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1、最新老师个人工作总结 通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性熟悉上升到全面的，系统的，本质的理性熟悉上来，查找出工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律。你会写老师个人工作总结吗?下面我给大家带来老师个人工作总结，盼望大家喜爱! 老师个人工作总结 篇1 转瞬间，这次的幼儿园老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢?西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业
2、的变化几进展，而作为幼教工我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。 训练在不同经济和.中进展变化，所以训练纲要也在不断转变，现在，训练纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展现的墙面，变化的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩
3、子的手脚，给孩子以挑战。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，张九英老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟悉，在教学中，更离不开说课
4、的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富老师的教学阅历。 幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和.适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣
5、幸，在以 后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历， 我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 老师个人工作总结 篇2 20_年_月_日，我有幸参与广东省数学骨干老师培训，在培训学习中，我倾听了来自省训练厅领导及_师范高校专家教授精彩的开班报告，充分领会了专家们广博的学问积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都支配了知名的教授或有阅历的一线闻名的校长对我们进行理论沟通，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业进展的不断思索。通过学习让我看到自己与省名老师的还存在很大的差距，学习让
6、我有了连续前进的动力。10天的培训学习虽然短暂，我的收获许多，现将学习心得体会总结如下： 一、强化骨干老师学校意识，明确肩负责任。 通过这次培训，让我更明确骨干老师肩负的责任，作为骨干老师应当树立学校意识，树立属于自己的训练观、教学观、同学观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在今后的工作中，留意整合利用学校现有的老师资源，充分发挥学校其它各级骨干老师的示范引领作用，共同打造老师教研文化、老师团队文化，引领全校、乃至全市老师专业进展。 二、丰富数学理论学问，更新教学观念 通过理论的学习使我对数学训练理论有了更深的熟悉和了解，通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标数学教学的特点：不同
7、的同学有不同的现实，不同的同学应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通数学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注意激发同学对数学学科本身的学习爱好。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高
8、中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，熟悉到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题同学爱好、数学思索、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提示自己在今后教学中更关注同学数学素养的培育，关心同学把握数学学问，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动阅历;更关注调动同学乐观参加，促使同学进展，引发同学进行有效的数学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学老师提出了更高的要求，要求数学老师必需为同学的学习和个人进展供应了最基本的数学基础、数学预备和进展方向，促进中同学的健
9、康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关训练教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。 三、感受名师魅力，寻求专业进展 参与本次广东省数学骨干老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的训练教学手段，把同学的数学潜能挖掘出来，让同学在学习数学过程中体验到学习数学的乐趣。 老师个人工作总结 篇3 作为一名学校美术老师，将如何面对新的训练形势，顺应现代训练的要求，适应.的进展要求呢?我觉得要先转变自己的
10、教学观念，改革自身的教学风格，也就是要转变美术老师的角色定位。我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次“老师远程研修 ”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。 1.美术老师是美术课堂的“活水”。 和谐的教学气氛能迎来同学对老师和学科的敬重，换取同学对老师的高度信任，能诱发同学的学习爱好，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以“平视的目光”对待同学，与同学同欢同乐，又以“观赏的眼光”看待同学;这样，老师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让同学们的思维和爱好化为灵动、布满课堂。 2.美术老师是民主公平和谐的“灯
11、塔”。 情感是人类珍贵财宝中最易得、最不应缺失的一种，美术是强_感表达的学科，在近几年的教学工作中， 我更加感到同学表达民主、公平意识的“疑、思、言、行”的欲望都增加了。这是一种好的情感表达需求，老师应顺势利导，进一步制造民主、公平的氛围。因此，我乐于在教学中渐渐融入同学的思想、同学的制造行为。引导同学享受自由创作空间，让同学发觉、思索、想象。给同学质疑的权力，唤起更强的民办法识，敬重他人意识，主体意识。突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安开心地驶离港湾，去往远大目标。 3.美术老师将由单一型转为“开放”型。 美术老师单一的传知功能，造成了老师自我的封
12、闭，也造成了同学学问的封闭性。现在的.需要我们开放意识的增加，需要每个人有较强的综合素养和实践力量，俗话说：“要给同学一杯水，自己就要多预备几种水。”的确，作为一个老师应当有丰富的学问，这样才能满意同学的求知欲望。我们培育的同学就应当是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的同学，是面对.的同学。因此，美术老师就得先更新学问，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。教学中留意与.生活的整合，与同学的整合，最终引导、培育同学的综合力量。 我认为新课程改革，美术老师观念和角色的转变，既是根本又是关键。我们的观念转变胜利了，升华成有利同学有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫”
13、等角色胜利了，这才有基础谈真正意义上的提高同学的素养，谈新课改，谈为人师表。 老师个人工作总结 篇4 8月24日8月26日，幼儿园组织了为期三天的培训。园长们的精彩培训，给我留下了深刻印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、家庭对幼儿的影响是最为深刻的，我们作为幼儿老师要敬重幼儿个体差异性，做到因材施教。 美国闻名的心理学家布卢姆讨论过近干名儿童的智力进展。他假设人的智力的获得在17岁达到顶
14、峰，那么其中50%是在4岁以前获得的， 30%是在4岁与8岁之间获得的，最终的20%在8岁以后获得。4岁以前完成的50%，应当包含胎教在内。胎儿能不能受到严格的、良好的训练，对其将来的智力、性格、体格等发育都将带来肯定的影响。有的孩子在这个时期没有抓住敏感期而失去了一些力量，作为老师要敬重孩子。依据孩子的生理和个性特点为孩子供应关心，尽可能帮孩子削减在婴儿期所受的不利影响。 二、在进行数学教学中，重点在于培育孩子的思维力量并且要重视活动中幼儿的操作性。 陈老师的数学课6、7的组成让我再次深刻地感受到在进行数学教学活动中的幼儿的操作性。老师过多的叙述还不如让孩子自己去操作，去感知数概念、感知图形
15、、空间。 三、乐观投入幼教事业，把小事，琐事做细，做好。 成长档案是我们幼儿园的特色之一。全部的档案都是我们老师抽自己的空闲时间完成的。也正是由于这样，老师在进行制作成长档案时并没有像园长培训中展现的成长档案那样内容丰富，精致;每一张纸都承载着不同意义的故事。其实制作成长档案只要老师多花一点心思，细心留意发生在每个孩子们的一些琐事就能把它做好。俗话说“生活中不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛。”在这里我也盼望我们幼儿园全部的老师们都拥有一双简单发觉美的眼睛。让我们的孩子在幼儿园欢乐学习，健康成长! 总之，这次培训使我受益匪浅。在今后的幼教工作中，我会吸取给我们培训的老师们的很多珍贵的阅历和新的幼教
16、理念、教学思路，将所学学问会运用于教学实践中。最终，引用丹丹老师说的一段话与老师一起共勉。给一个空间，让他们自己走;给一个条件，让他们自己去熬炼;给一个问题，让他们找答案;给一个题目，让他们去制造。 老师个人工作总结 篇5 当被获知胜利的成为了成都市高新区20_年新老师时，我的心情很复杂，快乐之余感到自己的事业，自己的幻想，仿佛就要从这里起飞了。20_年8月的16、17号两天，我们二百余名新老师参与了岗前培训。在这两天的培训中无论是有阅历的老师亲身传教他们的阅历和教学方法，还是专家对于我们的专业的培训，都使我受益颇多。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在
17、如何更好的组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。 在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们讲了她上的一堂绘声绘色的课，
18、通过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 在面对新的状况，在推动素养训
19、练，提倡更新训练理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以同学为本，一切为了同学，一切服务于同学。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。训练的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，训练活动才最有效率!训练要与时俱进，老师只有学习! 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，高新区组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事
20、管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的训练理论学问，提高了应用现代训练技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于训练教学工作的责任感和事业心。 老师个人工作总结 篇6 一个星期的培训立刻要结束了，这期间，有过紧急，有过揪心，有过欢乐，但更多的是欣喜与收获。 在没有接受培训之前对于作文教学，我的脑海里是一片空白，由于从小我也是对作文课布满了恐惊感。作文课上，老师不是泛泛地大讲写作技巧，便是让我们观赏他人佳作，借鉴他人写法，所以作文课堂就是仿照别人的作品做样子说假话。但是自从走进了自然作文，让我对作文教学有了崭新的熟悉。
21、教孩子们写作文，不应当生搬硬套的仿照别人的东西，而应当引导孩子们去写他们想说的，想写的，正如胡擎老师所提倡的我手写我心。 对于我这样一个刚刚踏上教学之路的新手，从自然作文的课堂中学到的不仅是教孩子们写作文的方法与技能，更重要的是学到了很多做人的道理。做人，我们应当简洁些，让自己的心灵在这个吵闹的世界中保持一份安静，牢记自己的人生目标成为一位优秀的语文老师，并为着这个目标一步一个脚印的走下去。或许现在的我并不优秀，天资也并不聪慧，但我坚信只要坚守自己的信念，永久不放弃，做事情尽心尽力最终便会胜利。 真的是发自内心的感谢胡擎老师，她不仅把我们当成学员尽心传授技能，更是把我们当成伴侣专心和我们沟通。
22、我肯定要尽全力学好自然作文教好自然作文，不仅是为了感谢胡擎老师的循循善诱，更是为了实现自己的人生抱负! 老师个人工作总结 篇7 11月1213日我参与了在坪地乡精神文明活动中心进行的盘县坪地乡中学校老师培训班。在这次培训上，各位领导和专家的传经送宝让我受益匪浅。我深深地熟悉到老师参与培训，提高老师素养训练的重要性。“百年大计，训练为本”而“训练大计，老师为本”，21世纪的中学校需要素养训练的实施，需要高素养的老师，这是高素养训练的根本保证，因此，盘县训练局实施十二五连续训练工程，加强中学校老师队伍建设，是面临新形势的需要。盘县老师整体素养的提高为盘县训练奠定了基础，盘县训练的进展必将迎来美妙的
23、明天。 中学校老师培训学习是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。这次培训虽然时间短，仅仅两天，但在学习期间，我却取得了肯定的进步，现总结如下： 一、熟悉的提高 要想使我们每个老师都能成为具有先进训练理念和良好职业道德的高素养的才智型的新时代的合格老师，就必需要构建老师终身训练体系，打造一流的老师队伍是训练长足进展的根本大计，也是训练主管部门探究的永恒主题，更是我们训练工的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与老师培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师培训中，特殊重视自己师德
24、和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师相互沟通，一起研讨，我对培训学习也有了很大的信念。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、详细收获
25、1、参与培训，使我对教学科研方面的熟悉有了进一步的提高，我将自觉地参加课堂的教学的讨论，乐观参与课改讨论，准时总结自己在训练教学的工作阅历，撰写训练论文。在中学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变使我们必需跟上新的训练理念，所以在下工夫熟识新教材的同时我将乐观参与学校组织的老师培训，不断提高自己的理论和业务水平，跟上训练改革的步伐，提高自己课堂教学力量和教学质量。 2、学习过程中，专家和领导要求老师要注意师德方面的修养，我将坚持把自己的道德建设当作重要的环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加自己从事训练事业的使命感和责任感
26、。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名“一德四新”型的老师。 3、重视沟通在训练教学中的应用。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。通过这次的培训，我的熟悉有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了肯定的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我将会努力并全身心地投入训练事业，为祖国培育更多的栋梁之才。通过培训学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。培训学习使我将在今后的教学工作中“因材施教”，对同学要赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉上的
27、点拨，思想上的疏导。 4、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 5、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人
28、或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对训练、对同学、对.的神圣信仰与追求。 总而言之，这次培训对我来说可谓收获多多。使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面的熟悉都得到肯定的提高。同时也提高了我对老师连续训练重要性的熟悉。我将更好的立足课堂，服务教学，乐观参与新一轮连续训练培训。努力使自己成为一名具有先进训练理念和良好职业道德的高素养的才智型的新时代的合格老师，为训练事业作出应有的贡献。 最新老师个人工作总结