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1、牛顿运动定律PPT现在学习的是第1页，共22页温故而知新温故而知新：1、牛顿第二定律：、牛顿第二定律：物体的加速度与物体所受的合外力成正比，物体的加速度与物体所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，方向与合外力的方与物体的质量成反比，方向与合外力的方向相同。向相同。2、牛顿第三定律：、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。小相等，方向相反，作用在同一条直线上。现在学习的是第2页，共22页看视频录象：看视频录象：思考：思考：（1 1）飞船中的月饼为什么能漂浮？是否受重力作用？）飞船中的月饼为什么能漂浮？是否受重
2、力作用？）飞船中的月饼为什么能漂浮？是否受重力作用？）飞船中的月饼为什么能漂浮？是否受重力作用？（2 2）你在生活中都经历过哪些超重和失重现象？）你在生活中都经历过哪些超重和失重现象？）你在生活中都经历过哪些超重和失重现象？）你在生活中都经历过哪些超重和失重现象？你有何感受？你有何感受？你有何感受？你有何感受？杨利伟杨利伟在太空在太空现在学习的是第3页，共22页思考：思考：一个人静止站在体重计上，你认为体重计的示数一个人静止站在体重计上，你认为体重计的示数指的是哪一个力的大小？指的是哪一个力的大小？（人对体重计的压力（人对体重计的压力F表示为表示为体重计的示数）体重计的示数）当人处于静止状态时
3、，秤的示数当人处于静止状态时，秤的示数F 是否等于人的是否等于人的重力？重力？实重：实重：视重视重：物体实际所受的重力叫做实重。物体实际所受的重力叫做实重。G（体重计）（体重计）秤的示数叫做视重。秤的示数叫做视重。F 当人处于静止状态时，视重当人处于静止状态时，视重=实重。当人做向上加速实重。当人做向上加速或向下加速的运动时，视重与实重又存在什么关系或向下加速的运动时，视重与实重又存在什么关系呢？呢？现在学习的是第4页，共22页一、超重现象分析：一、超重现象分析：2 2、当电梯以、当电梯以a a0.5m/S0.5m/S2 2的的加速度加速度加速上升加速上升时，示数还会时，示数还会是是49049
4、0牛吗？牛吗？490N 1 1、在电梯中放一测力计，、在电梯中放一测力计，质量为质量为5050千克的人站在测力计千克的人站在测力计上，电梯上，电梯静止静止时，测力计的示时，测力计的示数为：数为：490牛牛现在学习的是第5页，共22页超重现象：超重现象：定义：定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。的拉力）大于物体所受重力的现象。注意：物体处于超重状态时，物体的注意：物体处于超重状态时，物体的重重力始终存在，大小并没有发生变化。力始终存在，大小并没有发生变化。现在学习的是第6页，共22页亲自动手亲自动手1 1、细线系在重锤上，向、细线系在
5、重锤上，向上匀速缓慢的将重锤拉上匀速缓慢的将重锤拉起，这时细线为什么不起，这时细线为什么不会断？会断？2 2、如果让重锤做向上的、如果让重锤做向上的加速加速运动运动，这时，细线断了，这时，细线断了。细线为什么会断？细线为什么会断？为什么？现在学习的是第7页，共22页二、失重现象理论分析：二、失重现象理论分析：当电梯以当电梯以a a0.5m/S0.5m/S2 2的加速度的加速度加速下降加速下降时，时，示数又会变成多少呢？示数又会变成多少呢？是是490490牛牛？还是还是515515牛牛？490N515N现在学习的是第8页，共22页失重现象：失重现象：v定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉定义
6、：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。力）小于物体所受重力的现象。注意：物体处于失重状态时，物体的注意：物体处于失重状态时，物体的重力重力始终存在，大小并没有发生变化。始终存在，大小并没有发生变化。现在学习的是第9页，共22页趣味实验趣味实验:在瓶子下面扎一个小孔，装上水后，在瓶子下面扎一个小孔，装上水后，水从小孔流出，把水瓶由高处释放，水水从小孔流出，把水瓶由高处释放，水还会流出吗？还会流出吗？实验视频慢放实验视频慢放解：当杯子自由下落时，杯中的水处于解：当杯子自由下落时，杯中的水处于解：当杯子自由下落时，杯中的水处于解：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，
7、水的内部没有压力，故完全失重状态，水的内部没有压力，故完全失重状态，水的内部没有压力，故完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会流出。但杯子中水的重力仍然存水不会流出。但杯子中水的重力仍然存水不会流出。但杯子中水的重力仍然存水不会流出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。在，其作用效果是用来产生重力加速度。在，其作用效果是用来产生重力加速度。在，其作用效果是用来产生重力加速度。现在学习的是第10页，共22页 当弹簧秤和重物以向下的加速度当弹簧秤和重物以向下的加速度 a=g 竖直竖直加速下降时，物体对支持物的压力（或对悬挂物加速下降时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）
8、为零，这就是的拉力）为零，这就是“完全失重完全失重”现象。现象。完全失重现象完全失重现象现在学习的是第11页，共22页利用完全失重条件的科学研究利用完全失重条件的科学研究现在学习的是第12页，共22页液体呈绝对球形液体呈绝对球形制造理想的滚珠制造理想的滚珠利用完全失重条件的科学研究利用完全失重条件的科学研究现在学习的是第13页，共22页运动情况运动情况向上向上向下向下加速加速减速减速加速加速减速减速加速度方向加速度方向视重与实重视重与实重的关系的关系速度方向速度方向FG FG FG 现象现象超重超重失重失重失重失重超重超重思考：思考：思考：思考：1.物体物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加
9、速度的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度？2.2.物体的超重和失重与加速度方向有什么关系？物体的超重和失重与加速度方向有什么关系？当电梯运动时，站在称上的人，哪些情况发生超重现象？哪些当电梯运动时，站在称上的人，哪些情况发生超重现象？哪些当电梯运动时，站在称上的人，哪些情况发生超重现象？哪些当电梯运动时，站在称上的人，哪些情况发生超重现象？哪些情况发生失重现象？情况发生失重现象？情况发生失重现象？情况发生失重现象？现在学习的是第14页，共22页物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断的，与速度方向无关。不论物体处于超重状态还的，与速度方向无关。不
10、论物体处于超重状态还是失重状态，重力始终保持不变。是失重状态，重力始终保持不变。超重与失重判断方法：超重与失重判断方法：向下向下 视重视重 实重实重 超重状态超重状态=g =g 视重视重=0 =0 完全失重完全失重现在学习的是第15页，共22页 电梯从一楼到六楼运动过程中电梯从一楼到六楼运动过程中，若一物体放在台秤上，随电梯，若一物体放在台秤上，随电梯一起运动，台秤读数如何变化？一起运动，台秤读数如何变化？并予以解释。并予以解释。电梯从一楼到六楼学以致用学以致用现在学习的是第16页，共22页1 1、超重超重超重超重和和和和失重失重失重失重是一种物理现象。是一种物理现象。是一种物理现象。是一种物
11、理现象。2 2、物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断的，物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断的，物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断的，物体是超重还是失重是根据加速度的方向来判断的，与速度方向无关。与速度方向无关。与速度方向无关。与速度方向无关。3 3、无论物体处于超重状态还是失重状态，物体重力、无论物体处于超重状态还是失重状态，物体重力、无论物体处于超重状态还是失重状态，物体重力、无论物体处于超重状态还是失重状态，物体重力不变。不变。不变。不变。超重和失重现象总结超重和失重现象总结现在学习的是第17页，共22页1、关于超重和失重，下列说法中正确的是（、关于超重和失重，下列说
12、法中正确的是（）A、超重就是在某种情况下，物体的重力变大了、超重就是在某种情况下，物体的重力变大了B、物体向上运动一定处于超重状态、物体向上运动一定处于超重状态C、物体向下减速运动，处于超重状态、物体向下减速运动，处于超重状态D、物体做自由落体运动时处于完全失重状态、物体做自由落体运动时处于完全失重状态课堂练习课堂练习CD现在学习的是第18页，共22页2.质量为质量为60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降的人站在升降机中的体重计上，当升降机作下列各种运动时，体重计的读数分别是多少机作下列各种运动时，体重计的读数分别是多少?(g=10N/kg)(1)升降机匀速上升升降机匀速上升(2)升降机以
13、升降机以4m/s2的加速度加速上升的加速度加速上升(3)升降机以升降机以5m/s2的加速度加速下降的加速度加速下降600 N840 N300 N课堂练习课堂练习现在学习的是第19页，共22页速度速度v方向方向 加速度加速度a方向方向 视重与实重比较视重与实重比较超重或超重或失重失重加速下降加速下降匀速下降匀速下降 减速下降减速下降 静止静止 3.电梯从电梯从6楼下降到楼下降到1楼楼,填写下面表格填写下面表格课堂练习课堂练习向下向下向下向上 F G 平衡失重无无无向下超重 F=G F G F=G平衡现在学习的是第20页，共22页评价与检测评价与检测P8182现在学习的是第21页，共22页 高一物理备课组感谢各位领导的指导！高一物理备课组感谢各位领导的指导！Thank you for your direction!Thank you for your direction!现在学习的是第22页，共22页