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1、七班级班主任工作总结报告大全 总结的写作过程，既是对自身.实践活动的回顾过程，又是人们思想熟悉提高的过程。我在这里给大家共享一些七班级班主任工作总结报告大全，盼望对大家能有所关心。 七班级班主任工作总结报告大全1 这学期我担当了初一(1)班的班主任, 作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 在教了初一(1)班一个月之后，我觉得我们班不象另外的班那么老实。他们思想活跃、有主见、不怕事，很懂得和老师怎么打交道。渐渐做了一段时间之后发觉除了这些特点，他们还由于自身的身心进展，很多同学开头在思想上出现了极大的变化，特殊是有几个男生如张灵
2、灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈;思想复杂、偏激、心情不稳定、多变，等等。针对这些状况，我从以下几方面入手： 一、抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。 在开学一个月后，我依据班级的特点制定了班级的加减分细则，把学校的德育考核评定贯彻地很彻底。对于他们的习惯养成，我也是一样，一点点地开头抓，发觉问题，准时提出并解决，每周我明确提出周重点，让同学明白他们应当努力的方向，然后在平常和周点评当中加以点评。由于这个班级的同学好动、心情化比较严峻，因此我时刻关注他们的心情变化，一
3、旦发觉有问题，我便立即和他们沟通解决。教会他们学会换位思索，学会敬重和理解他人。 二、完善班级管理制度，形成良好的班级管理氛围。 在对同学进行一段时间的观看和渗透后，我利用有利的时机，在班级实行干部竞选，明确各项职责，成立了以班长罗敏为首的班委会，班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行，熬炼同学的自理独立力量。同时将权力下放，在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，乐观提高同学的管理力量和班级的自主管理氛围。 三、利用多种有效途径，乐观培育同学正确的人生观、价值观。 现在的孩子在思想上比较活跃、开放，有的时候是语出惊人。加上这些孩子的家庭环境都不错，而且许多
4、还是独生子女，所以这些孩子大部分比较自我、不懂得理解敬重他人，因此班里常常会出现同学之间由于一点小事发生冲突，有的同学还会顶撞老师。有一天下午我正预备整理东西回家，迎面就来了两个我们班 的同学，拉扯着就过来了。我一问，原来就是由于一句话的原因，然后我就一点点询问，再一步步给他们分析状况，指出谁哪一步做得好，谁哪一步做的不对，先让他们感到我是公正的，然后再从对方的角度动身，在确定一部分行为的同时指出假如这样做会怎么样，而那样做又会怎么样，并适当的举些例子。通过我的耐心训练，最终两个人言归于好。在班级里，我还利用班会开展了“换位思索”的主题班会，通过生活中的一些例子，谈到了同龄人之间、师生间以及家
5、长和孩子之间应当换位思索。另外，我还通过 周记，和同学进行沟通。每个星期一我都会在同学的周记上仔细的写上评语，我这样做的目的是想让同学养成坚持写周记的好习惯，有什么心里话和解不开的结都可以在此和我沟通，还可以向我提建议以及反映一些班级的事情。我用自己的行动告知同学，对工作要投入，仔细，负责。现在，同学已经习惯了在周记上和我沟通了，而且，他们的周记也写的越来越好了。有时还利用课间和同学一起嬉戏，谈笑;利用休息的时间和同学一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和同学谈心，沟通 四、加强家校合作，充分利用家长会和家校通为班级管理服务。 上任开头，我就利用家长会和家进步行了第一次联系，我告知家长“家
6、校一条心，黄土变成金”。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通过家长信告知他们;把班级的一些动态告知他们;把班级本周的一些优秀的同学或文明标兵告知他们;把在学校或班级、班级组织的活动中表现精彩的同学告知他们。，通过电话常常和家长沟通，对于一些小问题我尽量不去麻烦家长，但发觉较大的问题或小孩的一些反常行为是我准时和家长联系、了解状况，并取得全都看法，同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他，得到他们的理解和支持。通过我的了解我发觉有的同学假如这阶段在家里表现好，那么在学校也表现好;假如家里表现差，那么在学校也表现差。有时候家长还会告知我一些特别有价值的信息，能关心我更好地去把握和处理班级事务。 五
7、、乐观加强任课老师之间的合作,形成良好的班级氛围。 班级里有许多优等生，但是也有许多的学困生如冯余江、张佳栋等人。这些学困生厌学、比较闹腾。假如不准时把他们引到正确的轨道上来，对班级会产生较大的不良影响。我把自己的措施准时地告知我的科任老师，如针对一些重点同学，我指定了学习状况跟踪记录表，督促这些同学的课堂规范行为，并借此也强 调科任老师的地位和作用。对于出现特别状况的同学，群策群力，打思想战，不断地对他进行思想“轰炸”。在班级内部，通过一帮一，以及科任老师的每周表扬，鼓舞他们进步。利用每次的月考，对他们在班级和班级的状况作出分析，提出目标。让他们学的有目的、有动力。 班级的工作是无止境的，没
8、有最好，只有更好!通过它，我学到了不少，我始终认为：经受就是财宝!当然还有许多的不足和遗憾之处，需要不断地改进和完善。 六、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。 七班级班主任工作总结报告大全2 第一次踏上工作岗位，我就当上了班主任，伴侣
9、们原以为我会很劳碌，很辛苦，甚至由于不熟识而一团糟，但事实证明，我的努力，不仅仅让我应对自如，更使我的工作简洁开心。下面是我一学期以来的工作总结： 一、同学状况及班级布置 我担当的是初一年(2)班的班主任，班上现有同学51人，男生30人，女生21人，本地同学和外地同学的比例基本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地熟悉和熟识同学，我随身带着同学花名册，认真观看同学军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家谈天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班同学熟悉完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解同学的性格、特长等各方面，我让同学每人写了一份自我介绍，资料包括姓名、爱好
10、爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我之后的因材鼓舞，家校联系，带给了很好的保障。 思索到初一年的同学布满活力，对新的生疏的群众和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌公约，学习园地，宣扬栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形式，使同学不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得个性有生气，使同学渐渐喜爱上这个新的班群众。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，准时地介绍我们的学校，让同学尽快了解新校内的
11、一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。 一个重新组合的群众，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提示着同学们，帮忙大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当同学违反纪律时，我会准时订正，并让其学习礼貌公约来自我反省，在反省中受训练，约束自己，养成良好的行为习惯。 二、注意干部队伍的培育，实行班级管理民主化、细致化。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，能够以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由同学共同民主选举。我常常训练他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求
12、他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和管理潜力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报当天班级状况，使我能够准时地了解同学，了解班级，并准时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一
13、丝不苟。至今同学已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，同学就自觉地回到教室，预备上课所需的材料。 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理潜力，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 三、与同学沟通、沟通 我与同学沟通的主要方式： 一是透过课堂上的普遍训练; 二是在个别问题的谈话及处理中; 三是透
14、过周记。 而个别谈话和周记是我与同学进行情感沟通的重要窗口，也是进行行为矫正和思想训练的重要阵地。而同学非常喜爱周记这种方式。例如我在同学周记中的批语有： 1、庆贺你，期中考试取得了优异的成果。你的学习是不用老师操劳的，但作为班干部，你的组织潜力和管理潜力还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼! 2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师信任你，只要你坚持，提高自我掌握潜力，会做得更好! 3、你的学习不错，但平常好像比较缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会专心和英勇，加油 同学在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙同学排
15、忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应同学对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。 对于同学的训练，我以鼓舞为主。当同学犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如同学个个表现良好，那便不需要我这个老师了”。所以，我个性留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，同学犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清晰，然后在老师的指导下，他熟悉到其中的错误，证明对此事的态度和将来的表现。我觉得训练的目的不在于批判，而在于让同学从中受训练，自我反省和专心改正。而这一过程，又恰恰督促同学养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。 马克吐温曾说“只凭一句赞美
16、的话，我就能够充实地活上两个月”。所以，对于同学的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬和鼓舞。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的同学。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班群众正常的学习生活秩序有必需影响。在训练转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并准时地鼓舞和表扬他们，帮忙他们重拾自信念，对班级事务能专心地参予。我还留意发挥同学的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作;写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，透过特长的展现激发了他们的专心性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步
17、。 四、学习上的帮扶 我专心地与各学科的老师联系，准时了解同学的学习状况，并对个别偏科的同学，请科任老师个性教导。而课下，我也会单独为个别学习比较薄弱的同学补补课。但由于同学基础差，底子薄，有时用了的耐心，非常的爱心，投入超多的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数同学，对于不懂的学问，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮忙学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得专心，全班的整体学习气氛调动起来了
18、。 五、家校联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，对同学训练离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对同学的训练有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。我高度重视，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的专心性，协作学校训练好孩子。例如：有同学早上上学常常性地迟到，问其缘由，同学说总是自己听闹钟起床，但同学究竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮忙下，该生迟到现象明显改善了。由于学校没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚
19、上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的同学，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价同学，做到忧喜参半，并重点评价同学的优点和进步，请家长跟老师一齐鼓舞同学，帮忙同学树立自信，更加专心地表现。 在这一学期里，我跟每个家长都透过电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商议，期望透过双主努力，一块训练好孩子。而我们班家长会的到位率到达96%，而未到位的两位家长，由于出差，来电请假，并在回来后主动与我取得联系。在家校联系这一块，由于
20、家长们的协作，我们共同到达了对孩子训练的良好效果。 六、班级获奖状况 本学期，我班共获得流淌红旗15次;在校运动会中，获得学校部的“道德风尚奖”;在“一二九”歌咏竞赛中，获得学校部“三等奖”;另外，本班同学专心参予省、市、校各种竞赛，取得了可喜的成果。如蔡杭溪同学一人获得省市电子制作竞赛的五项大奖;宋海霞同学获得晋江市政治小论文竞赛的三等奖，等等。 七班级班主任工作总结报告大全3 这学期很快就结束了，在学校领导和段长的关怀和关心下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，同学对学校的环境和规章制度更为熟识，对老师也基本了解，同学的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些同学已经进入“叛逆”时期，
21、老师管理起来也更有难度了。而初一班级下学期恰恰是学校阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给同学的成长带来不良影响，给今后的训练工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、连续加强同学的思想道德训练 做好同学的思想工作，培育良好的道德品质对初一同学来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范同学的行为，提高同学的整体素养，常常性地加强对同学的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况，再深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习
22、惯的养成。另外，结合当今.的进展，让同学们形成与.相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的.是一个竞争的.，人只有始终保持进步，才能在竞争的.中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的训练，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。我主要从以下几点入手: 1.班级连续实行量化评分制度.以制度促同学行为规范,这是我多年班主任工
23、作阅历的积累.总在来说,班级同学大部分都能遵守,班级也比较稳定,但还是有几个思想比较叛逆的同学时不时会出点问题,如:上课违反纪律,课间戏弄同学等. 2.班级实行学习小组互助制度.为了关心更多的同学搞好学习,我在上学期就实行小组学习制度,让组里基础好的同学关心学习比较薄弱在同学;另外,在小组间开展竞赛形式,促进班级学习,效果还联错 3.以目标促学风。针对初一同学的心理特点，我要求我班同学的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期(月考)自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以达到。期中考试前依据班级支配让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与
24、自己的实际相符的，要通过努力可以达到的;在期末考试前我又让同学们定出各科的详细目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，同学在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。但令我担忧的是:现在班级出现分化现象,有几个同学有了厌学心情,作业完成不好;还有好的同学出现偏科现象,虽然有通过小组学习实行一些帮教措施,但效果联显著. 三.加强同学在平安训练工作. 平安训练是班主任工作中在重点,也是比较敏感在话题,一点都不能疏忽,为了做好这一工作,我在班级特地设立了平安委员,关注和管理班级平安工作;并常常利用班会课召开平安主题班会,同时,通过微信准时跟家长联系,关注同学上下学状况.
25、四.做好家校联系工作. 为了准时了解同学在家表现和让家长了解孩子在校表现,我们班级有微信群,利用微信,我会把班级在一些问题反馈给家长;同时,也通过私聊的形式把一些问题比较严峻的同学跟家长沟通.另外,也利用期中考.期末考跟家长见面,把状况跟家长做一个沟通. 七班级班主任工作总结报告大全4 本学期我仍担当初一(3)班的班主任工作。相对于上学期来说，同学对学校的环境设施和规章制度已经熟识，对老师也基本了解，同学的个性特征、优点缺点也更突出，一些同学已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要连续保持和加强是很不简单的。但初一班级下期恰恰是学校阶段的关
26、键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给同学的成长带来不良影响，给学校的训练工作带来很大的麻烦。因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练和道德素养训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想
27、、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯
28、。对那些表现好的同学，我每周让同学评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。 二、开展多项活动，增加班级的凝聚力。 集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。因此，我组织“一加一”互帮互学活动，就是让成级好的同学选择一个成级差的同学进行手拉手结队帮补，队与队之间相互监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另一方面，我有效地
29、利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 三、竞聘班干部，保持良好班风。 在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才
30、能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计，自
31、我组织活动。 四、乐观抓好后进生的转化工作。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。在思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。 每一个同学都有自己的优
32、点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”从同学心底动身，适时关怀同学。对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持肯定的联系，将对同学很大的关心。 五、以远大的抱负激发学习。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪
33、儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。 七班级班主任工作总结报告大全5 我担当七(3)班的班主任，在20_20_这一学期
34、的班务工作中，在校领导的直接领导和各科任老师关心下，较顺当地完成了学校交给的各项任务。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，查找不足，现小结如下： 一、狠抓同学的思想工作。 1、每天下午利用晚餐后的课余时间，给同学总结一天的胜利与失败，结合中同学日常行为规范指出和欣赏他们的不足和优点，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。 2、开展小型班会，师生共同争论班上存在的问题，训练同学端正学习态度。 3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的同学叫出来单独谈心，让他能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。 4、利用家长来校了解同学学习状况的机会，与家长沟通，了解同学在家中的状况，叙述同学
35、在校的状况，对同学有一个更全面的熟悉，在了解同学本质的状况下再次训练。 思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，打算了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解同学的思想现状，留意把好，中，差同学分成三类，分别对待，关心他们解决学习，生活中的困难，在常规和学习上对他们提出更加严格的要求。 二、纪律、常规训练 调整班委会成员，选择有责任心、喜爱集体的同学担当班干部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、玩耍的现象，要准时制止并报告老师。每组组长负责记录每天晚自习上爱说话的同学.，抽时间集
36、中处理存在的问题。学习委员每天供应同学在平常所存在的问题，调时间集体处理问题。训练同学上课要遵守纪律，敬重老师，团结同学，上课前做好预备工作，上课能集中精力，用心听讲，乐观思索问题。我与科任老师一道狠抓学风，班风。严格掌握迟到，早退，狠抓卫生，及班级管理。 三、平安卫生训练 针对同学的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安训练，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级管理，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保同学在清洁的环境中学习和生活。平安方面，强调不乱吃，留意饮食平安;不打架斗殴，防止事故平安;放学回家乘车时，强调交通平安;放学回家，无家长伴随不要游泳;排解溺水的担心全事故发生等等。 五、狠抓同学的学问教学。 七(3)班同学的各科基础较差，学习力量差，学习习惯差，什么事都无习惯。为转变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初我组织他们分析班级同学学习状况，学习的动态，了解同学的思想，将同学分门别类，一类是肯学，想学，有力量学好的同学。尤其对自暴自弃的、破罐子破摔的同学降低了学习要求，协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低难度，以培育他们的自信念。对中等同学拉一把，鼓舞他们放下包袱，开动脑筋，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的同学，基本上做到了一对一的帮扶效果。 七班级班主任工作总结报告大全