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1、鸟 语 花 香教学目标： 1. 了解中国画的工具材料，认识和欣赏花鸟画名家名作，感受花鸟画独特的魅力，领会写意画的笔墨特点和趣味。 2. 学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，尝试在宣纸上进行笔墨、花卉练习，训练学生心手相应的表现能力。 3.体验中国画诗情画意和笔墨情趣，体会写意画“借物抒情、托物言志”的人文情感，激发学生对传统文化和生活的热爱。 教学重点： 运用中国画用笔、用墨的方法表现花卉，体验笔墨趣味。 教学难点： 如何让学生掌握中国画笔墨技法，体现笔墨情趣。 课前准备： 教师：国画作品、毛笔、生宣纸、毛毡、墨汁、调色盘、国画颜料。 学生：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盘、国画颜料、水桶
2、等。 教学过程： 课前准备：营造课前氛围，将卷轴装裱的国画作品悬挂于教室，并播放古筝曲高山流水。教师准备好桌子并摆上所有材料以便使用。让同学们感觉到一个即愉悦又有浓厚传统文化的上课场景。一、 导入 以中国画的作画工具与材料的实物认识直接引入课题鸟语花香。二、 学习新知 1.出示课件PPT欣赏名家作品：出示课件潘天寿作品雁荡山花、齐白石作品荷花松柏高立图、篆书四言联中国画名家作品图片，教师讲解欣赏作品并简单介绍作者生平事迹加深学生视觉印象。（齐白石：原名纯芝，字渭清，后更名璜，字萍生，号白石，别号借山馆主者，寄萍老人老萍、杏子坞老民、木人、木居士等等，湖南湘潭人。是我国20世纪著名画家和书法篆刻
3、家。曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。曾被授予“中国人民艺术家”的称号、荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖、1963年诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”等等。有白石诗草、白石印草、齐白石作品选集、齐白石作品集等传世。） 2. 探索中国画用笔技法。请同学们说说中国画工具材料。播放课件视频用笔方法（用老师本人录制的视频短片更能吸引学生的兴趣）。教师现场展示：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等实物。课堂小练习：A.讲解毛笔的执笔方法并让学生在台上展示。 B.学生体验中锋、侧锋用笔方法，教师巡回指导并及时表扬做得好的同学。 4. 探索中国
4、画用墨技法。播放课件视频用墨方法（用老师本人录制的视频短片更能吸引学生的兴趣）。师生总结墨色变化：焦、浓、重、淡、清五色变化。课堂小练习：A.墨色变化、教师巡回指导练习。请两位同学在老师的案桌上画。及时表扬并展示画得好得同学的作业。三、 深入探究1.欣赏荷花摄影图片，以宋代诗人杨万里晓出净慈寺送林子方的诗句体会荷花摄影图片。2.教师示范：通过感悟图片用中锋、侧锋用笔及墨的焦、浓、重、淡、清五色变化表现荷花。教师对自己的示范作品落款盖章，加强同学们对中国画的认识。学生与老师一起作画。（小声播放音乐古筝曲增添课堂气氛）3.检查同学们的课堂练习荷花作品，并让同学们上台展示自己的作品并让大家质疑回答。
5、（师：学习写意画，主要要通过对描绘对象的细心观察、研究和体会，掌握不同花的形态特点反复练习，才能画出好的作品来。同学们若想画出好的作品要在不断的练习中总结经验）四、课堂延伸 欣赏教师作品紫藤山茶 教师出示用卷轴装裱好的中国画作品，让同学们点拨画中的中锋、侧锋用笔方法，以及画中的墨色变化。品味感受画中的韵味，体会写意画“借物抒情、托物言志”的人文情感，激发学生对传统文化和生活的热爱。四、 交流评价，总结拓展 选择有特色的习作，对其用笔、墨色变化进行评述，帮助学生认识中国画的笔墨趣味。激发学生对中国画的喜欢和追随，为下一节课鸟的画法埋下伏笔。 五、 布置作业 课后收集自己喜欢的中国画名家名作，感受书画作品传递出的优雅情趣和传统文化的魅力，提升学生生活品味和审美鉴赏力。作写意画荷花的练习。