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1、学校班级管理的工作总结 喜爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，假如对业务不熟识，就难免言不及义。我在这里给大家共享一些学校班级管理的工作总结，盼望对大家能有所关心。 学校班级管理的工作总结1 _年学年度，我很荣幸担当初二班级四班的班主任。在去年的学年里，我班同学通过乐观向上，奋勉图强地努力，并取得了优异地成果，这些都与同学不断地努力及与他们协作我的工作息息相关。作为班主任的基本任务就全面贯彻训练方针，根据德、智、体全面进展的基本要求，实施对同学健康的训练管理及培育爱好力量，使得每一位同学都能健康欢乐的成长并乐观乐观地全面进展。归根结底，本着对同学的良
2、好训练，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体做出以下几个方面的工作： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德、智、体全面进展的人才。 1.思想道德训练 班主任对同学的思想训练在训练领域尤为重要，首先老师就要有一颗宽容的心，然后对同学，对班级进行思想道德训练，这也是老师的主要任务。在关怀爱惜同学的同时，还要对他们进行思想道德训练，使得他们做到爱祖国，树立远大的目标与抱负，并增加集体观念，家庭观念，培育高尚的情操，形成乐观向上，乐观开朗，朝气蓬勃的新一代接班人理念。 做好同学的思想工作需从两方面着手，一方面要重视班会，开好班会，另一方面则是要重视与同学的思想沟
3、通，多与同学沟通。 初二的同学正是青春朦胧的时期，在思想与观念上都会有模糊的时候，许多同学处于痴心妄想，躁动担心地状态，当他无心学习的时候，要进行细心地劝导，不能盲从损害同学的自尊心，假如一刀溅血不但会导致同学的叛逆还会使得反感，导致厌学重上加重，所以利用好班级的时间，回避一些单调无聊的话题，切实为同学考虑，澄清同学模糊的意识，提高同学的思想境界。开班会也不肯定要很长时间，假如出现问题了，准时利用一些零碎的时间，比如课间或者放学前的十几分钟，大家一起分析下大事或者是某某同学的行为，对事不对人，进行警惕性的引导，往往能影响班风与学风，从而毁灭同学的一些不良思想。 2.重视思想沟通 同学需要面对面
4、地细心劝导与心理询问。以同学的个性与性格而进行训练，与同学促膝而谈，为他们排忧解难，成为同学的知己，就会赢得越来越多的同学敬重与信任。 3.量化管理 古往今来，严师出高徒，假如给了同学太多自由，也会导致同学无所事事的思想。无法规不成方圆，这也是其中的道理，老师赐予同学的散漫在某些程度上也会导致同学叛逆，由于信任会使得同学随心所欲。而我们要把对同学的量化做为规范同学，约束同学不良行为的守则。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，严谨仔细、一丝不苟，至使同学以习惯成自然，并根据学校日常行为规范表的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录
5、，把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是同学直观了解自己的途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，重视班委班风建设。 初二年纪，正是身体发育的时候，许多同学会有对身体、思想变化的重要变化阶段感到怀疑，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对学习失去信念。因此，在此特别阶段间思想工作显得更加复杂和重要。想要组织一个胜利的班级，就要要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班干部，再进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，
6、形成正确的集体舆论和优良的班风。因此，我的班级管理工作从以下三方面进行实施： 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，成功者去。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。然而学习比较差的同学历来是班主任最难的工作，却又是影响整体训练质量的重要环节。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注差生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到
7、自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后他们表现优点和特长，准时夸赞他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，细心劝导，并组织“一帮一”活动，做为老师，就有责任理解同学并敬重和真心用爱来感染他们，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、乐观组织活动，凝聚团体力气 在西北边疆长大的同学，大部分都是来自农村，所以在这块上很是欣慰，每次组织活动，大家都乐观向上，那种军垦地区的精
8、神就呈现在了同学们身上，虽然有些家境比较好的同学每次去参与组织活动的时候，总是特别落后，但是我依旧鼓舞大家，现在讲究的是团体精神，要携手劳作才会产生价值。于是，每次我都将他们分成组，然后由组来完成任务，干得不好的，勤快能干的就关心他们一起干。时常我也会把那些不太会劳动的同学进行细心地劝道，教会他们要学会劳动，学会自理生活。每次组织完活动，也会让同学们写下活动感受，从中体会到人生哲理。凝聚团体，实质也就是要团结一心，奋勉图强，这不仅仅包含一个班级那么简洁，从小养成喜爱劳动的习惯，凝聚团体的力气，更是对以后走入工作岗位的事业上有更重要的关心，甚至乃至一个国家的进展都离不开团体力气。 学校班级管理的
9、工作总结2 时间飞逝，转瞬间又是一年。在本学期，我担当_班的班主任工作。今年是学校的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。本学期的_班班风比较稳定，学习成果有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会同学如何做人。 如何做人是训练的根本，要求同学要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会同学如何生活。 要求同学从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育同学独立生活力量。 3、教会同学如何学习。 培育同学独立学习、创新学习的力量，
10、指导同学的学习方法、讨论方法，鼓舞同学独立讨论，乐观探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 四、重视对优等生的训练 对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 学校班级管理的工作总结3 一个
11、学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、班级现状分析 我班现有同学45人，女生17人，男生28人。班里的同学分为三种类型，一是知道学，自控力量较好的同学。二是肯学，但学习力量不强的同学。三是纪律松散、学习不仔细、基础又不好的同学。每个孩子都活泼奇怪心强，大部分的同学自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，自觉学习的力量比较弱，需要下大力气来扭转。 二、班级日常管理及养成训练 九班级是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上
12、有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，努力克服固执己见，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 1 、重视班委的培育，彰显其价值 “火车跑的快，全靠车头带”，平常定期召开班委会。准时把握班内动向，以便工作的绽开。 2、进行卫生改革，加强班级的卫生管理，搞好卫生工作。 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚
13、也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。假如那组值日不洁净，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的乐观性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时要求同学每天两扫，值日要洁净彻底，不留死角，做好防疫工作。 3、养成训练，常抓不懈 养成训练是学校德育工作的基础训练。同学的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，
14、切不行“三天打鱼，两天晒网”所以对同学的养成训练要有耐心，要持之以恒。我常常利用班会课和课间时间对同学进行训练要求同学从小事做起，从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，“随风潜入夜，润物细无声”，同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。 4、严格班级管理力度，注意同学的平安训练 实施班委成员帮助老师管理班级制度，加强平安训练工作。特殊是在请假制度上，针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的状况，对同学进行思想及平安训练，批请假条时更为谨慎、严格，询问清晰同学请假的缘由，不厌其烦的嘱咐同学留意事项，
15、以保证同学的平安。每次班会课上，都要强调平安，课间常常在班里提示同学不要追赶打闹、上下楼梯要有秩序等。 5、心理疏导，消退心理障碍 青少年时期的同学，身心正处于一个快速进展的阶段，在心理上表现出半稚嫩、半成熟状态，再加上家庭的过分溺爱，.的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受力量微小，心理素养较差等。在平常的训练教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使同学的心态更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在老师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对同学的鼓舞以及对同
16、学通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。另外，班主任关心同学树立目标，有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以乐观的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心同学树立目标，更要让同学自己学会制定目标。让同学学会激励自己，随时调整自己。同时实行个别谈心，开展集体活动等各种方式进行引导和调适，并适当教给他们一些心理保健学问，不断提高同学对.环境的适应力量、对外来刺激的忍受力量、对心理活动的平衡协调力量。 三、我在差生转化工作中从以下几个方面做起 1、争取家长协作发挥家庭训练作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的训练合力，在实际工作中请家长来访、家长会、座谈会的形
17、式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。 2、重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比如有的后进生劳动很乐观，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 3、致力学风建设。发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向乐观康健的大道。 学校班级管理的工
18、作总结4 本学期我连续担当八年三班班主任，现将半年来班级工作做一具体总结。 一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风。 中同学在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对同学的健康进展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，查找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条阅历是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫“有法规，成方圆”。 二、关怀、爱惜每一个同学，真正的做到对一个同学关怀。 老师都喜爱各方面全面进展的同学，这是人之常情;而要喜爱后进生，特殊是不听话的同学，在
19、感情上的确较难。作为一位从事训练事业的工，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，使每一个同学都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，乐观鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为巩固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的关心。这样，有了家长的定期沟通，有了老师的定时
20、指导和班团干部的关心，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、注意多方位联系，形成训练网络。 在班集体的建设中，我也注意纵向和横向的联系，调动一切乐观因素，形成训练的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任老师的协作。我主动定期向各科老师了解同学的学习状况，以便把握同学的主要动向，同时，也便于科任老师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开头，我与同学家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样，一方面了解了同学的家庭状况，以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主
21、任的理解，通过共同协商对孩子的训练问题，转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和同学家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。 四、言传身教，以情.。 老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求同学做到的，班主任坚决做到。要求同学不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起;要求同学不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在训练同学时，我实行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同学感情上的共鸣。 学校班级管理的工作总结5 一个胜利的班主任
22、，其行为首先表现出的特点是：有抱负，爱同学，能为同学的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为班主任应努力做到以下几点： 一、勤于深化同学的生活 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行方案和调控。而有效的方案和调控，必需建立在对班级及同学的了解和讨论的基础之上。 正如俄国训练家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面训练人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进同学的生活，有利于全面了解同
23、学的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经受、个性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的训练方案。 同时，在与同学日常的实际接触中，能准时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。 目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参加同学活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简洁的“遥控式”管理为直接、详细的“走动式”管理，避开工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看管式”的，而是与同学情感沟通、对同学循循善诱的过程。 当今的青
24、少年同学与过去的同学相比，心理上有一个明显的变化，即盼望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，盼望得到老师的敬重、爱惜和关怀，盼望能直接得到班主任的多方面教导。 班主任假如能抓住这一契机，深化同学，对他们布满热忱，那么同学便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，训练也便胜利了一半。 二、勤于观看 要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉。 比如，在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看同学的活动力量、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和训练方法，等等。 全国
25、优秀班主任毛蓓蕾老师从一个同学在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与.后进青年的隐秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女训练的严峻问题。 可见优秀班主任总是一位优秀的观看家，他们不仅勤于观看，而且目光敏锐，能从同学的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情变化上，感知同学的思想和心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性训练和防范措施。 勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对同学质的熟悉，每个同学都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。 班主任只有常常地、有目的地反复观看同学相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种
26、种表象中洞悉同学内心世界的本质，也才能对同学的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的训练。 三、勤于捕获与同学交谈的机会 班主任成天和同学打交道。一方面，在了解同学的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得同学信息的渠道，避开了解同学过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在劝说、训练同学的过程中，能收到巩固和强化同学知行的效果。 训练的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与同学有大量的语言沟通。 他们或准时向同学传递国内外的最新信息，引导同学进行争论;或提出敏感的人生问题供同学思索，给同学以有益的忠告;或对同学所表现出的乐观态度和才能予以确定和欣赏，对偶发大事进行艺术处理和奇妙的引导 学校班级管理的工作总结