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1、2022年老师实习总结 依据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。你会写老师实习总结吗?下面我给大家带来老师实习总结，盼望大家喜爱! 老师实习总结 篇1 我的教学实习自X月X日起到X月_日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。现在对这段期间的实习工作总结如下： 在国际竞争日趋激烈的时代背景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培育在训练，因此人力资源是第一资源;而老师职业作为训练事业的引领者，担负着为.进展培育合适的人才的重大历史使命，这就打算了老师职业重大的历史责任。另一方面，老师所应具备的崇
2、尚科学的精神，体现理解学问所负载的价值意义。这就要求老师始终以科学的理念经营自己的职业，这对老师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是老师职业的灵魂。 伴随着.的不断进展，青少年同学的心理和心理特征也发生着较大的变化。比诸于在同一年龄段的我们，他们的思维模式、情感心情、心理状况、身体状况已产生了很多新的变化。因此，关注他们的种种行为表达，特殊是内心世界，已成为当前适应性训练的一大主题。 老师职业还是一个不断学习以完善自己学问结构体系和学问储备的职业。通过不断学习各种相关学科学问和技能，不断弥补自身的漏洞，扩展视野，用全方位的视角端详训练，端详.。对于这次短暂的训练实习，我所能领悟到的却是
3、超出了训练实习意义的本身。在使自身综合素养得以提升的同时，在意识上对老师职业的认知也再度升华。 在实习期间我的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容支配等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简洁的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。 通过此次得训练实习，我对老师职业和训练教学有了更全面、更深刻地熟悉，也将树立坚决地从教信念，为把自己锻造成为一个合格的训练
4、工而不懈努力。 老师实习总结 篇2 6月28日，我们将结束为期一学期的顶岗实习工作了。虽然只有短短的四个月，但在这四个月中我收获到了许多。 单从教学方面来说吧。实习开头时，我是在一所中学。但是很不幸的是，这所中学不需要英语老师，我申请带班，结果校长以影响在职老师量化为由拒绝了我。期间又有一些其他的困难发生在了我的身上，可以说，顶岗的前三周我过的很不开心，始终由于学校不让叫英语课这件数郁郁寡欢。后来，最终在驻县老师王老师和各级领导的协调下，把我调到了_一中，_县最好的高中。从今，我开头了新的实习征程。 来到_一中，见完学校的领导，我的段落去理解。 教学不止要听课，还要备课。备课又不只是备教学内容
5、，还要备同学。 开头，我不太注意写教案，只是把要讲的内容一一过一遍就去上课了。但是，有一次指导老师听我的课，给我指出了不少的问题。首先就是备课不充分，没有分清次重点。另外板书设计比较乱。后来，我经过深刻的反思，总结出来，要向上好课，就必需要写教案。由于只有把是上课的内容真实的呈现出来，自己完全预备到了，才算备好了就学内容。另外，就是备同学。有的时候自己备好了课，想好了怎么讲。但是到了课堂上，就会出现问题。可能同学理解不了，可能同学提出一些意想不到的问题等等。这些问题我们在上课之前也肯定要有所预备。 开头上课的时候，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而
6、是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历不足和应变力量不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。但随着与同学的熟识，上课次数的增多，课上处理问题的种类增多，我一点一点学
7、会了怎样去处理。比如同学精神不集中，我就想方法让同学看我。当解释makeoneself done 时，我用make myself understood 解释。最终问一句can you understandme?这样会让许多同学提起爱好。 渐渐地，我适应了。适应了每天忙劳碌碌的备课上课，适应了这群可爱的孩子们。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达
8、方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在训练的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 老师实习总结 篇3 在三个月的实习期中，在_中学领导和指导老师的关心指导下，我较好地完成了训练实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 在训练教学工作中，我能在指导老师的关心下仔细备课，尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都精确合理，符合规范。在课堂教学中，教学语言表达清晰、流畅，取得了较好的教学效果。课外辅导时则努力做到耐心细致，对不同程度的同学都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性
9、，批改作业及考卷认真正确。 在实习班主任工作中，我也能较好地把握和熟识全班同学姓名、个性特点、爱好爱好、思想状况，组织状况以及班级特点，工作乐观主动，仔细负责，处理日常事务敏捷而不拖沓，带动同学们的学习生活热忱，并一起参加了班级篮球赛与春季运动会，表现出较强的独立工作力量，训练效果良好。 此外，在实习全过程中，我努力做到不无故请假或缺席，并且每个周末参与高三语文统考评卷或批改作业，得到了特别有益的熬炼。 这次对我来说却是一次重要的磨练和尝试。在实习期间，我充分地运用所学学问与详细实践相结合，指导教学活动。同时我也看到了自己在训练教学方面的各种不足。最终，我想诚心感谢我的学科指导老师陆敏老师和班
10、主任指导老师方水生老师，两位老师在实习期间给了我最好的指导与关心，是他们让我在这些日子里得到了最快的成长。同时也诚心感谢厦门双十中学让我有了这样一段难忘的实习经受。 老师实习总结 篇4 转瞬间，实习期间过去了，回顾一下自己的历程，觉得自己各方面还有待提高。 一、回顾历程，小小总结。 回想起第一次上美术课，发觉自己有许多缺点，发音有些不正确，有些生字需要查查笔顺和意思，那么自己在上课的时候我会把字的笔顺查清晰，自己的语言表达有进步了，语速也放慢，上课时也削减了用口语话教学，还有在同学阅读时要把问题说清晰，有一个问题没有说到，孩子们就不会落实下去，会影响教学流程，导致这节课的教学目标没有达到，师生
11、也没有互动，现在比原来大有进步，但是不足的是自己的备课还没有充分背到家，有时候他们的想法超出自己的想象，提前预设也很重要，自己这方面还有待提高，有时候给他们留作业，让他们自己出题，每个人的想法不同出的题也不一样，我很满足。这让我知道了平常要擅长总结。总之自己有很很大进步。 二、检验自己：仔细备课，仔细实战。 我们每天抬头看到的老师每日十问，一问：上课前还有哪些方面我没有预备好?二问：课堂上我组织的教学的状况怎么样?三问：课堂上我充分调动同学主动参加的乐观性了吗?四问：课堂上我敬重、激发、引导同学的学习了吗?五问：课堂上同学在学问、力量、方法、情感等发面有什么收获?六问：课堂上我恪尽职守、投入.
12、了吗?七问：我的教学设计在课堂上落实的怎么样?八问：今日我的“得”与“失”在哪里?九问：明天我还有哪些工作和任务?十问：今日我欢乐吗?这个十问指导我上好语文课，我认为自己现在预备方面做的还可以，做课件时充分调动同学的乐观性，在课前五分钟，我给同学们自我展现的机会，现在依旧只执行，很好的调动课堂氛围。自己认为其次问，课上我组织的教学怎么样?还有第七问，我的教学设计在课堂上落实的怎么样?这两文问自己还有有点问题。那么教学组织和教学设计，归根究竟还是自己没有备好课，不过现在能敏捷看出同学的把握状况，假如没有理解，我会换别的方法。我每天会用一两句话总结一下，可能是一句很平常的话，但是对我很有启发。我也
13、会登记来了，两个月来，我已经记录了很多，这是我很大的收获，里面记录了了自己的问题和进步，里面也记录了问题的方法等，这是我值得傲慢的一部分。 通过这次读书汇报，我发觉自己仍有很多问题有待提高，整个流程还清楚就是中间细节也是最致命：提问和引导。由于语文课是有活力的课堂，假如问题没有是设计好，同学回答的时候老师没有引导好，可以想象师生互动会是怎样的糊涂。 “知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是学校老师教学活动的核心构成部分，把握了提问的方式就等于把握了课堂教学活动的主动权。还有就是我们在教学过程中的评价语言很单调，我们不难发觉我们的评价语言过于单一。当前的语文课堂中，“你真棒”
14、、“行”、“不错”等激励性语文随处可听，这样重复的评价越多，同学就会产生一种单调乏味之感。久而久之同学的反应冷淡，感觉无趣是很自然的事情。事实上，任何人都有对新奇事物的追求感，对于儿童而言，更是渴望变化，期盼惊喜，追求新奇。 我认为我这次的最深体会是课堂提问和课堂引导，知道提问和引导的重要性，那么我盼望在实习的后半阶段我会更加努力来改正自己的一些不足，更好的设计问题和设计好引导语，是孩子们更欢乐的成长，喜爱我的语文课。自己还是要备好课。有时候备课的时候可以针对某个同学来设问题，学习力量差的和学习力量强的问题可以不一样，那么引导的时候的可以有针对性。所以在设计问题的时候既要有针对性，也要详细，不
15、能泛泛。 三、仔细反思，不断成长。 语言是一种艺术。是的,一声温存的问候,暖和你冰冷的胸膛;一句鼓舞的话语,能让人成就一番伟业老师的语言更是一种制造人才的魔力。现在的老师,已不只是学问的传授者和同学成长的管理者,而是同学进展的促进者和引导者。 (一)语言应清楚精确，不能含混不清吐字不准。对人要有吸引力，应似“大珠小珠落玉盘”，让人听了爽快。我有时候说话有时受很模糊不清，我应当特殊的留意。还有一点就是语言的精确性。 (二)语言节奏明快适度。合理的节奏既是语文老师思维灵敏的标志，又是调动同学心情、增加表情达意效果的一种手段。快时可如暴风急雨、秋蝉高鸣;缓时应似和风细雨，蟋蟀低吟。一般说来，激励性语
16、言节奏可以稍快些;启发性语言节奏应慢些;令人慷慨激扬的内容节奏应快些;沉郁苍凉的内容节奏应缓些。这个我也没有做得很好，由于我平常说话就很快，所以我着这方面也留意了。我会改进的。 (三)语言简洁生动。所谓简洁是指用最经济的语言表述最丰富的内容，不啰嗦，不拖沓、不作无意义的重复。所谓生动是指用语言激发同学的学习爱好，做到在调动同学智力心理因素的同时也调动非智力因柴素 。 老师实习总结 篇5 友爱的同学们： 不知不觉我们相处已经小半个月，我很兴奋能熟悉你们。熟悉你们这群活泼可爱的孩子们;我有幸再回到我的母校_一中，回到那个曾今奋斗过的地方。当一名实习老师，虽然期限很短，我真的很珍惜这次机会，从新坐到
17、高中课堂的感觉似曾相识。 在我实习预备打算当老师的时候，有人嘲讽过我说“就你要当老师啊，别误人子弟”我都不想去鸟你这些话，只有你想不到的，没有我做不到的，只有坐上这个岗位的时候，你就明白责任和义务，从同学到老师的角色转变， 让我明白的了当年老师们苦苦教育的我们的一些道理是对的，然而当时久久不能理解。老师不仅要传道，授业。我感觉更重要的是育人，当我实习走上老师岗位的时候，我就深深的体会了。也特别感谢那个时候和现在关心过我的老师同学。 在我实习的这段日子里，我带的高一美术三班的同学们真的很聪慧，虽然大多都是零零后，但是比我们那个时候上学的要成熟，感性了。并且比我们还要活跃。不管哪个任课老师的课堂上
18、，咱们的同学们都是乐观回答问题，下课也有的同学追着老师身后答题求解，这个好的学习气氛盼望你们好好保持下去。课下有好多同学问我“老师，高校好玩吗”我说“好玩，生活比现在丰富的多”但是我最怀念的是我的高中生活，这里有我敬重的郑老师，还有当年跟我一起玩耍学习的同学伴侣。我现在能回到我的高中，我很幸福。 有同学告知我说“老师我将来好迷茫啊”我告知他，将来迷茫不如把握好当下，这个星期就要月考了，我盼望大家好好考试，静下心来学，这些大道理你们都懂，但就是履行起来的时候，往往是身不由己!你们现在的年纪正值青春期，多了些浮躁，不管画画还是文化课的学习。请你们把这些浮躁的事情处理好，少走一些弯路。上专业课，有同
19、学说“老师啊，这个水果怎么上阴影的，你上回给我示范了一次，我还是不会画，画不进去。”我想说不是你不会，你很聪慧的，你好好观看他画面里的变化，静下心来作画”心不静画画，属于徒劳无功。多一点自我管理 郑老师曾经训练我们常常说的一句话是：抬头做人，低头做事!现在小老师把这句话传承给你们，做一个，有孝心，有责任心，有上进心的人 ，踏实勤恳做事。 我实习工作以来，有同学给我提出了珍贵看法，很感谢!说我上课改画画速度太慢，只顾前面的同学了，没有顾及到后面的同学。我也意识到了，老师我肯定好好反省自己，争取在后面的工作中改正这个问题，我的实习工作就是这一个月时间，我也盼望这一个月里我能为咱们三班的同学服务更多
20、，尽我所知，尽我所能，服务大家。老师呢也盼望你们在学习之前把那些浮躁的事都处理完，随遇而安。只要你们耐心乐观去画画，就肯定有收获。我也盼望我在后面的工作中假如还有做错不妥的的地方，也请大家多多指出。对于一个新手老师来说，我需要这些珍贵的看法建议，假如老师有哪做错的地方，老师再这里先说对不起了。 我的年纪的确比你们大不了几岁，在课堂上我现在的角色不一样了，我是老师。课下我们一起说笑乐呵都可以的，我很随和。上课要求你们的怎么做的，就是想告知你们，都是从那个同学时代过来的，都能理解，就是盼望你们别走我们走错的路。别犯我们犯的错。加油，三班的孩子们! 好久没写东西了，今日感慨万分! 老师实习总结 篇6
21、 一：见习目的;真实感受学校训练，增加师范技能，学习教学阅历. 二：见习时间;_年4月7日-_年4月11日. 三：见习地点;阳江职业技术学院附属学校. 四：见习班级;五班级班. 见习过程： 当得知学校支配在学期的第七周到附小见习时，心理有很种说不出的紧急与感动。紧急见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里;感动那过去了好几年的学校生活，现在回到去感觉会是怎么样的?是否感觉照旧? 第一天：带着心理的紧急与感动开头了我的第一天见习，这次进附小见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的拿着凳子到附小大门前集中，系主任讲完见习的
22、一些要求后大家就分到自己支配到的各个班级。到教室时还没上课，满教室里都是学校生的嬉闹声，学校生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心抱负：小孩子见到生人表现应当有两种一，见到生人会害羞，小声的在下面嘀咕;二，为了让自己更惹眼，更卖力的吵闹。一会上课时间到了，第一节是班会课，班主任讲了一些有关学习和生活的近况，从中学得作为一名好老师首先要在同学当中树得威信，特殊是班主任。 时间很快的过去，进入正课，课前都是由一名同学上讲台带读课文、单词和概念等，很好的安静了嬉闹的心理，安静下来进入课堂，一上课就大家都很仔细的学习，快速笔记，想尽自己的力量把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问
23、等等，一概登记来。可在老师的教学过程中，学得授教阅历，但感觉身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，同学回答问题都很乐观，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，学校生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声，与我们现在的高校生真有天壤之别。上语文课感觉很好，虽然课前老师给了我们一点不大好的印象，但不课否认她讲课真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好，特殊是在同学自学课文与回答问题时给出的不同评价赐予同学很好的鼓舞与带动，同学也很自觉的自学，踊跃回答问题，思想灵敏。一节课下来老师都很有条序，同学也很有爱好的学习。数学是评讲单元试卷，其中用了正方体、长方体等事物造型，这样能让同学更真实
24、的感觉到问题的存在性与解答性，许多同学的回答都出乎我的意料之外，现在的学校生思维都特别灵敏快速，解题方法也很新奇，许多同学都很感爱好的在讨论问题的不同解答，乐观回答老师提出的问题。小孩子究竟是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清晰的告知了我们，他们是对的。 第一天见习完毕，学到许多学问那是确定的，但耳朵里感觉翁翁作响，回到宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声，感觉有点晕眩。 其次天见习，经过第一天的见习已经把握学校的作息时间，上课时间还没到前不敢早早去教室，真的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课
25、时间是学校生的幸福时刻，但那便是我最难熬的时刻，始终在心抱负，几年前的自己是否也如此淘气捣蛋? 今日第一节是上英语课，英语老师讲课也很好，语速相当，叙述流利，同学也很乐观学习、踊跃回答问题，让我不行思议的是，由于那些学校生思想单纯所以记东西简洁呢，还是现在的年轻人脑袋也先进发达了呢?有时候老师提出的问题我都还要想一下下的，学校生都抢在我的前头回答了，而且回答的精确律也很高，可以达到百分之九十九的。12 今日还跟去上了体育课，看到同学在玩耍，听着那快乐的笑声，很想也跟着一起玩耍。 第三天，照旧听课，由于我们听课都坐在后面，所以跟后排的学校生渐渐的熟识了，在上数学课前一名同学要我做学习园地老师留下
26、的思索题目，要我解答了告知他，我想：是的数学不错哦!真是问对了。还很快乐的解答起来，当结果出来时，才想到学校而已，他们有学这样的解答方法吗?问了一下真的没有，真苦恼。“那我想个简洁的方法告知你好吗?”在我正为怎么使用最简洁最初的解答方法来指导他时，上课时间到了。由于是评讲试卷，所以我也有点分心，在想我自己要解答的问题，还没想出来时老师也讲到那道题了，而且方法简洁到我都晕了，原来这么简洁也行?真有点不感抬头了，即将步进教学行业的我竟想不出这样的解答方法，真有点惭愧。 第四天：早上照旧听课，下午上美术、数学测试和体育，可能大家觉得那些课没什么好听的，都没去。可能是对美术的爱好爱好吧，下午我都提前去
27、教室了，上课前后排小男孩问：“姐姐，下午怎么就你一个人来了，其他人呢?”“其他人没有来啊!”“他们为什么不来呢?”“由于不想来啊!”“为什么不想来呀?”“嗯、嗯”真的答不上来了。小孩子都是单纯的，一问便想问究竟的，但又问到了最中肯的、最敏感的问题了，我都不知道怎么答。 第五天：今日上午不用去听课，很好的睡了一觉，感觉这是这些天来睡得最好的一个晚上了，饱足精神迎接下午最终三节课。最终一节是音乐课，也是见习的最终一节课，去音乐室的路上，大家都满感动，学校的音乐课会是怎么样的呢?过了那么多年了，感觉会是如何呢?可能是由于教音乐的，老师的声音很高分贝，感觉有点难过，上课了，老师教同学辨别一些乐器的声音
28、，接着是放一段只用乐器表达的动画彼得与狼，很幽默，动画小仆人翁彼得也很聪慧，在其中学校生很好的学到了有关乐器的学问，也学得彼得的聪慧。又是意料之外，现在的音乐课也用上了多媒体了，比起几年前我上学校的哪个年月真的先进了。 在开心的音乐课中结束了一周的见习课程，一周的见习中，学得了许多教学阅历，也发觉了在教学过程中存在的问题，同学的反映，一些小的突发状况等等，在这些问题中我有许多思索，针对面一个问题都需要用时间好好的整理，并从中找到一些好的解决方法。 老师实习总结 篇7 一转瞬之间，来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前，我对顶岗实习中期做了一下总结。 我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时
29、，我们对老师这一身份还不能完全接受，在课堂教学时也比较生疏，不够顺畅。到了中期以后，已经完全能够适应老师这个新身份了，在课堂教学上也能够做到收放自如，能够掌握好教学过程的节奏。在与同学沟通上也开头得心应手。刚开头时，同学对我不熟识，我对同学也不了解。到了中期，同学跟 我都熟识起来，但这也出现了一些新的问题，一些淘气的同学对我有恃无恐，开头在课上担心分起来，起哄，不听课，说话。如何与这些问题同学沟通就成了一个考验，我实行的措施是课下找同学谈话，深化了解这些问题同学。经过了解我发觉这些同学本质都不坏，他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是由于想引起老师的留意力，有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导
30、，他们都进步了不少。 在中期还发生了看法大事就是我们生物教学论老师夏老师来威县一中进行了听评课，赐予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段：上好课，会上课，制造课。我们现在第一个阶段已经完成，其次个阶段大部分也能做到，第三个阶段需要我们努力探究。还提到了对同学力量的平培育，板书的设计以及课堂提问的技巧。 我们往往注意的是对同学学问的灌输，忽视对同学力量的培育。虽然学校一再提倡新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能同学不适应另一方面可怕自己驾驭不好反而会适得其反。 顶岗实习到了后期，对我来说应当是到了末期。由于伴随着会考的到来，我没课了。我也应当开头预备回学校时应当教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。 老师实习总结