事的理解。教学重点 学生通过速读故事，能够找到划火柴相应的英文表达；学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够 从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图；教学难点 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力。教学用具 读物多媒体课件教学过程（设计中的教师提问.教学活动可根据
3、实际情况适当增减）Stepl Lead-inList three wishes for the next year Think/Write individually-I wish to . Talk in groups Share in class设计意图：从新年愿望引入主题，引导之后卖火柴 的小女孩的圣诞心愿。Step2 Pre-readingCover preview-Read the title- Introduce the author - Hans Andersen What do you know about the story?- When does it take place?
4、- Who are in the story?- What does the girl do?Picture walk What does the little match girl wish for?Step3 While-readingFast reading How can the little girl see what she wishes for?Reread for more details设计意图：简单介绍作者以及代表作，培养学生文 学和文化意识。学生回忆故事中的信息和情节，并进行 英语表达，从而激活。通过几幅图片，让学生更加熟悉小女孩 的心愿以及尝试用英语表达。设计意图：速读
5、全书，查找划火柴”的英文表达, 在故事情境中体会和运用这个表达。带着学生分局部重读全书，寻找信息以 及进行思考。P24学生重读查找人物行为的原因。学生结合故事，评价故事中的人物，培养辩证思维。学生查找故事中的细节信息。 Why does the girl sell matches? Describe the girl in your own words. Describe the passers-by.P5-8 What can the girl see by lighting the matches?学生根据已有知识和经验，解释故事中 物品的象征意义。Interpret What does
6、a shooting star mean?重读故事，让学生思考为什么小女孩为 了见到奶奶用尽了所有的火柴，体会作 者的意图。P914 Why does the girl light all the rest matches for her grandma?Interpret What happens to the girl in the end?通过播放故事音频进行跟读模仿，提升 学生阅读兴趣，促进阅读的节奏感和流 利度。 Listen and imitate.设计意图：通过小组讨论梳理故事地图，学生对整 个篇章结构有了更好的把握，并尝试用 英语进行概括信息，提升了总结归纳的 阅读策略。利用连
7、接词，复述故事。Step4 Post-readingStory map (Work in group) Who are in the story? Can you describe them in your own words? When and where does the story take place? How s the weather like? What happens in the beginning?学生根据故事情节，讨论故事寓意。-Why does the girl sell matches? What happens in the middle?-Why does the girl light one match after another? What happens in the end?结合自己所处的环境，讨论小女孩如果生活在现在，我们如何帮助她。-What happens to the little girl?Connect the story to the world (Discuss in groups) If the girl lived in our community, howcould we help her?家庭作业.流利朗读全书1 .根据故事地图，书写故事总结.想一想如果你是这个小女孩，会怎么做