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1、苏光中心小学苏光中心小学“阳光少年阳光少年”评选活动实施方案评选活动实施方案为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育改革与发展规划纲要，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。探索促进学生发展的多种评价方式，激
2、励学生乐观向上、自主自立、健康成长。树立科学的教育质量观和人才培养观，坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。二、组织机构为使“阳光少年”评选活动正常、规范、有序开展，特成立苏光中心小学“阳光少年”评选工作领导小组。组成人员如下：组长：程建勇副组长：许健房以冈刘兴国滕士平成员：丁栋青樊海燕孙华庄学禹张登科潘建兵卞应旺葛建忠杨妍徐翔领导小组下设工作小组，具体负责评选活动的实施。组成人员如下：组长：房以冈副组长：丁栋青樊海燕成员：葛建忠王艳燕杨妍徐翔周招娣于占明殷古军张睿及各班班主任三、活动形式学校以班级为单位，开展“星光少年”、“月光少年”和“阳光少年”的评选活动。四、评价内容
3、根据小学生日常行为规范及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。（一）星光少年各班级每周评选一次“星光少年”，佩戴“星光少年”标牌。类别和标准为：1.文明之星。遵守中小学生日常行为规范中小学生守则，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾。讲普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不打人、不骂人。尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，能主动帮助同学，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、
4、老师，使用礼貌用语，见到老师能主动问好。2.学习之星。按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。具有良好的学习习惯，学习态度端正，能较好掌握各门功课。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。能独立完成作业。书写工整，做题细心，作业、测试质量高。每学期结束，评选学习小状元、学习小榜眼、学习小探花。每个班级的语数英总分第一、二、三名即为状元、榜眼、探花。获得此荣誉的学生可邀请家长一起参加学校的表彰大会，走红地毯，领取奖品，分享经验，合影留念。3.运动之星。认真参加大课间活动，步伐、动作到位，不讲话、不皮闹，两操质量高。积极参
5、加校内外各项体育锻炼活动。至少有一项体育特长。4.环保之星。具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生整洁，勤剪指甲，勤洗澡。不在学校、家庭、公共场所乱丢垃圾，不随地吐痰，物品摆放整齐，爱护公物。积极参与学校和班级卫生打扫，自觉保持学校及周边环境整洁。能劝阻身边的不良卫生行为，能主动捡起垃圾，发现公物损坏能帮助维修。5.活动之星。放学自觉排好路队，不讲话，不皮闹，不随便下队，遵守各项放学路队纪律。课间不追打皮闹，不在楼道或走廊内玩耍。上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。能积极参加各项活动，认真遵守各项活动纪律。6.阅读之星。中午真阅读时间认真阅读课外书，不讲话，不皮闹，认
6、真做好“采蜜本”。课外能大量阅读有益图书、报刊杂志等读物，并有一定的读书笔记。有良好的读书习惯，课外知识面广。积极参加各类读书活动和写作活动。能和同学分享读书心得，能主动帮助同学养成良好的读书习惯。7.才艺之星。在书法、音乐、美术、舞蹈、演讲等方面有特长，积极参加各级各类活动和比赛。积极参加学校组织的各项艺术活动。对学校布置的各项艺术类任务能很好达成。能积极帮助班级组织参加各类各项活动和比赛。8.进取之星。在德、智、体、美、劳某一方面进步显著。在参与班级或集体活动方面进步显著。心理阳光，积极向上，有努力进步的决心和行为。（二）月光少年学校每月按班级分别评选“月光少年”，佩戴“月光少年”标牌。评
7、选标准为：每月需至少获得过 1 次“文明之星”或“学习之星”，月内获“星光少年”累积不少于 4 次。（三）阳光少年学校每学期按班级分别评选“阳光少年”，佩戴“阳光少年”标牌。评选标准为：每学期需至少获得 5 次“文明之星”或“学习之星”；每学期至少获两次及以上“月光少年”；。五、活动要求1.各类人选由各班班主任对照评选标准根据学校、老师、学生意见综合评价产生。2.“星光少年”每周一班队会评选人选并上报德育处备案；“月光少年”每月第一周周一评选人选并上报德育处备案；“阳光少年”每学期期末评选并报德育处进行表彰。3.各班级要高度重视学生“阳光少年”评选工作，把此作为学校一项常规工作来抓。广泛宣传，
8、认真制定评选细则及相关制度，并及时召开班级动员会、评选会，认真开展好本项工作。4.对学生的各项评选务必坚持客观、公平、公正的原则，既要兼顾学校的各项巡查情况，又要兼顾课任教师和学生的综合意见，真正起到表彰先进、激励进步的作用。5.各班级可针对“星光少年”、“月光少年”、“阳光少年”制定可行的奖励方案，如获得两次“学习之星”的学生可免写一次家庭作业、获得两次“环保之星”的学生可免一次卫生值日、获得“月光少年”的学生可与班主任合影留念等，激励广大学生积极参与到此项评选中来，进而提升学校的教育教学及常规管理水平。6.获得阳光少年的，学校奖励“太阳大礼包”，里面含有豁免金牌一块（犯错误免于处理一次）、
9、和校长合影机会卡一张、单独使用超星阅读机一次、图书室借书卡一张、教师食堂用餐卡一张（免费吃一次）。7.其它未尽事宜以领导小组通知为准。XX 市苏光中心小学二一七年二月第二篇：南光小学阳光体育活动实施方案 2017 南光小学阳光体育活动实施方案（2017 年）为进一步落实“健康第一”的思想，积极开展全民健身运动，确保学生每日在校一小时活动时间，我校将开展丰富多彩大课间活动，让学生得到各种形式的锻炼，并推进校园体育活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平。一、指导思想贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“
10、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施学生体质健康标准，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。活动理念每天锻炼一小时健康工作五十年快乐生活一辈子活动主题我运动、我健康、我参与、我快乐活动要求人人有项目班班有活动学校有测试年终有评比二、机构设置1、领导小组组长：于占海副组长：许霞组员：各班主任2、安全保障小组（负责学生安全工作）3、技术指导组（负责体育活动设计及活动指导工作）4、器材组（负责体育器材的发放、使用及管理工作）三、活动原则1
11、、全员参与性原则没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。2、每天一小时原则每天的课间操、下午学校组织的体育活动一小时以上。3、课内外结合原则做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。4、安全性原则各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。四、活动时间上午：9：4010：00（全体师生做广播体操）下午：4：30-5：00（全体师生在操场阳光体育活动）五、阳光体育活动安排（略）六、活动要求1.班班主任是第一责任人，负责活动的管理
12、及安全工作。2.体育教师要及时到岗到位负责活动的指导。3.检查领导调配好活动的内容和场地。4.大队部负责活动的检查评比，每月评选出优胜班级、优胜小组、体育之星，学校予以奖励。5.任课教师要备简案，具体为活动内容、活动要求、器材使用。七、安全要求1、进入场地做到“静、快、齐”，杜绝推、拉、奔跑现象。2、活动时，分小组进行，选好小组长，保证活动时的学生安全。3、活动时，次序井然，确保活动的有效性，使每个学生有项目有收获。八、活动要求1、高度重视。为了加强对“阳光体育运动”工作的领导，学校成立了“阳光体育运动”领导小组。各班要引起高度重视，要将学生“阳光体育运动”真正摆在学校重要工作日程，通过长期、
13、科学的计划、扎实、有效举措，确保全校学生“阳光体育运动”正常开展。不断探索体育工作的新路子，充分发挥学校体育在健身育人、陶冶情操、壮美人生和弘扬民族精神等方面的积极作用，把青春健康体育运动的阳光洒遍整个校园。2、加强宣传。加强青少年学生的健康是国家财富，是国家的希望所在。要充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加强宣传，营造氛围，使“健康第一”“以人为本”、“达标争优，强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，人人皆知。要努力培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，让学生快乐地学习、健康地成长，使学校体育运动成为培养学生阳光心情、展示学生青春活力的快乐源泉。
14、3、扎实推进。各班要按照方案要求，积极开展学生喜闻乐见、特色鲜明的体育活动，切实落实学生每天 1 小时体育锻炼时间，让学生们到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼自己的体魄，并学会两项基本体育锻炼技能，有一项体育特长。第三篇：小学“阳光少年”评选活动方案小学“阳光少年”评选活动方案为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里
15、做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。二、活动宗旨。“让每一个孩子都阳光灿烂”。三、评价范围。全体学生。四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新
16、能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。五、评选的基本标准：基本标准。德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。六、具体细则：1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金
17、太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级 15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章”3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出 5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。各个星级的标准文明
18、星：1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话整洁星1、衣着整洁，头发干净，不留长指甲2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来3、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正5、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。学习星1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋2、按时独立完成并上交作业，不抄袭他人作业3、喜欢学习，学习有自己的方法，能经常阅读有意义的课外书报、知识全面
19、提高4、学习成绩在良以上纪律星1、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样2、集队迅速、认真做操，动作整齐有力，精神饱满3、上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤4、中午放学排队快、静、齐，在校吃饭同学领饭有秩序，不挑拣5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律进取星在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等创意星1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限4、积极参加小发明小创造活动，并在此方面小有成绩“自主星”的评比细则由各班
20、自定。七、开展“沐浴阳光、快乐成长，争做阳光好少年”的系列活动：（具体时间以安排为准）1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。充分调动学生参与阳光少年活动的积极性，激发学生的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力，由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。各班拟定主题，结合学校特色和适时主题，开展形式多样，内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。4、开展“阳光
21、少年我设计”卡通绘画比赛。“阳光少年”到底长的什么样。让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔，“阳光少年”是那个小女孩，还是那个个性十足的男生，又或者是那个帮忙推车的少先队员这一切，都由我们的队员们去塑造、去描绘。5、开展好书推荐介绍会。结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素，各班结合国学教育课程精选名词佳句，让同学们诵读的同时，感受祖国传统文化的熏陶，净化孩子的心灵。6、开展读后感征文比赛。营造书香校园，由德育处组织在 3-6 年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛，让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。7、制作阳光礼物。同学们制作阳光礼物，让各
22、班的小能人，小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物，表达自己的一份爱心，让别人感受到阳光8、学校“十佳阳光少年”评选活动。每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时，评选出全校的“十佳阳光少年”。本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。第四篇。桂林中心小学阳光体育活动实施方案桂林中心小学 20132014 学年阳光体育活动实施方案为进一步加强学校体育工作，推动我校学生积极参加体育锻炼，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，根据教育局文件精神，认真组织开展好我校“学生阳光体育运动”的活动。现结合我校实际，特制定关于加强学校体育工作，开展学生阳光体育运动的实施方案
23、。一、宗旨贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立健康第一、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，加强锻炼以提高我校学生体质健康，让每一个学生充满激情与梦想，成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。二、主题以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。三、实施原则1、开展阳光体育运动，我校遵循教育性、科学性、趣味性相结合的原则。坚持育人为宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。2、开展阳光体育运动，我校遵循全面
24、性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、开展阳光体育运动，我校遵循自主自愿与积极引导相结合原则。要求我校教师因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4、开展阳光体育运动，要与学校体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生
25、积极参加“阳光体育运动”。5、开展阳光体育运动，要与课外体育活动密切结合。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有学校特点的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。6、开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。我校时刻注重加强学生的安全教育，协同政教处制定了切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。四、组织机构为保障“阳光体育运动”的实施，我校专门成立“阳光体育运动”工作领导小组
26、。杨梅塘小学成立学生阳光体育活动领导小组：组长：陈忠兴副组长：余绍贤成员：廖高鹏、杨勇军及各班班主任五、实施内容第一阶段以我校现有体育项目跳绳为龙头、中长跑、拔河、乒乓球、踢毽子、篮球为辅的阳光体育运动，带领、帮助、和鼓励学生全员参与，积极参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。1、根据学校体育工作条例，积极开展大课间体育活动。我校大课间体育活动安排在上午第二节课后进行。大课间活动时间，安排体育老师有序组织学生进行广播体操、手语操、中长跑运动。2、开足开齐体育课，无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质
27、量。4、在全校普及“两操一活动”，即。眼保健操（一天 2次）、学生广播体操、手语操和大课间体育活动。5、加强学校体育项目特色的建设。第二阶段采取多种形式增进学生体质健康。1.继续做好学生体质健康标准测试工作。完善学生健康档案，全面实施学生体质健康标准。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。2.坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。第三阶段1.结合本校特点，开展跳绳、踢毽子、中长跑、乒乓球、拔河、篮球等体育运动。鼓励学生积极参与体育活动，展示体育锻炼成果。2.继续抓好“教体结合”，利用现有体育设施，发挥体育教师专
28、业特长，提高学生的体育运动技能和运动水平，促进学校课余体育训练。六、实施要求1、统一思想，提高认识。要求我校老师要充分认识开展阳光体育运动的重要性，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。2、扩大宣传，营造氛围。充分利用校园广播、橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号深入人心，让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。3、因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，根据教育部阳光体育
29、运动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。4、强化培训，全员参与。今后要加大我校体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。5、加大投入，统筹资源。要把购买体育器材经费纳入预算予以保障，要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。第五篇：八一中心小学阳光体育活动实施方案八一中心小学阳光体育活动实施方案为了认真贯彻执行中共中
30、央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（即中央 7 号文件）、教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神，积极开展学校阳光体育活动，提高全体学生体质健康水平，掀起学校体育锻炼热潮，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，让每一个学生都能感受到运动的快乐，特拟定本次阳光体育活动实施方案。一、指导思想：贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准，大力推广体育大课间活动为重点，积极开展“阳光体育活动”，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健
31、康水平，从而推动校园体育文化建设。二、活动主题：我运动。我健康。我快乐。三、活动要求：人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。四、实施原则：1.以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项体育活动。2.关注学生个体差异，发展学生特长，推动素质教育。3.增强学生体质，营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，确实保证国家学生体质健康标准的有效实施。4.因地制宜，开展丰富多彩的小型体育活动。由于学校活动场地比较分散，分散活动时，各班要充分考虑场地和学生的身心特点，设计、选择了一些小范围、简单、易行、有趣、有锻炼价值的体育活动内容，让
32、每一个学生都活动起来，并注意安全。五、领导小组与执行小组：领导组组长：孟毅、黄和平、周清华、申小玲、王晓领导组组员：全体行政执行组组长：丁君囡、戴应民执行组组员：全体体育老师、班主任、副班主任、科任老师、生活老师、医务人员六、具体分工：校长室。总体策划调控，并随时督查。教务处和体育组。制定具体实施方案，指导和组织全校师生每天坚持“阳光锻炼一小时”的活动。大队部。负责做好阳光体育活动宣传工作。体育组。设计检查、评比的表格并实施检查登记。后勤处。做好后勤保障工作。医务室。负责医疗保障工作。工会。督促、引导教职员工积极参加体育锻炼。班主任和副班主任和生活老师。负责按活动计划组织学生实施活动。七、活动
33、内容：以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见为依据，针对学生体质健康达标要求，结合我校体育特色和活动场地器材的现状，具体安排如下：内容一：1000 米长跑活动及各类特长培训（一）1000 米长跑活动1.时间。每天早上晨练时间分年级错开进行。2.场地。在前操场集合，途经校门口新教学楼食堂后面学生宿舍 b 栋田径场前操场，总共两圈，大约 1000 米。3.注意事项：（1）班主任要对学生加强安全教育，确保在跑步过程中的安全。（2）各班以班级为单位进行跑步，严格按照指定路线进行。（3）长跑沿途安排值日教师负责组织和引导学生。（4）跑步时学生要穿运动服、运动鞋。（5）学生应听从教师的指挥
34、，要求队伍整齐，严禁打闹，推挤等现象发生。（6）如遇特殊天气，由学校统一安排其他室内活动。（二）各类体育特长培训1.内容。篮球、足球、乒乓球、田径。2.时间。每天早上晨练时间进行。3.形式。专业带队老师负责组织学生进行训练。内容二：上午大课间活动（广播体操“七彩阳光”和“大课间活动”）第二节课后听音乐各班按规定的路线来到指定的地点集合（8 分钟），广播体操“七彩阳光”（5 分钟），武术操（3 分钟）听音乐各班按规定的路线返回教室（8 分钟）。内容三：下午大课间活动（课外体育活动分班分点内容）1.必选内容。国家学生体质健康标准规定的测试项目每周一至两次。一、二年级。跳短绳、立定跳远、丢沙包。三、
35、四年级。跳短绳、仰卧起坐、踢毽子。五、六年级。跳短绳、仰卧起坐、踢毽子。2.推荐自选内容。小游戏、趣味体育活动。一、二年级。各种形式的短距离徒手迎面接力跑、走、跳、爬等游戏。三、四年级。跳长绳、踢毽子、篮球、足球、板羽球各种形式的手持器械的迎面接力跑。五、六年级。跳长绳、踢毽子、篮球、足球、羽毛球、各种器械运动（在体育老师的指导下）。3.组织实施。班主任和副班主任负责按活动计划组织实施，体育老师负责检查登记。内容四：周末以及寒暑假期的体育锻炼指导家长带领学生在周末以及寒暑假期自觉坚持每天一小时（白托班学生周一至周五在家每天半小时）的体育锻炼，定期向学校反馈学生在家进行体育活动情况。八、班级器材
36、配备：学校给每个班级配备了篮球、足球、长绳等器材，体育活动常用器材和个人单独使用器材以学生自配为主，其他器材各班班主任和生活老师可以到体育器材室借用，安排专门的体育器材管理老师。九、具体实施督导与评比方法领导小组所有成员要对活动开展情况进行督导检查，发现问题及时整改。各位老师加强责任心，严防活动中发生意外安全事故。各班正副班主任老师和生活老师要配合学校抓好阳光体育活动的开展和落实，执勤老师负责每天检查登记各班具体实施情况，并将把各班活动开展情况列入班级考核的内容。定期评选出优秀班级和体育小明星，颁发奖状和奖品。内容总结内容总结（1）苏光中心小学“阳光少年”评选活动实施方案为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案（2）自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神