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1、2022幼儿园体育活动方案设计 为了确保活动平安顺当进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面方案。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面我带来2022幼儿园体育活动方案设计7篇，盼望大家喜爱。 2022幼儿园体育活动方案设计篇1 一、现状分析 通过大班上学期的培育和熬炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的力量也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高他们的动作协调性。 二、训练目标 大班是幼儿生长发育和身体各项
2、技能进展的关键时期。依据纲要精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，依据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等力量以及身体的协调力量，增加幼儿的体质，培育幼儿活泼开朗的性格。以熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的进展为目的。 三、详细内容 1、能主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。 2、能听口令和信号做出相应动作，能按信号快速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 3、能保持自身动作平衡，会两
3、臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 4、会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 5、能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 6、跳动姿态正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40CM、宽15CM的障碍。 7、能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。 8、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边
4、拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 9、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替娴熟地在攀登架和肋木上爬上爬下。 10、会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 11、能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 12、能独立或合作整理各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和熬炼。 13、能主动地遵守各种体育活动的规章和要求，理解老师发出的各种指令，团结合作、爱惜公物。 14、懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章、爱惜公物，有较强的集体观念。 15、不怕困难，
5、英勇顽强，能体验克服困难取得成功后的愉悦。 2022幼儿园体育活动方案设计篇2 一、本园状况 1、大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观，踏步这一方面还是需要加强的。 2、班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。 3、课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 4、幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二、解决方案 1、要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。 2、幼儿学习基本的列队，加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。 3、组织老师学习基本的体育教
6、学学问、手段，能组织幼儿进行体育熬炼。 4、各班级的体育教研员要对本班级的体育教学时时进行督促。 5、加强幼儿来园时的早熬炼组织，形式和手段呀多样化。 6、针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习。 7、组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。 三、活动目标 1、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。 2、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入学校后的体育训练、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。 四、实施过程 1、记录和保存前一次讨论结果幼儿生长发育评
7、价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。 2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对比班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。 3、在带领幼儿进行体育活动时，必需要做到的： a、每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行必需的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练习组成) b、每天要有12小时的体育运动(嬉戏)时间。 c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。 4、留意观看幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问。 5、每月要有一个简
8、洁的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。 6、要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能熬炼身体，又能把握体育运动的技能技巧。 7、在大班级的体育课堂上老师要预备多种多样的体育活动科目和器材，在老师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，老师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。 8、针对我大班级幼儿对足球运动的狂喜爱好，将特殊的设立一个足球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。 五、评价 1、学期中评价，在20_年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。 2、学期末评价，在20_年12月20_年1月(学期结束前2周)进
9、行幼儿体质、体能、生长速度评价。 3、由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。 4、在教研组中沟通自己的心得。 2022幼儿园体育活动方案设计篇3 一、我班幼儿户外体育活动状况分析 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作进展和坚持行方面已有肯定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作进展水平存在着肯定的差异，还有许多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺英勇和克服困难的士气，对环境适应力和疾病反抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作进展，照看幼儿的个别差异，进行不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 二、户外体育嬉戏活动目标
10、1、培育幼儿对身体熬炼的爱好和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进行熬炼的力量，进展幼儿自主性和制造性;学习利用各种体育器械进行户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的进展。 4、利用晨间活动及嬉戏时间开展丰富多彩的体育嬉戏活动，培育幼儿在体育嬉戏中团结合作、遵守规章、英勇竞争、克服困难的良好品质。 三、分月支配 3月： 本月以练习进展幼儿大肌肉项目走、跑力量的户外体育嬉戏为主，其他力量
11、为辅。 1、练习听老师信号转变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步进展幼儿反应的灵敏性。 如体育嬉戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，进展幼儿对动作的掌握性。 如体育嬉戏请你跑、我最棒等。 3、练习距离为2025米的速跑动作，能追赶躲闪，进展幼儿的反应力量。如体育嬉戏快跑竞赛、冰糕化了等。 4、每周开展户外体育嬉戏810次。 4月： 本月以练习进展幼儿大肌肉项目跳动的力量为主，其他力量为辅。 1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，进展幼儿身体的协调性。 如体育嬉戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。 2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，连续进展幼儿动
12、作协调性。如体育嬉戏小伞兵、小老鼠头油吃等。 3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，进展小腿踝部伸肌，培育幼儿的弹跳力量。如体育嬉戏摘果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。 4、每周开展体育嬉戏1012次。 5月： 本月以练习进展幼儿大肌肉项目投掷力量(投远、投准等方面练习)为主，其他力量为辅。 1、练习两人相距3米左右，娴熟抛接皮球，进展幼儿上肢力气和协调力量。 如体育嬉戏看谁接得准、叫号抛接球等。 2、练习肩上挥臂投远动作，进展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，进展幼儿身体的协调力量。 如体育嬉戏小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板等。 3、练习瞄准投掷，进展幼儿上肢和手腕的协调力量。 如
13、体育嬉戏套圈、投球等。 4、每周开展体育嬉戏1012次。 6月： 本月以练习幼儿大肌肉项目钻爬、平衡力量为主，其他力量为辅。 1、练习能非常娴熟地手膝着地爬行，能顺当钻过障碍物。 如体育嬉戏小猴摘桃、小动物竞赛等。 2、练习在平衡木上能敏捷的变换手臂动作或者持物走，进展幼儿平衡力量。如体育嬉戏体操运动员、顶沙包走小桥等。 3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。 如体育嬉戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立等。 4、每周开展体育嬉戏810次。 7月： 本月以练习幼儿大肌肉项目攀登为主，同时通过综合力量的练习，进展幼儿对体育活动能的乐观性和制造性。 1、练习向上攀登的动作要领，进展幼
14、儿动作协调性。 如体育嬉戏攀登墙等。 2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械制造性地进行各种体育活动，通过综合嬉戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素养。如体育嬉戏猫捉老鼠、闯关、制造性玩圈、夺红旗等。 3、每周开展体育嬉戏68次。 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要熟悉到体育熬炼的重要性，仔细地、有方案地引导幼儿进行体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展。 2022幼儿园体育活动方案设计篇4 一、幼儿状况分析。 本班共有幼儿21名，他们年龄小、活
15、泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还常常哭闹。当今.，大多数家庭都是独生子女，所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的进展。 首先，在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次，在幼
16、儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最终，在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康训练。 二、教学目标。 1、会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单
17、腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 三、详细措施。 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 四、进度支配。 略 2022
18、幼儿园体育活动方案设计篇5 一、班级幼儿体育状况分析： 本学期班级幼儿年龄基本在45岁之间身体器官机能尚未发育成熟，而且依据上学期幼儿在体育嬉戏中平衡和跳动上力量的不足，这一学期本班将加强幼儿平衡和跳动上熬炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素养和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质进展的体育嬉戏，为幼儿的全面进展打下良好的基础。 二、学期目标： 1、主动参与体育活动，培育不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。 2、能用动作仿照一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。 3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的阅历， 4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作
19、出反应。 5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。 三、详细实施： (一)9月份 1、月目标： 1、心情开心，并能感受体育嬉戏所带来的欢乐。 2、对体育活动感爱好，能遵守基本的活动规章。 3、运用多种形式，进展幼儿腿部力气，提高走步力量。 2、内容： 第一周：捡豆豆(集中嬉戏) 材料预备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。 玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地.，幼儿和老师一起念儿歌。听老师口令，以最先跑进“碗里”，一粒豆豆丢的一对为胜。 其次周：捉星星 材料预备：小星星的头饰若干。 玩法：老师示意一名幼儿当科学
20、家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到34名幼儿后，嬉戏重新开头。 第三周：我爱探险 材料预备：松紧带，四个纸盒做成的门。 玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪组最先赵到全部的珍宝为胜。 合肥华英幼儿园 第四周：学做解放军 材料预备：红绿两色带子人手一根。 玩法：学习听口令并队走、左右分队走。 (一)十月份 1、月目标： 1、能绕障碍物跑，听信号在肯定范围内四散跑。 2、通过各种体育技能熬炼幼儿的弹跳力。 3、有初步的平安防范意识。 第一周：小青蛙跳荷叶 材料预备：青蛙头饰人手一个，用废旧纸板做成的荷叶若干。 玩法：幼儿头戴
21、小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的四周，要求幼儿双脚并拢向前跳，竞赛看谁先到达终点。可依据实际状况调整荷叶的距离。 其次周：长臂人 材料预备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。 玩法：老师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。 第三周：冲浪 材料预备：长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。 玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”胜利。 第四周：钻地道 材料预备：用废旧物品自制的圈若干。 玩法：参与嬉戏的
22、板书幼儿，每人两手各扶一个直立着的环，等距离的筑起一条“地道”，另一半幼儿，从第一个环钻到最终一个环，然后两组幼儿相互交换位置进行练习。 (一)十一月份 1、月目标 目标： 1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。 2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 第一周：蚂蚁运粮 材料预备：沙袋若干个。 玩法：将幼儿分成熟悉相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，快速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。 其次周：袋鼠送报： 材料预备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干
23、。 玩法：由情境创设导入嬉戏，关心邮递员叔叔送报纸。 第四周：皮球真好玩 材料预备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。 合肥华英幼儿园 玩法：幼儿四散在长期四周，竞赛用力向上抛球，在把握方法以后，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。渐渐的熬炼幼儿单手向上抛接。 (一)十二月份 1、月目标 1、在嬉戏结束后，能主动帮助老师整理整理小型体育器械，并放在制定位置。 2、能和同伴共同合作完成嬉戏活动，体验同伴合作共享的欢乐。 3、把握跳动的基本要领，增加幼儿的弹跳力和协调性。 第一周：小松鼠跳树枝 材料预备：小松鼠头饰、平衡木。 玩法：幼儿双手支撑在高2030厘米的平衡木(为树枝)，提臀双脚从凳子的一
24、侧跳向另一侧，不碰凳子。犹如小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。 其次周：魔法扫帚 材料预备：利用废旧的布料，竹竿，制作”魔法扫帚”，海洋球、椅子。 玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。 第三周： (四)十二月： 目标： 材料预备：跳绳5根、平衡木、不同颜色、数字大小不一的泡沫垫10张、易拉罐、呼啦圈、青蛙头饰10个。 详细活动： 第一周： 活动一：不怕冷的小卫士 活动二：汽车跑跑跑 活动三：魔法扫帚 其次周： 活动一：小青蛙捉害虫 活动二： 第三周：小白兔上菜市 第四周：好玩的雪 (五)一月： 目标：
25、1、探究彩带的不同玩法，进展上肢力气和售关节的敏捷性。 2、能克服困难，英勇地参与练习，有初步的挑战精神。 3、学习踩高跷的方法，熬炼平衡力量。 材料预备：自制高跷5组，彩带5组。 详细活动： 第一周：踩高跷(民间嬉戏) 其次周：捻捻转 第三周：彩带舞起来 第四周：跳房子 合肥华英双语幼儿园四、家长工作： 1、通过早晚接待、电访、家园栏宣扬，沟通沟通交儿在园状况，收集家长看法、建议丰富班级体育嬉戏活动形式和内容。 2、利用家园栏和家园联系册让家长了解每周体育活动培育目标和重点。 3、通过亲子活动、社区活动、半日开放等活动反馈幼儿在园状况，呈现幼儿体质上的进步。赢取家长的认同。 2022幼儿园体
26、育活动方案设计篇6 活动目标： 1、通过幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。 2、培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的喜爱。 活动预备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：预备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了很多本事,今日要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。 1、过小桥 第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯
27、上通过。 第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。 2022幼儿园体育活动方案设计篇7 教学目标 1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。 2.初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。 3.培育开朗的性格和乐观的心情。 教学预备 半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及小表情卡人手一套。 教学过程 1.跟随音乐表演表情歌。 导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演表情歌，好吗? 2.引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。 导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，认真观看他们究竟遇到了
28、什么事情，心情怎么样。 (1)观看多媒体课件1，了解不同的心情。 (毛毛)喜：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。 (妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。 (琪琪)哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。 (安安)愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。 小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。 (2)玩“击鼓传心包”嬉戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。 交代嬉戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开头传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与
29、大家共享一件与这张表情卡相符的大事。 幼儿嬉戏，鼓舞幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经受，并用语言或动作表达心情特征，老师依据幼儿的叙述在磁性黑板上分类排列。 (3)操作活动：给心情配色。 导语：我们熟悉了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗? 请幼儿思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。) 请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。 3.引导幼儿为自己的心情做主。 导语：你最喜爱哪种心情?是什么缘由让你喜爱这种心情的? (1)充分争论自己最喜爱的心情及理由。 小结：“喜”是一种好心情，好
30、心情利于我们健康成长，还能带给别人欢乐;而“怒”“哀”“愁”是坏心情，坏心情不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个欢乐的人! (2)说说自己不同心情时候的做法。 当你心情很好的时候你会怎么样? 心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来? (3)学习处理生活中的不开心。 观看多媒体课件2 一群小伴侣很快乐地邀请瑶瑶参与嬉戏，瑶瑶由于心情不好而粗暴拒绝，这群小伴侣也变得很不快乐。 佳佳过生日收到许多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小伴侣一起共享他的欢乐。 提问1：谁做得对，为什么?
31、(重点引导幼儿去理解瑶瑶心情不好时的确不想参与嬉戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的心情。) 提问2：假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。) 方法一：告知小伴侣“我现在不想玩，过一会儿再说”。 方法二：告知小伴侣“我心情不好，只想去心情角唱歌”。 方法三：开心地接受邀请，由于和小伴侣一起玩肯定会让自己欢乐起来。 提问3：你喜爱谁?这样好在哪里?(重点引导幼儿懂得欢乐、胜利、友爱要让大家共享，让好心情像糖一样甜到大家心上。) (4)争论如何做自己心情的仆人。 导语1：你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?假如你想买玩具妈妈不给你买;假如你想和别人交伴侣，别人却不情愿，你会快乐吗?那么当你不快乐的时候.你将会用什么方法调整心情? 导语2：当别人心情不好时，如何关心别人有一个好心情? 4.嬉戏“心情碰碰碰”。 玩法：两名幼儿一组，手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜爱的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情(依据表情判别)。并给对方叙述想的那件事。假如对方讲的是不快乐的事，就要想方法关心对方心情好起来。