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1、机电设备组装与调试课程标准一、课程说明注：1 .课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课程名称机电设备组装与调试标准简称机电设备组装与调试适用专业机电一体化 技术修读学期4制订时间2018年8月课程代码1341150课程学时56课程学分4课程类型B类课程性质专业选修课课程类别专业课先修课程机械基础、机械制图与 CAD、液压与气压传动、机械制造工艺与夹具后续课程毕业设计、顶岗实习对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期2019年8月课）2,课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3,课程类别（单一选项）：公共基础课/专
2、业基础课/专业核心课4.合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无二、课程定位本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。通过理论与实践教学方式，采取 一体化教学方法，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常 见故障的诊断与处理能力、具有较强的平安生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产 中的突发事故，培养学生良好的职业道德和素养，具备团队合作和人际交往能力。 三、设计思路本课程立足于常用机电设备的安装与调试一线工作的核心岗位，围绕机电设备的“安装”、“调试”等核心知识技能，培养学生初步具备常用机电设备的整体安装与调试、电气系统安 装与调试、液气压安装与调试的能力
3、。、课程培养目标（一）、完本钱课程学习后能够获得的专业能力:1、掌握螺纹联接及其装配2、掌握键联接及其装配361（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计（一）单元名称机械零部件安装基本知识学时8学习要求掌握机械零部件安装基本知识任务分解任务1课程内容介绍任务2机器装配基本概念任务3装配工艺规程任务4生产类型及组织形式任务5装配方法任务6装配时常用的工具任务7旋转零件的平衡试验检测技术的误差分析学习单元情境设计（二）单元名称固定联接零部件的装配学时8学习要求掌握固定联接零部件的装配方法任务分解任务1螺纹联接方法任务2键联接方法任务3销联接方法学习单元情境设计（三）单元名称典型传动机构的装配学
4、时8学习要求掌握典型传动机构的装配方法任务分解任务1齿轮传动机构装配工艺任务2齿轮传动机构的类型任务3蜗杆传动机构的装配任务4带传动机构的装配任务5链传动机构的装配任务6蜗杆传动370学习单元情境设计（四）单元名称电动机装配安装与维修学时10学习要求掌握电动机装配安装与维修方法任务分解任务1三相交流异步电动机的拆卸与装配任务2三相交流异步电动机定子绕组故障的排除任务3三相交流异步电动机定子绕组的拆换任务4三相交流异步电动机修复后的试验任务5单相交流异步电动机的故障检修任务6直流电动机的维修学习单元情境设计（五）单元名称电气控制线路故障诊断与维修学时10学习要求掌握电气控制线路故障诊断与维修任务
5、分解任务1电气控制线路图的绘制原那么及识图方法任务2低压电器元件的检测与及维修任务3电气控制线路布线任务4电气控制线路的故障排除任务5典型机床电气控制线路的故障与排除学习单元情境设计（六）单元名称可编程序控制器维修学时4学习要求掌握可编程序控制器使用方法任务分解任务1可编程序控制器操作任务2PLC的维修学习单元情境设计（七）单元名称变频器的使用及维修学时4学习要求掌握变频器使用方法任务分解任务1 变频器操作371任务2变频器的维修六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、30% o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业
6、100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调 研报告按25分计算。作业成绩等级分a、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计10次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分， 不
7、高于10分。七、教材及相关资源1、教材：机电设备装配安装与维修 杨菊，徐建亮 机械工业出版社2、参考教材：机电设备装配与维修 罗红专 机械工业出版社八、任课教师要求本课程任课教师要求讲师以上职称，大学本科以上学历，具有丰富的教学经验和技能水平, 具有较强的机电设备组装与调试理论与实践教学指导能力。九、教学实训场所机械加工车间、电气控制实训室、PLC实训室。十、其它说明本课程的教学内容和考核内容方式原那么上不允许随意更改，如要更改必要，任课教师须在 教学任务执行前一周提交申请，教研室组织课程组讨论通过并报请相关部门同意后方可更改。372附件1授课计划审批表专业数控技术课程机电设备组装与调试班级培
8、养目标：培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障 的诊断与处理能力、具有较强的平安生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生 产中的突发事故，培养学生良好的职业道德和素养，具备团队合作和人际交往能 力。考核方式考核形式（3考查考试口纯理论 口纯实践理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例本课程计划学时562850%2850%本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）教材：机电设备装配安装与维修杨菊，徐建亮 机械工业出版社参考教材：机电设备装配与维修 罗红专 机械工业出版社教研室主任审核意见：同意签名：年月日系（部）主任审核
9、意见：同意签名：（公章）年月日系部：机电工程系教师姓名：学年 学期373授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注14机器装配基本概念掌握机器装配基本概念机器装配基本概念多媒体、实物24装配工艺规程掌握装配工艺规程工艺规程卡的填写多媒体、实物34螺纹联接方法掌握螺纹联接方法螺纹相关概念多媒体、仿真软件44键、销的联接方法掌握键、倘联接方法多媒体、仿真软件54齿轮、蜗杆传动机构装配工艺掌握齿轮、蜗杆传动机构装配工艺齿轮的相关概念多媒体、仿真软件64带、链传动机构的装配工艺掌握带、链传动机构的装配方法多媒体、仿真软件74三相交流异步电动机的拆卸与装配掌握三相交流异步电动机的拆卸与装
10、配方法三相交流异步电动机概念多媒体、电机实训台84:相交流异步电动机定子绕组的拆换及测 试掌握三相交流异步电动机定子绕组的拆换及测试 方法多媒体、电机实训台94单相交流异步、直流电动机的故障检修掌握单相交流异步、直流电动机的故障检修方法单项交流异步电机 工作原理多媒体、电机实验台104电气控制线路图的绘制原那么及识图方法掌握电气控制线路图的绘制原那么及识图方法方法电气控制线路图绘 制原那么多媒体、数控维修实验台114典型机床电气控制线路的故障与排除掌握机床电气控制线路的故障与排除方法多媒体、数控维修实验台124可编程序控制器维修了解可编程序控制器基本维修方法PLC工作原理多媒体、PLC134变
11、频器的使用及维修r解变频器的使用及维修基本方法变频器工作原理多媒体、变频器142机动37415考试3753、掌握齿轮传动机构的装配与安装4、掌握带传动机构的装配与安装5、掌握链传动机构的装配与安装6、掌握珠丝杆机构的拆卸与安装7、轴承的装配与安装8、电气控制线路故障诊断与维修9、了解变频器与触摸屏（二）、完本钱课程学习后能够获得的方法能力：1、培养学生的自学能力；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的创新能力；（二）、完本钱课程学习后能够获得的社会能力：1、培养学生的沟通能力和团队协作精神；2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；3、培养学生爱岗敬业的工作作风；4、培养学
12、生表达能力；5、培养学生自我开展能力；6、培养学生效率观念；7、培养学生平安意识与环保意识。五、课程内容、要求及教学设计本课程的主要学习内容，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操 作、常见故障的诊断与处理能力同时具有较强的平安生产、环境保护、节约资源意识，会正确 处理生产中的突发事故；培养学生良好的职业道德和素养；具备团队合作和人际交往能力，能 吃苦耐劳，老实守信，精于求精，创新开展。根据高职教育课程的特点，结合高职教育课程教学模式改革,进行创新性课程教学设计。课 程教学设计方案要依据专业培养目标和课程教学大纲的要求，结合课程特点、学生的学习特点 和教学实际进行编制，本课程
13、主要采用以教师为主导、学生为主体，专业课要充分应用“教、学、做” 一体化教学模式，利用互联网+技术，让学生学习不受时空限制。362一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1机械零部件安装基本知识1、掌握机器装配基本概念2、掌握装配工艺规程3、了解生产类型及组织形式4、掌握装配方法5、了解装配时常用的工具6、了解旋转零件的平衡试验具备机械零部件安装基本能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、自主学习及创新能力。1、团队协作意识及 方法；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职
14、业态度。8363序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时2固定联接零部件的装配1、掌握螺纹联接方法2、掌握键联接方法3、掌握销联接方法具备固定联接零部件的装配能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。8364序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时3典型传动机构 的装配1掌握齿轮传动机构装配工
15、艺2、掌握齿轮传动机构的类型3、掌握蜗杆传动机构的装配4、掌握带传动机构的装配5、掌握链传动机构的装配6、了解蜗杆传动具备典型传动机构的装配 能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。8365序号学习情境知识目标专业能力方.法能力社会能力学时4电动机装配安装与维修1、掌握三相交流异步电动机的拆卸与 装配2、掌
16、握三相交流异步电动机定子绕组 故障的排除3、掌握三相交流异步电动机定子绕组 的拆换4、了解三相交流异步电动机修复后的 试验5、了解单相交流异步电动机的故障检 修6、了解直流电动机的维修具备电动机装配安装与维 修能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。10366序号学习情境知识目标专业能力方.法能力社会能力
17、学时5电气控制线路 故障诊断与维 修1、掌握电气控制线路图的绘制原那么及识图方法2、掌握低压电器元件的检测与及维修3、掌握电气控制线路布线4、掌握电气控制线路的故障排除5、掌握典型机床电气控制线路的故障 与排除具备电气控制线路故障诊 断与维修能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力;3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。10367序号学习情境知识
18、目标专业能力方.法能力社会能力学时6可编程序控制 器维修1、掌握可编程序控制器操作2、了解PLC的维修具备使用可编程序控制器 的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力； 3、善于观察、思考、 自主学习及创新能 力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。4368序号学习情境知识目标专业能力方.法能力社会能力学时7变频器的使用 及维修1、掌握变频器操作2、了解变频器的维修具备使用变频器的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力； 3、善于观察、思考、 自主学习及创新能 力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操作 的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。4合计讲授26学时、实践26学时、机动2学时，考试2学时，共56学时369