少儿活动策划方案模板.docx

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1、少儿活动策划方案模板 为了确保事情或工作平安顺当进行，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来少儿活动策划方案模板.7篇，盼望大家喜爱。 少儿活动策划方案模板.篇1 一、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间。 2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。) 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全

2、园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目; (2)抓好幼儿生活技能的训练和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节; (3)培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量;做嬉戏、借东西、过家家等等 (4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 (5)专业培育孩子们学习cys，方法，提前练习 3、由幼儿

3、园预备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的乐观性，还可适当考虑加入家长的奖品预备) 4、预备场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。 三、活动内容 (一)活动倡议 为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。 通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞

4、赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展现等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。 (2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环

5、保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。 (3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 同时可进行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展现;同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作力量比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展现幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受

6、到幼儿园的潜力所在。 3、小能人竞赛 (1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。 (2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。 要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主力量。 (3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 可提前预备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等

7、等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、挨次、质量等等方面进行竞赛。 四、详细宣扬 目的：通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 宣扬方式： 1、可以邀请全部家长(包括本园的家长、外园的家长)、.各届的相关人士(如训练方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣扬的力气就越大; 2、后期的跟进式宣扬，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作; 3、印发宣扬页进行

8、发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上使用详细性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。 少儿活动策划方案模板.篇2 万圣节前夜最初是西方凯尔特人的仪式，这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。后来罗马人庆祝丰收的节日与“鬼节”溶合，并作为一种秋收的庆典。时间消逝，万圣节的意义渐渐起了变化，变得乐观欢乐起来，喜庆的意味成了主流，人们也不再把这节日仅仅用来赞美秋光，而把它变成了一场真正的“狂欢”。 (一)、活动地点：商场F5层多功能厅 (二)、活动时间 10月31日(周六)10:0012:00; 14:0016:00 11月1日(周日)

9、10:0012:00; 14:0016:00 共四场 (三)嬉戏环节 1.挖南瓜 Pumpkin Carvinummy Epire Balloon Bat 5.扫把书签 Broomstick Bookmark (五)讨糖果大冒险 由工作人员身着万圣节服饰，带领小伴侣齐声至馆内各店柜进行讨糖果嬉戏。 活动亮点： 为了增加过程的趣味性，设置了“讨糖果大冒险”环节。在讨糖果后半段，工作人员(1至2个)装扮成“拦路者”幽灵/太阳花/甲壳虫，在楼层的平安地带挡住小伴侣，拿着南瓜袋向小伴侣们讨糖果，小伴侣们有2个选择：要么把糖给“拦路者”，要么就回答“拦路者”的问题或者指示动作，过关后可得到“拦路者” 的

10、糖果嘉奖。 少儿活动策划方案模板.篇3 一、设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜爱的节日，也是布满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起争论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和辨别力量。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、熬炼孩子的胆识和辨别力量。 活动预备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、老师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。 二、相互介绍万圣节，玩万圣节

11、的嬉戏。 1、老师：今日是一个很特殊的节日，是什么节日? 2、老师：万圣节是一个怎么样的节日? (幼儿自由争论，老师请个别幼儿来叙述) 3、老师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特别可怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做嬉戏，玩的可快乐了。 4、老师：真的有鬼吗? (幼儿争论) 5、嬉戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具。 1、老师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、幼儿操作画鬼脸。 4、嬉

12、戏：英勇者的嬉戏。 四、活动反思： 本次活动剧烈地吸引了孩子的爱好，在平常我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今日的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的嬉戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放纵”的欢乐。 在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平常谁敢在老师头上动土?但今日老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着剧烈地快感。 最终做面具的环节是活动的.，当孩子选择不熟悉的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今日孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。 万圣节儿童派对活

13、动支配 为了丰富孩子们的课外生活，开阔孩子们的眼界，增进孩子们之间的友情。刘嘉祺妈妈为班级的孩子们联系了一次万圣节儿童派对活动，盼望在各位家长的陪伴下，孩子们能玩得快乐。详细支配如下： 少儿活动策划方案模板.篇4 一、指导思想： 树立“以人为本”的训练理念，营造全.关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设.新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的.建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任

14、制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施： (一)健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订详细工作方案，实施“留守儿童”训练工作方案，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”训练管理工作制度化、规范化和常常化。使学校真正成为同学学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案

15、，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导寄宿同学学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 本留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教职工要常

16、常与留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培育更多的优秀老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，准时反馈儿童的状况，关心做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、

17、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别训练管理方案，着重进行矫治和关心，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守同学通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守同学乐观参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理健康训练。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理训练课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成

18、长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。班主任应指定思想素养好、业务水平高、同学宠爱的老师负责落实相关任务;同时留意方法，给同学制造公平和谐的心灵沟通环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的.适应力量和心理健康水平，着力做好同学心理健康训练工作。要开展磨砺训练的讨论试点，着重培育留守儿童良好的个性心理品质、独立生活力量和自我爱护的意识，增加他们的.适应性。要定期进行文艺、体育、科技和.实践活动，让留守儿童在欢快和谐、乐观向上的环境中学习成长。 (二)构建全.的训练网络，形成关爱合力： 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。

19、班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课老师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高训练儿童的水平。遇到重大事情，老师要准时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，关心家长提高自身素养，转变训练观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的.义建设者和接班人。 2、加强托付监护人的训练培训。 班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过进行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的

20、训练和培训，向他们传授科学的育人观和训练方法，使之提高文化水平，转变思想观念和训练方式，提升育人水平。 (三)明确职责，努力营造良好育人环境： 1、加强班级的建设与管理。 通过广泛宣扬，抓好生的辅导、就餐等日常工作，让生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的训练、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高同学的综合素养。 2、建立研讨、沟通制度。 班级每学期进行一次“留守儿童”训练管理工作总结，定期召开座谈会，沟通阅历，讨论工作，探究新路，实行措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增加实效，不断提高留守同学训练管理的水平，发挥班级在“留守儿童”训练管理

21、中的乐观作用。 少儿活动策划方案模板.篇5 促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的.系统工程，也是一项事关.和谐长期任务，为进一贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 立“以人为本”的训练理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童训练、监护和资助体系;整合.资源，拓宽救济渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存进展的.环境，营造全.关爱农村留守儿童的良好氛围，培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推动关爱活动与.荣辱观

22、训练相结合，将.荣辱观融入家庭道德建设，与.新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校训练各类家庭训练活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。 二、总体目标 以关心留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织.力气关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、.三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童训练成长问题引起全.的共同关注，制造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。 三、工作对象 全校同学中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲

23、家庭儿童。 四、活动内容 (一)建立“留守儿童活动之家” 学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞平安的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理询问台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。 (二)推行“四个一”方案，广泛开展.关爱活动。 开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次沟通观摩活动;对班主任、临时监护人开

24、展一次心理健康学问，家庭训练学问培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。 1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童状况进行调查摸底，建立留守儿童档案。清晰留守儿童的姓名、性别、年龄，清晰留守儿童的性格特点、爱好爱好，清晰留守儿童病史状况;清晰留守儿童父母的务工地点和联系方式;清晰留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。 2、建立留守儿童监护人的训练指导机制。有方案有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康学问、家庭训练学问培训，宣扬普及家教学问。在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培育合格人才的家庭训练实践活动，利用节假农忙季节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正

25、确的教子观，把握科学的家教学问，切实担当起教养孩子的责任和义务，优化哺育和监护行为。 3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力气，组织老师担当“爱心家长”，乐观开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担当校外义务辅导员，乐观开展对留守儿童思想道德品质培育和成长训练的“大手牵小手”活动;加强与老师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时把握留守儿童的思想动态。乐观为留守儿童供应心理疏导、作业辅导、生活关心等服务，弥补其家庭训练的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的爱护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。 4、组织动员.力气对特

26、困留儿童进行救助。 5、实施步骤 关爱活动分三个阶段 (一)支配部署阶段(20_年3月20日31日)。重点做好活动实施方案的制定和全校留守儿童基本状况的调查摸底工作; (二)组织实施阶段(4月1日5月31日)。全面开展留守儿童关爱活动。 (三)活动总结阶段(6月)。总结活动开展状况，进一步探究建立关爱活动常常化机制。 六、保障措施 (一)建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工作小组,详细负责留守儿童关爱工作,每月召开一次会议。 (二)构建关爱留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校关心网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的亲密

27、协作，建立和完善与监护人的沟通联系制度。 (三)明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守儿童享受公平的义务训练权利。 (四)建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。 定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习状况和心理生理状况。要准时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。 少儿活动策划方案模板.篇6 一、活动主题： 心手相牵欢乐成长 二、活动理念： 让我们“以人为本”思想到达一个共识多

28、去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成专心的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、透过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全.都来关怀和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点： 高州市云潭镇平垌学校 五、活动时间： 5月31日(星期一)上午09：0010：45 六、活动资料： 1、欢迎

29、仪式负责人：平垌学校 2、座谈会参与人员：高州市邮政局、广东高州中学学校校区代表及地方有关领导、平垌学校领导 3、游园活动负责人：平垌学校 注：(1)广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部青年月表参与游园活动，派10名青年月表与平垌学校老师拔河竞赛;(2)青年月表邀请平垌学校师生代表开展部分嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌学校 (1)介绍参与慰问活动的单位及代表 (2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明) (3)广东高州中学学校校区优秀青年老师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导) (4)颁发留念品 (5)平垌学校活动总结 (6)合影留念 七

30、、活动预备： 1、横幅：“心手相牵欢乐成长”关爱留守儿童活动 主办：广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部 承办：高州市云潭镇平垌学校 另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励同学乐观进取。(联系人：赖锦强) 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆带给 4、参与人员数量高州中学学校校区：8人高州市邮政局：5人 组成一个临时青年志愿者服务队(13人) 八、活动要求： 1、参与人员专心活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。 2、活动以简洁开心氛围为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天

31、统一彩排。 九、活动筹备组人员.： 顾问：刘锋、梁永天 总策划：吴远平、冯文周 执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参与人员：苏祥权(游园活动组织)、林雪瑜(心理辅导)、梁兴文(唱歌)、陈思明(跳舞)、江雪群(摄影)、 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作准时调整。 少儿活动策划方案模板.篇7 一.活动主题： 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守同学健康成长的阶梯 二.活动目的： 破坏性地震严峻威逼着人类的生存和.安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾学问知之甚少，为加强防震减灾学问科普训练活动，增加留守儿童的防灾减灾学问，提高地震灾难防备和自救互救的力

32、量，有效保障师生生命平安，_区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到_祠堂学校开展防灾减灾学问普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队嬉戏，提高孩子的动手力量，悉心观看留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，准时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 三.活动时间： 20_年4月29日 四.活动地点： _区_镇祠堂学校 五.活动流程： 8：208：30 _区志愿者协会办公室集合 9：0012：30 与孩子们一起做午饭，包饺子 13：0014：30 志愿者为孩子们讲解

33、防灾减灾学问、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法) 14：4015：10 防灾减灾演练 15：2017：00 团队嬉戏 17：00 活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回 六.活动人数： .人士不限，同学志愿者8人(同学志愿者要求参加协会志愿服务活动3次以上，擅长与小伴侣沟通，会做饭，能独立带领小伴侣做团队嬉戏) 七.报名方式： 李x：187_x 八.物资征集： 1.募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等.(食物由服务队统一购买，以保障食物统一、平安) 2.征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校 3.募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予同学